проект - «Игрушки из детства наших родителей»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ивушка» Маслянинского муниципального округа Новосибирской области

Секция: дошкольное образование

«Игрушки из детства наших родителей»

Познавательный проект

Автор: Агафонова Ксения Сергеевна

Подготовительная группа

Руководители: Агафонова Ксения Сергеевна

Воспитатель

первой квалификационной категории

с. Пайвино

Содержание

1. Введение.............................................................................................................3
2. Актуальность, цель, задачи, проблема (гипотеза)……………………….…..3
3. Этапы реализации проекта...............................................................................4

1.  Подготовительный......................................................................................4
2.  Основной......................................................................................................5
3.  Итоговый......................................................................................................6

3. Заключение..............................................................................................................6
4. Библиографический список используемых источников.....................................7
5. Приложения

1. Введение

Игра для дошкольника – это не просто развлечение, а мощнейший инструмент развития, влияющий на все сферы его будущей жизни. Взрослые, используют игру как метод воспитания, формируют у детей не только базовые навыки, но и сложные социальные компетенции, способность к коммуникации и решению проблем. Именно в игре происходит интенсивное развитие интеллектуальных способностей. Ребенок учится анализировать, планировать, решать проблемы, принимать решения, проявлять креативность. Игрушки являются неотъемлемой частью игрового опыта, они служат для реализации игровых замыслов ребенка.

2. Актуальность:

Игрушка является важнейшей частью образовательной среды. Благодаря игрушкам дети с легкостью исследуют окружающий мир, выражают свои чувства, эмоции, фантазию и опыт; они учат общаться и познавать себя, а старинные игрушки родителей, позволяют привить детям любовь, уважение к семейным ценностям и традициям.

Двадцать первый век – век цифровых технологий, и компьютеры, планшеты, смартфоны прочно вошли в жизнь каждой семьи. Безусловно, информационные технологии предлагают широкие возможности для обучения и развития, но чрезмерное увлечение гаджетами ведёт к снижению живого общения с окружающими.

Цель проекта:

Привлечь детей к играм с игрушками своих родителей.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей старшего дошкольного возраста с игрушками, в которые играли их родители.

Вызвать интерес и желание играть с игрушками прошлых десятилетий.

Развивающие:

Развивать любознательность детей к многообразиям материалов, из которых они сделаны;

Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм со старинными игрушками.

Расширять знания родителей о значении игрушки, ее роли в игре ребенка.

Воспитательные:

Воспитывать в детях желание к бережному отношению, ценить и беречь старые игрушки.

Проблема: Дети, проводящие большую часть времени за экранами гаджитов, становятся менее эмоциональными, отзывчивыми, общительными их социальные навыки могут оставаться недостаточно развитыми.

Именно поэтому мы решили разработать проект «Игрушки из детства наших родителей»», который, поможет донести до сознания детей и их родителей, значимость игрушек.

Прививать детям интерес к семейным традициям, истории семьи, вызвать интерес к играм с разнообразными старинными игрушками.

Срок реализации проекта: Октябрь - Ноябрь

Проект проходил в три этапа:

Подготовительный

Основной

Итоговый

3. Этапы реализации проекта

3. 1. Подготовительный этап.

- Разработаны беседы с детьми о видах игрушек;

- Спланировано содержание образовательной деятельности разных видов;

-  Составлен подбор литературных произведений;

- Показ электронной презентации «Какие бывают игрушки»

Проведя предварительную работу, мы перешли к основному этапу по реализации проекта.

3. 2. Основной этап.

Совместная деятельность детей и педагогов.

Беседы: Познавательная беседа «Зачем нужны игрушки?»; «Такие разные игрушки»; «Берегите игрушки»; «Моя любимая игрушка»; «Из чего сделаны игрушки?». (Приложение 1)

Просмотр презентации:  «Какие бывают игрушки?»  (Приложение 2)

«Старинные игрушки».

Совместная деятельность:

Создание фотовыставки. «Наши любимые игрушки»  (Приложение 3)

Оформление выставки «Глиняные игрушки» https://vk.com/wall-216840550_1004 

Чтение художественных произведений:

Елена Кустова «Когда плачут игрушки»; Виктор Юзефович Драгунский «Друг детства»; Борис Степанович Житков «Как я ловил человечков»; Наталья Павлова «Самый лучший подарок»; Нина Петровна Найдёнова «Наши игрушки»; Юля Володина «Матрёшки»; Чтение и заучивание стихотворений про игрушки.

Дидактические игры: «Найди тень», «Узнай на ощупь»; Пазлы «Игрушки»;  «Найди 10 отличий», «Четвертый лишний»; «Что изменилось?». «Найди по описанию».  (Приложение 4)

Художественно - эстетическое развитие:

Рисование «Любимые игрушки наших родителей» (Приложение 5)

Лепка «Неваляшка» https://vk.com/wall-216840550_1006 

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин игрушек»; «Чаепитие с игрушками»; «Мы идем в магазин»; «У куклы Вали день рождения» (Приложение 6)

Работа с родителями:

Оформлением мини-музея «Игрушки наших родителей» https://vk.com/wall-216840550_979 

Проведение мастер-класса куклы «Северная Берегиня» https://vk.com/wall-216840550_930 

Оформление папки передвижки: «Игрушка в жизни ребенка»; «Игрушки должны развивать». (Приложение 7)

Беседа «Моя любимая игрушка из детства» (Приложение 8)

3. 3. Итоговый этап.

Итоговое мероприятие: акция «Подари игрушку другу!». (Приложение 9)

Фотоальбом «Наши любимые игрушки»; (Приложение 10)

Фотоальбом «Фото из детства»

4. Заключение.

В результате реализации данного проекта у детей старшего дошкольного возраста МКДОУ детского сада «Ивушка», появился  интерес и желание играть с игрушками прошлых десятилетий, потребность к  бережному отношению, а также ценить и беречь старые игрушки.

5. Библиографический список используемых источников

1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Познавательное развитие в подготовительной группе» ТЦ «УЧИТЕЛЬ» 2004.
2. Гербова В.В., Комарова Т.С. «Комплексные занятия» Издательство «Учитель» Волгоград 2012.
3. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности»; Издательство МОЗАЙКА-СИНТЕЗ Москва, 2011.
4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду»  подготовительная группа. Издательский дом «Цветной мир», 2015
5. Помораева Л.А. «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» Москва 2010.
6. Соломенникова, С.А. Галенкова «Старинные народные игрушки и забавы» Издательство «ТЦ СФЕРА» 2022.
7. Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-6 лет» - ТЦ Сфера, 2023