Культура Чувашского народа
материал (старшая группа)

МБОУ «Челкасинская ООШ»

Урмарского района, Чувашской Республики

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области

«художественно-эстетическое развитие»

с детьми старшей (разновозрастной) группы

«Культура Чувашского народа»

выполнила воспитатель:

Петрова К.С.

с. Челкасы 2022год

Цель: Создание необходимых условий для развития нравственно-патриотических чувств детей старшей (разновозрастной) группы, а также для формирования знаний о их малой родине, о месте, где они живут.

Образовательные задачи:

Расширять представление детей об особенностях культуры, быта чувашского народа.

Продолжать знакомить детей с орнаментальными образами – символами в  чувашском  декоративно – прикладном  искусстве.

Развивать интерес к родному языку и навыкам речевого общения.

Воспитательные  задачи:

Воспитывать чувство принадлежности к определённой культуре, интерес к искусству родного края, через рассматривание чувашских предметов быта, одежды.

Воспитывать эмоционально – положительного отношения к родному народу.

Формировать интерес к декоративно – прикладному искусству чувашского народа.

Развивающие задачи:

Развивать воображение. Стимулировать самостоятельность в своей работе, поощрять творческий подход.

Предшествующая работа:

Рассматривание картинок, иллюстраций, альбомов с предметами чувашского народного декоративно – прикладного искусства.

Чтение сказок, мифов и легенд из чувашского устного народного творчества.

Использование чувашских подвижных, малоподвижных игр.

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, экран, цветная бумага, клей ПВА, кисточки, тарелочка,  кленка, тряпочка, влажные салфетки для рук.

Вариант проведения.

1.Эмоциональный настрой.

- Ыра кун, ачасем! Ребята, посмотрите, сколько гостей пришли сегодня к нам в гости. Давайте с ними поздороваемся на чувашском языке.
- Ыра кун пултар!

2. Мотивация.

Звучит песня на чувашском языке.

- Ребята, вы слышите, какая красивая песня звучит. Как вы думаете, на каком языке они поют?

- На чувашском языке.

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о малой родине, о месте, где мы живем и ее национальности. Как называется наша Родина, в каком районе мы живем?

- Чувашская Республика, Урмарский район.

- Правильно, наша Родина – это Чувашская Республика, Урмарский район.

- Ребята, а как будет «Чувашская Республика», «Урмарский район» на чувашском языке?

- Чаваш Республики, Вармар районе.

- У каждого народа есть свой родной язык. У чуваш – чувашский язык. На этом языке сейчас мы вместе свами постараемся спеть песню.

Чăваш ачи

Чăваш ачи чăвашах, чăвашах,

Чунĕ ĕçре яланах, яланах.

Чăваш ачи чăвашах, чăвашах,

Чунĕ ĕçре яланах, яланах.

- Это самое известное всем произведение, а много ли таких произведений, авторов которых мы уже никогда не узнаем. Скажите, о каких произведениях я говорю?

- Народных.
- Правильно. Это народные сказки, песни, игры, пляски. Самым первым таким произведением, который слышал родившийся ребенок. Песня, которая успокаивала малыша, усыпляла его. Догадались, что это за песня?

- Колыбельная.
- Молодцы, действительно, я говорю о колыбельной песне. А вы знаете колыбельные песни? Давайте послушаем, как нам споет Милана, колыбельную песню и уложит дитя спать.

Милана поет песню «Нянине – папине».

Нянине- паппине,

Паппине-нянине.

Лаштам-лаштам яранма,

Шаппан-шаппан сыварма.

 (Во время звучания песни  инсценирует укладывание ребенка спать).
- Да, чувашский язык очень красивый и богатый. На этом языке создано много замечательных произведений. Давным-давно наши бабушки и дедушки вечерами, после трудового дня, собирались у реки на вечерние игры. Молодые парни и девушки пели, плясали, играли разные игры. Давайте посмотрим на одну такую игру.

Показ видео «Чувашские народные игры».

3. Физкультминутка.

- Народ умел и отдохнуть после тяжелой работы. Играть мы с вами тоже любим. Давайте вместе поиграем в чувашскую народную игру «Ларать Ваня».

Ларать, ларать, Ваня ларать

Шешке теме айенче.

Сиеть, сиеть, Ваня сиеть

Шешкен сара майерне.

Вахат ситсен тарас пулать

Ятне терес калас пулать.

Дети встают в круг и начинают играть.

- Спасибо вам, ребята. Очень было приятно вместе с вами вспомнить эту игру. Но какой же праздник без красивой и нарядной одежды? Вот и наши предки на праздник надевали свои лучшие наряды и украшения. Посмотрите на иллюстрации.

Показ слайда «Национальная одежда чувашского народа, а именно женщин». На изображении девушка в чувашском национальном костюме.

- Посмотрите, какой у нее красивый наряд. Одежда вышита национальным орнаментом.

4. Обучающий момент.

- Ребята, посмотрите, у нас в гостях девочка Илемпи. Она тоже в национальном костюме, но у нее на голове ничего нет. Раньше не ходили с непокрытой головой. Это считалось неприличным.

- «шепчется» с Илемпи и говорит детям, что оказывается Илемпи как раз пришла с просьбой – не могли ли бы вы сделать ей тухью к этому платью?
- Давайте подарим Илемпи тухью. Все вместе постараемся смастерить, у нас все получится.

Дети подходят к столам, где заранее приготовлены шаблоны чувашским национальным орнаментом, тухья. Каждый по своему желанию выбирает узор, потом размещает его и наклеивает на изделие.
Во время работы детей включается чувашская народная песня «Чаваш ачи чавашах, аптраман тавраш».

5. Итог занятия.

- Молодцы, ребята. Вы все хорошо справились с заданием. Посмотрите, какие красивые головные уборы у вас получились. Думаю, Илемпи понравилось наш подарок. Давайте расскажем ей, что  мы сегодня узнали на занятии.

6. Рефлексия.

- О малой родине, где мы живем, что Чувашия многонациональна, что наш язык очень красив и богат, трудолюбив, несмотря на это они любят проводить хороводные игры, праздники и т.д.