Проект "Почему надо беречь воду?"
проект

Слайд 1

Слайд 2

Введение Пресной воды в мире всего 3 %. Эти запасы истощаются, пресной воды становится всё меньше и меньше. Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! Мы решили узнать, как можно беречь воду, и научиться бережно её расходовать. Поэтому выбрали тему исследования: « Почему воду надо беречь природу».

Слайд 3

Цель работы: воспитание бережного отношения к пресной воде. Задачи: Расширить и обогатить знания детей о воде и водоемах. · Узнать о запасах пресной воды. · Выяснить, где мы теряем воду. Определить, как устранить потери воды. Воспитывать любовь к природе.

Слайд 4

Гипотеза: если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять пресной воды.

Слайд 5

Объект исследования: пресная вода. Предмет исследования: способы сбережения пресной воды. Тип проекта – групповой, практический . Приблизительная продолжительность проекта : 1год.

Слайд 6

ЭТАПЫ ПРОЕКТА: Подготовительный Основной Заключительный

Слайд 7

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели дети родители

Слайд 8

Актуальность Вода — бесцветная жидкость, не имеющая ни вкуса, ни запаха, активный растворитель, обладающий большим поверхностным натяжением Воды на Земле одновременно и много, и мало. Её много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих технических производств сельского хозяйства. Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения. Пресная вода пригодна для питья и приготовления пищи. Она же используется для хозяйственных нужд: полив растений, мытьё посуды, машин, помещений, умывание, уход за животными. Вода нужна всему живому на Земле. Информация из Интернета.97 % воды на планете – это солёные воды морей и океанов.2 % воды — это льды.1 % воды – это пресная вода. 3 %– пригодны для человека. Запасы пресной воды распределены так: Запасы пресной воды на Земле (3 %). 69-75 % — Арктика, Антарктика, Гренландия, горные ледники, айсберги. 24-30 % — грунтовые воды. 0,5 % — атмосферная влага. 0,5 % — поверхностные воды.

Слайд 9

Интересные факты о воде. Если использовать стакан при чистке зубов, то экономится 5 – 10 л воды. Из полностью открытого крана уходит до 15 л воды в минуту. Через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час. Даже самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки. На мытьё горки грязной посуды под сильной струёй уходит около 100 л воды. При мытье автомашины из шланга расходуется до 200 л воды. При подтекании воды в унитазе в сутки уходит 40 л воды. Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды Наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете 150 литров воды Для принятия ванны надо в три раза больше воды, чем для душа.

Слайд 10

Почти всё живое на земле не может обойтись без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою. Птицы летят к рекам, озёрам.

Слайд 11

Люди издавна выбирали себе место у воды, сели- лись по берегам рек, озёр.

Слайд 12

Жадно пьёт воду каждое деревцо, каждая травинка. Поглядите, как начинает зеленеть травка после каждого дождя и как желтеет, а затем засыхает и гибнет в засуху, когда нет воды.

Слайд 13

Без воды не вырастишь ни пшеницы, ни хлопка. Яблони и груши погибнут, если человек вовремя не польёт их корней.

Слайд 14

С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода - и жизнь становится невозможной. Потому что вода – эликсир жизни. Подарив людям воду, природа дала нам бесценное богатство.

Слайд 15

Представьте, что моря и реки высохли до дна, и все сокровища, которое море таило от человека, предстали перед тобой. Сундуки с золотом, драгоценные камни, деньги тех времён – всё принадлежит тебе. Но вокруг нет ни капли пресной воды, и всё золото мира не нуж - но тебе. Стакан обыкновенной воды станет для тебя дороже несметных богатств всего мира.

Слайд 16

Человеческое тело «наполнено водой». Например, в теле человека весом 70 кг вода составляет 49 кг. вода под микроскопом

Слайд 17

«Пить» - это слово люди произносят одним из первых, едва только научатся говорить. «Пить» - просит ребёнок, обращаясь к матери.

Слайд 18

Круговорот воды в природе

Слайд 19

Вода идёт в дом

Слайд 20

· Проверяем, как расходуется вода, нет ли утечки воды дома. · Беседуем: «Как мы бережем воду дома», « Как она попадает в кран». · Знакомимся с водой и ее свойствами. Из этого мы выяснили, что вода попадает в кран из скважины или реки. Только в кран она попадает не сразу: те капельки, которыми мы умываем руки, проделали большой путь. Сначала из реки (скважины) человек направил в трубы, где воду очистили и после этого она попадает к нам. Для того чтобы чистая вода побежала из нашего крана, пришлось потрудиться многим людям: одни на заводе делали трубы, другие помогли воде попасть в трубы, т.е. построили водопровод, третьи очистили воду, четвёртые ремонтируют краны.

Слайд 21

А нам иногда кажется, что вода сама течёт из крана и её очень много, можно не экономить, пусть себе льётся! Но мы теперь знаем, что вода течёт в кран из реки, и если все люди будут оставлять краны открытыми, что же может произойти? Мы стали наблюдать, как мы пользуемся водой. Оказалось неразумно: Чистим зубы, открыт кран, и вода струёй течёт в канализацию. Забываем закрыть кран. Моем посуду, держа кран открытым. Неплотно закрываем кран, и вода потихоньку капает, моем руки, открыв кран полностью.

Слайд 22

Расход воды Время Количество воды 1 минута 6 капель 1 час 360 капель = 35 мл 1 сутки 840 мл 1 месяц 25л 200 мл

Слайд 23

Ты понял, каким богатством владеешь? Тогда научись защищать его . Над водой нависла угроза – загрязнение .

Слайд 24

Источники загрязнения воды сточные воды заводов разливы нефти мусор с кораблей 1 л сточных вод приводит в негодность 100 л чистой воды. Завод за 1 минуту сбрасывает 25 л отходов. 5 граммов нефтепродуктов затягивают плёнкой 50 квадратных метров поверхности воды .

Слайд 25

Результативность Участники проекта удовлетворены его результатами. Собран и систематизирован познавательный материал по теме проекта. Углубились знания детей о воде и ее свойствах, о способах сбережения воды. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений детей.

Слайд 26

Вывод Чтобы сократить потери воды, надо: · не оставлять краны открытыми; · следить за исправностью кранов; · регулировать силу струи воды; · мыть посуду в чашке, используя минимум моющего средства. · выключать воду, пока чистим зубы; · уменьшать напор, когда моем посуду.