Сценарий праздника «Хоровод дружбы»
материал (подготовительная группа)

Сценарий праздника «Хоровод дружбы»

«В дружбе народов – наше богатство»

Возраст детей: 5-7 лет

Цель: формирование у детей уважения к культуре и традициям народов Поволжья через праздничную деятельность.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с элементами культуры (костюм, музыка, танец, игра) русских, татар и удмуртов.

Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость, творческие способности, коммуникативные навыки.

Воспитательные: воспитывать дружелюбие, толерантность, чувство гордости за многонациональный край.

Оформление зала:

• музыкальный центр с подборкой национальных мелодий,
• стилизованные элементы быта народов Поволжья: домотканые дорожки, деревянная посуда, сундук,
• выставка детских рисунков «мир загадочных узоров»,
• символическое «дерево дружбы», на которое дети будут прикреплять листочки-ладошки,
• мультимедийный экран для показа слайдов с видами Поволжья и орнаментов.

Действующие лица:

Ведущая (в русском народном костюме).

Алсу (кукла или взрослый в татарском костюме).

Одо (кукла или взрослый в удмуртском костюме).

Дети (исполняют роли, читают стихи, танцуют).

Ход праздника

Зал затемнен, на экране проецируется заставка с названием праздника «Хоровод дружбы» и коллажем из символичных изображений народов Поволжья (орнаменты, костюмы, достопримечательности).

Звучит спокойная, лирическая инструментальная мелодия, объединяющая мотивы русской, татарской и удмуртской музыки (спокойный наигрыш на курае).

Начало

Звучит яркая, динамичная, многонациональная музыка с элементами гармони, бубна и электронных битов.

Вход детей

Двери в зал открываются.

Дети парами, под ритмичную музыку, входят в зал. Идут простым шагом, с притопом.

Ведущая встречает их в центре зала с улыбкой, жестом приглашает пройти и занять свои места.

Дети обходят полукругом центральную часть зала и рассаживаются на заранее подготовленные стульчики, расставленные полукругом напротив экрана и "Дерева Дружбы".

После того как дети сели, громкая музыка плавно стихает и переходит в фоновое, спокойное звучание. На экране появляется красивый слайд с изображением карты широкого волжского простора.

Ведущая выходит на середину зала, делает небольшой поклон-приветствие гостям и детям. Она говорит тепло, протяжно, с улыбкой, устанавливая зрительный контакт с детьми.

Ведущая: здравствуйте, дорогие гости, взрослые и дети!
(Делает небольшую паузу, давая детям сосредоточиться.)

Мы очень рады видеть ваши улыбки и светлые глаза в этом зале! Сегодня у нас необычный день – мы открываем наш большой и добрый праздник, который называется...

(Ведущая делает энергичный жест рукой, приглашая детей сказать хором. На экране в этот момент крупно появляется название праздника)

Ведущая и дети (хором): «ХО-РО-ВОД ДРУЖ-БЫ!»

Ребята, посмотрите вокруг. Мы с вами живем в удивительном, солнечном и богатом краю. Край этот зовется – Поволжье.

(На экране появляются красивые виды Поволжья: широкие реки, зеленые луга, цветущие поля)

Здесь, на берегах великой реки Волги, испокон веков дружно живут бок о бок разные народы: русские и татары, удмурты и чуваши, марийцы и мордва. У каждого народа свои песни, свои наряды, свои сказки и игры. Но все они – как одна большая семья!

И сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по этому солнечному краю, чтобы познакомиться с его гостеприимными жителями, послушать их музыку, поиграть в их веселые игры и убедиться, что дружба – это самое главное богатство!

(Звучит мажорный, "волшебный" музыкальный аккорд, знаменующий начало путешествия)

Ведущая: ну что, вы готовы? Тогда наше путешествие начинается! Первая остановка – необъятные просторы нашей России!

Встреча с Россией.

(После слов ведущей о начале путешествия)

Музыка резко меняет звучание. Вместо волшебного аккорда звучит спокойная, лирическая русская народная мелодия – «Ах ты, берёза». Мелодия должна создавать образ простора, света и уюта.

На экране появляется слайд-шоу: бескрайние поля золотой пшеницы, белоствольные берёзки, синяя лента реки, деревянная деревенька с резными наличниками.

Ведущая плавно подходит ближе к детям, ее поза и жесты становятся плавными, "песенно-рассказочными"

Ведущая: (говорит немного нараспев, задумчиво и с любовью)
Вот мы и прибыли... Широка и необъятна наша Россия-матушка! Словно бескрайнее море колышутся её поля, шумят могучие леса, текут многоводные реки. А знаете, с чего всегда начиналась Россия для любого путника?

(Делает паузу, смотрит на детей, приглашая их к размышлению.)

С тёплого, хлебосольного приёма! С русской песни, что льётся от самого сердца... С душистого каравая да с доброго слова!

(В этот момент ребенок выносит на рушнике декоративный каравай – это создаст сильный визуальный образ)

На середину зала выходит ребенок.

Ребенок 1: 

Россия – как из песни слово,

(рука плавно поднимается к груди)

Березок юная листва.

(плавный жест рукой, как бы очерчивая что-то нежное и растущее)

Кругом леса, поля и реки,

(широкий, обнимающий жест, описывающий круг)

– русская душа! (руки раскрываются навстречу зрителям, ладони вверх)

Музыка меняется – становится более бодрой, игривой. Звучит наигрыш для народной пляски.

Ведущая: (энергично, с улыбкой) А какая же Россия без веселья, без заливистой гармошки и без задорной игры? Русский народ придумал множество игр, где можно и силу показать, и ловкость, и смекалку! Одну из таких старинных игр под названием «Золотые ворота» мы с вами сейчас и попробуем!

Организация игры «Золотые ворота»

Ведущая: «Ребята, встаньте, пожалуйста, все в один большой хоровод! А мне нужны два самых сильных и ловких помощника!» (Выбирает двух детей).

Вот эти двое ребят будут нашими «Золотыми Воротами». Они возьмутся за руки и поднимут их высоко-высоко, вот так – образуя арку.

А все остальные, держась за руки, цепочкой будут под музыку проходить под этими воротами. Идите друг за другом, не отпускайте руки!

А мы с «воротами» будем говорить такие слова:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

 Вот на самые последние слова: «Не пропустим вас!» – наши «Золотые ворота» резко опустят руки-замок и поймают того, кто в этот момент под ними проходил! Понятно? Тогда начинаем!

Игра продолжается, пока не будет поймано большинство детей или пока не иссякнет интерес.

Ведущая: (дает сигнал к окончанию) Вот какие ловкие у нас ворота и быстрые ребята! Молодцы все! Давайте попрощаемся с нашими «воротами» аплодисментами!

Вот она какая, русская удаль да веселье! Но нас ждут новые друзья!

(Музыка плавно стихает, дети возвращаются на свои места. На экране снова появляется карта Поволжья, и на ней загорается огонёк в районе Татарстана)

В гостях у Татарстана.

(После завершения русской игры и аплодисментов)

Резко и ярко звучит бодрая, зажигательная татарская мелодия – инструментальная версия песни «Туган як».

На экране появляются яркие слайды: зеленые поля перед Сабантуем, национальный татарский орнамент (цветочные мотивы), девочки в красивых платьях и калфаках, джигиты на скачках.

(Ведущая прикладывает ладонь к уху, изображая, что прислушивается. Ее лицо озаряется удивленной и радостной улыбкой)

Ведущая: (эмоционально, обращаясь к детям) Ой-ой-ой, ребята, слышите? Какие залихватские, веселые напевы доносятся до нас? Это совсем рядом! Кажется, к нам в гости уже спешит новый друг!

(в центр зала выходит девочка в татарском национальном костюме: яркое платье, расшитый фартук, бархатная жилетка и нарядный калфак)

Ведущая: вот же она! Встречайте, ребята! Это Алсу – девочка из солнечного Татарстана! Исәнмесез (и-сэн-ме-сез), Алсу!

Алсу: Исәнмесез, кунаклар!  Мы, татары, народ очень гостеприимный и весёлый! Мы, как и вы, очень любим праздники! Посмотрите, какой у меня наряд! Мы любим всё красивое: и платья с узорами, и сапожки-ичиги, и, конечно, наши тюбетейки!

Ведущая: знаете, тюбетейка – это не просто шапочка. Для джигита она – символ ума и чести!

Алсу: а ещё мы любим вкусно угощать гостей! У нас самые сладкие чак-чак, самые ароматные эчпочмаки и душистый чай! Но самый главный наш праздник – это Сабантуй, Праздник Плуга! После весеннего сева мы все собираемся, чтобы веселиться, петь, танцевать и соревноваться в силе и ловкости!

 (Музыка становится еще громче и веселее)

Ведущая: спасибо тебе, Алсу, за такой тёплый приём! Ребята, а давайте и мы почувствуем себя участниками весёлого Сабантуя? Давайте станцуем вместе с Алсу настоящий татарский танец! Он называется «Әпипә» (Э-пи-пэ), что значит «Кукла». Вставайте все в большой круг, чтобы нам было просторно!

Организация и проведение танца «Әпипә».

Дети встают в круг, лицом к центру. Заранее подготовленный ребенок-«танцор» встает в центр круга, чтобы все хорошо видели.

Движение 1: «Показ сапожек» (вступление).

Исходное положение: ноги вместе, руки на поясе.

На счет «раз»: выставить правую ногу на пятку вперед.

На счет «два»: вернуть ногу на место.

На счет «три»: выставить левую ногу на пятку вперед.

На счет «четыре»: вернуть ногу на место.

Комментарий ведущей: «Давайте покажем Алсу наши нарядные сапожки!»

Движение 2: «Хороводный шаг» (основная часть).

Шаг с носка вправо: «шаг-приставить, шаг-приставить».

Затем то же самое влево.

Руки могут быть плавно разведены в стороны или одна рука на поясе, другая с платочком поднята вверх.

Комментарий ведущей: «А теперь плавно, как лебеди, шагаем в одну сторону, а потом в другую!»

Движение 3: «Пружинка» и «полуприседания» (кульминация).

Легкие пружинящие движения ногами на месте, руки на поясе.

Затем – два полуприседа с поворотом корпуса направо и налево (как бы выглядывая друг за дружку).

Комментарий ведущей: «Вот мы танцуем, веселимся! Посмотрим направо, налево, все ли друзья здесь?»

Движение 4: «Поклон» (финал).

Руки развести в стороны, затем скрестить на груди и сделать небольшой поклон.

Комментарий ведущей: «И в конце мы обязательно благодарим зрителей и друг друга красивым поклоном!»

Исполнение танца под музыку

Ведущая: а теперь давайте соединим все движения и станцуем вместе под эту зажигательную музыку!

Включается полная версия песни «Әпипә».

(После окончания танца — бурные аплодисменты.)

Ведущая: вот это да, Алсу! Какой веселый танец! Мы теперь точно знаем, что на Сабантуе скучать не приходится! Огромное тебе спасибо за науку и за гостеприимство! Рәхмәт (рэх-мэт)!

Алсу: Рәхмәт сезгә дә! Бывайте в гостях ещё! Сав булыгыз! (Сав бу-лы-гыз)

(Алсу под аплодисменты садится к ребятам. Музыка плавно стихает)

Ведущая: кажется, наше путешествие еще не закончено... Прислушайтесь... Слышите? Доносятся какие-то другие, загадочные и мелодичные звуки... Это из древней и лесной Удмуртии!

Тайны Удмуртии.

(После прощания с Алсу и затихания татарской музыки в зале наступает небольшая пауза)

Из динамиков доносится тихая, завораживающая, мелодичная музыка – звучание узорного варгана («тымкыр»), свирели или спокойное женское горловое пение. Музыка создает ощущение таинственности, древнего леса и легенд.

Освещение приглушается еще сильнее, становясь мягким, «сумеречным», как в глубине лесной чащи. На экране появляются изображения: густые хвойные леса, тихие озера, мастерица за вышивкой, крупные планы удмуртских орнаментов с геометрическими фигурами (ромбы, солярные знаки, зигзаги).

(Ведущая замирает, ее поза выражает внимание и любопытство. Она медленно поворачивает голову, как бы пытаясь определить источник звука)

Ведущая: (говорит почти шепотом, интригующе, обращаясь к детям)
Тсс... Ребята, вы слышите? Совсем другие звуки... Не такие шумные и праздничные, а тихие, загадочные, словно шелест листьев в древнем лесу... Какие-то дивные напевы... Интересно, кто же это к нам идет?

(Из-за кулис, плавно и торжественно появляется ребенок (девочка), одетая в традиционный удмуртский костюм – белая холщовая рубаха, вышитая геометрическим орнаментом, передник, нагрудное украшение, и головной убор (айшон).

Ведущая: смотрите! Вот и наш гость! Встречайте, это Одо – хранительница древних традиций и тайн из Удмуртии! Зечбур, Одо! Это значит «добрый день» на удмуртском языке!

Одо: Зечбур, друзья! Народ, удмурты, испокон веков живет в гармонии с природой. Мы почитаем могучие леса, быстрые реки и ясное солнце. И эту любовь мы прячем в наших узорах. Посмотрите на мой наряд.
(проводит рукой вдоль вышивки на кукле.)

Каждая линия, каждый ромбик и крестик здесь – не просто для красоты. Это – обереги. Они, как магические щиты, оберегают нас от зла и приносят в дом счастье и достаток. Этот узор – просьба к солнцу о тепле, а этот – молитва о богатом урожае. Наши полотенца и одежда рассказывают целые истории без единого слова.

(Музыка становится чуть громче, но сохраняет свой мистический характер)

Ведущая: (с восхищением разглядывая наряд куклы) Как же это удивительно! Одо, твой наряд – это целая книга из узоров! Ребята, посмотрите, какие эти узоры сложные и красивые! А давайте мы все вместе создадим наш собственный, большой и яркий оберег? Но не от зла, а оберег нашей Дружбы! Давайте соткём волшебный «Ковёр Дружбы»!

Организация и проведение коллективной аппликации «Ковер Дружбы»

Заблаговременно на большом столе в центре зала расстилается большой лист ватмана. На нем контуром нарисована форма ковра. Рядом стоят несколько корзинок с заранее заготовленными элементами для аппликации:

Геометрические фигуры (ромбы, треугольники, квадраты) из цветной бумаги – основа удмуртского орнамента.

Стилизованные цветы и солнца из желтой и красной бумаги – элементы удмуртской, русской и татарской вышивки.

Полоски разноцветной бумаги для окантовки.

Приготовлены кисточки, баночки с клеем (или клеящие карандаши), салфетки.

Ведущая: ребята, подходите все к нашему будущему ковру! Посмотрите, какой он сейчас пустой. Но мы его дружно украсим! Мы возьмем мудрые удмуртские узоры-обереги, добавим к ним яркие русские и татарские цветы и солнышки – и у нас получится самый главный узор, узор Дружбы всех народов Поволжья!

Ведущая показывает процесс: смотрите, берем фигурку, намазываем ее клеем с изнаночной стороны и аккуратно приклеиваем на ковер, хорошенько прижимаем салфеткой».

Дети под руководством ведущей и помощников начинают создавать ковер.

Продолжает звучать спокойная удмуртская мелодия, создавая творческую атмосферу.

В процессе участвуют ВСЕ дети, каждый приклеивает хотя бы один элемент.

(Когда ковер готов, ведущая и помощники аккуратно поднимают его, чтобы все могли увидеть. Звучит торжественная музыка)

Ведущая: (с гордостью) Вот он, какой красивый! Посмотри, Одо! Мы создали настоящий Ковёр Дружбы! В нём есть частичка каждого из нас и частичка культуры каждого народа!

Одо: это прекрасно. Ковер теперь будет самым сильным оберегом – оберегом мира и дружбы. Он будет защищать наши сердца от ссор и обид. Тау (та-у)! «спасибо». Ӟеч лу! (Зеч лу) – Будьте здоровы и счастливы!

(Готовый «Ковер Дружбы» остается лежать в центре зала для всеобщего обозрения. Одо присаживается к детям)

Ведущая: как много мы сегодня узнали... И как здорово, что мы все такие разные, но можем создавать одну общую красоту!

Хоровод Дружбы.

На экране проецируется спокойный, обобщающий образ – символическое изображение нескольких детских рук, тянущихся друг к другу на фоне карты Поволжья.

Фоном очень тихо, почти неслышно, начинает звучать спокойная, лирическая инструментальная композиция (медленная аранжировка «Большого хоровода»).

(Ведущая выходит на самый центр зала, подходит к «Дереву Дружбы». Она обводит зал медленным, теплым взглядом, устанавливая контакт с каждым ребенком. Ее речь становится неторопливой, проникновенной, полной смысла)

Ведущая: вот и подходит к концу наше удивительное путешествие, мои дорогие друзья. Мы с вами побывали в гостях у мудрой России, у солнечного Татарстана, у загадочной Удмуртии.

(Делает паузу, давая детям мысленно вернуться к образам.)

Мы увидели, какие мы все разные.

Мы говорим на разных языках: по-русски, по-татарски, по-удмуртски.

Мы поем разные песни – и плясовые, и лирические.

Мы носим разную, но такую красивую одежду, украшенную своими особыми узорами.

Но, знаете, что нас объединяет? Что у нас общего, самого-самого главного? Мы все любим свою землю, свой родной край – наше Поволжье! Мы все любим свои семьи, своих мам и пап! Мы все любим играть, веселиться, петь... И самое главное – мы все хотим дружить! Потому что вместе – веселее, вместе – интереснее, вместе – мы сильнее!

(На середину зала торжественно выходит Ребенок 2. Он встает рядом с ведущей, прямо перед «Деревом Дружбы»)

Ребенок 2: 

Мы в Поволжье живем,

(широким жестом обводит всех присутствующих)

Дружба народов – наш общий дом!

(складывает руки над головой, изображая «крышу»)

Русский, татарин, удмурт – все мы друзья,

(поочередно указывает рукой в разные стороны, а на слове «друзья» прижимает ладошки к груди)

И сильна нашей дружбой земля!

(крепко сжимает собственные кулачки, демонстрируя силу, а в конце широко разводит руки в стороны, «обнимая» весь зал)

Ведущая: и нет на свете крепче силы, чем сила дружбы! Её не разольёшь водой, не расколешь на части! И самая лучшая форма дружбы – это когда мы все вместе, взявшись за руки! Так давайте же сейчас, все вместе, без исключения, встанем в один большой, веселый, яркий и многонациональный хоровод дружбы.

Организация и проведение Хоровода Дружбы

Звучит первые аккорды гимна дружбе – песня «Дружба крепкая» в бодрой, современной аранжировке.

Ведущая: ребята, взрослые, все встаем в большой-пребольшой круг! Держимся крепко за руки! Никого не отпускаем!

Ведущая и помощники помогают детям и взрослым построиться в один большой круг вокруг «Дерева Дружбы».

Хоровод начинает медленное движение в одну сторону (по часовой стрелке) простым шагом. После первого куплета: в другую сторону. На припеве можно остановиться и выполнить простые движения в кругу:

Шаг вперед к центру круга («Сужаем круг дружбы!») – поднять сцепленные руки вверх.

Шаг назад («Расширяем круг дружбы!») – опустить руки.

Повторить.

В конце песни хоровод останавливается, все участники, не отпуская рук, поднимают их высоко над головой, к «Дереву Дружбы».

 (На последнем аккорде песни, когда руки подняты, ведущая слова ведущей)

Ведущая: да здравствует дружба народов Поволжья! Ура!

(Все дети и взрослые дружно кричат «Ура!».)

Заключительная часть

На экране проецируется изображение «Дерева Дружбы» крупным планом или анимированное дерево, которое медленно растет.

Помощники незаметно выносят и ставят рядом с деревом корзинку с заранее заготовленными «ладошками», вырезанными из цветной бумаги контурами детских ладошек.

 (Ведущая плавно опускает руки, жестом приглашая всех немного притихнуть. Она подходит вплотную к «Дереву Дружбы» и поворачивается к детям. Ее лицо выражает нежность и гордость. Речь становится немного замедленной, проникновенной, словно она делится самым главным секретом.)

Ведущая: наш праздник, такой яркий и веселый, к сожалению, подошел к концу...

(Делает небольшую паузу, давая детям осознать эту мысль.)

Ведущая: но наша дружба – не заканчивается! Она остается с нами, в наших сердцах. И сегодня мы можем сделать так, чтобы она стала видна всем!
Она будет жить и расти вот на этом волшебном дереве. Давайте каждый из нас, и дети, и взрослые, оставит на его ветвях частичку своего тепла, частичку своей дружбы – свою ладошку! Пусть каждая ладошка станет листочком на нашем общем Дереве Дружбы!

Организация ритуала «Посади свой листочек дружбы»

Ведущая: подходите ко мне не спеша. Возьмите из этой корзинки свою «ладошку-листочек».

Помощники помогают организовать плавную очередь. Дети по очереди подходят к корзинке, берут свою ладошку.

Ведущая: а теперь подойдите к нашему Дереву и крепко-крепко прижмите свою ладошку, как будто вы пожимаете руку самому дереву!

Дети по очереди подходят к «Дереву Дружбы» и прикрепляют свои ладошки (на заранее нанесенные кусочки двустороннего скотча или с помощью помощников).

Когда последний ребенок прикрепил свою ладошку, ведущая отходит на шаг и жестом привлекает внимание всех к дереву.

Ведущая: посмотрите! Какое оно стало пышное, разноцветное и красивое! В нем теперь есть частичка каждого из нас!»

Пусть же растет наше Дерево Дружбы, крепчает с каждым днем и радует всех вокруг своим цветением! Пусть его корни – это наша память о традициях, его ствол – наша общая сила, а его листья – это наши улыбки и добрые дела!

Я желаю вам, мои дорогие друзья, самого светлого и доброго: Мира вам, тепла в семьях, радости в сердце и крепкой-прекрепкой ДРУЖБЫ!

(Музыка становится немного громче, приобретает торжественно-завершающий характер)

Ведущая: на этом наш праздник «Хоровод дружбы» объявляется закрытым! До новых встреч!

Под бурные, продолжительные аплодисменты зрителей и финальные аккорды музыки ведущая жестом показывает детям направление для выхода.

Дети парами, улыбаясь и маша зрителям, торжественно выходят из зала.