Путешествие в весну. Старшая группа
план-конспект занятия

Путешествие в весну.

Старшая группа.

Цель: Закреплять представления о признаках весны, о перелётных птицах. Активизировать словарь по теме. Упражнять в образовании существительных с суффиксами –ат-, -ят-. Развивать речевую активность, диалогическую речь, зрительное восприятие, мелкую моторику рук. Формировать бережное отношение к природе.

Материал: Предметные картинки с изображением признаков весны (капель, солнце, дерево с зелёными почками, птицы, дети в весенней одежде, проталины, лужи, ручеёк) и большая картина с изображением этих же признаков весны. Набор картинок-схем (лица людей с выражением грусти, радости, злости, удивления и т.д.) Цветные карточки. Сюжетные картинки к сказке «Грач, Росток и Гусеница», Мяч. Наборное полотно. Картинка с изображением Кар-Карыча.  Предметная и разрезная картинки с изображением перелётной птицы, приветик (красочное изображение улыбающего смешарика с пожеланием  здоровья, солнечного дня и т.д.)-на каждого ребёнка.

Вос-ль: Какой сегодня чудесный день! Улыбнитесь друг другу. Пусть хорошее настроение поможет вам во всех делах. (Вывешивает картинку с изображением Кар-Карыча.) Посмотрите, кто к нам прилетел?

Дети: Кар-Карыч!

Вос-ль: В какой стране живёт Кар-Карыч?

Дети: В стране смешариков.

Вос-ль: Кар-Карыч предлагает отправиться в путешествие.  Какое? Вы узнаете об этом, отгадав загадку.

   Рыхлый снег на солнце тает,

   Ветерок в ветвях играет,

   Звонче птичьи голоса.

   Значит, к нам пришла…

Дети: Весна!

Вос-ль: Правильно! Вместе с Кар-Карычем мы совершим путешествие в весну. Вам нравится это время года?

Дети: Да!

Вос-ль: Тогда называйте признаки весны, а я буду выставлять на наборное полотно соответствующие картинки.

Дети выполняют задание. Воспитатель выставляет предметные картинки, затем большую картину.

Вос-ль: Какое настроение вызывает эта картина?

Дети: Радостное, весеннее.

Вос-ль: Выберите из набора картинок-схем ту, на которой изображено лицо радостного человека.

Дети выставляют выбранную картинку-схему на наборное полотно.

Вос-ль: Теперь подберите к картинке-схеме цветные карточки, соответствующие радостному настроению.

Дети выполняют задание и объясняют свой выбор.

Вос-ль: Радуются весне не только люди, но и животные. Вот и у Кар-Карыча самое любимое время года – весна. Кар-Карыч хочет, чтобы мы поговорили о его пернатых друзьях, пернатых птицах, по которым он скучал всю зиму. Кар-Карыч приготовил про них загадки. Я их прочту, а вы должны отгадать, о какой птице идёт речь, и найти эту птицу на картинках.

   Чёрный, проворный,

   Кричит «крак!»,

   Всем червякам – враг.

Дети: Это грач. Он кричит «крак!» и любит червяков.

Здесь и далее дети выставляют на наборное полотно картинки с изображением названных птиц.

Вос-ль: На шесте дворец.

               Во дворце певец.

               А его зовут…

Дети: Скворец.

Вос-ль: Кто на ёлке, на суку

              Счёт ведёт :»Ку-ку! Ку-ку!»

Дети: Это кукушка.

Вос-ль: Хочет – прямо полетит,

             Хочет – в воздухе висит,

             Камнем падает с высот

             И в полях поёт, поёт.

Дети: Это жаворонок.

Вос-ль: Прилетает к нам с теплом,

              Путь проделав длинный.

             Лепит домик за окном

             Из правы и глины.

Дети: Это ласточка.

Вос-ль: Повторите названия птиц.

Дети повторяют хором, затем поочерёдно.

Вос-ль: Почему зимой мы не видим этих птиц?

Дети: Они улетают в тёплые края .

Вос-ль: Как называют птиц, которые улетают в тёплые края, а весной возвращаются? (Перелётные птицы.)

                 Проводится игра « Собери  картинку».

Вос-ль: Как-Карыч принёс конверты, в которых лежат разрезные картинки с изображением перелётных птиц. Попробуйте собрать их.

Дети выполняют задание. При затруднении предлагает зрительную опору в виде предметных картинок.

Вос-ль: Молодцы! Сложите разрезные картинки в конверты.

      Выполняется пальчиковое упражнение « Выпусти птицу».

Вос-ль: Представьте, что птица сидит в клетке, а вы хотите отпустить её на волю. Для этого необходимо поочерёдно приподнимать пальцы, произнося слова: «Я из клетки выпущу».

Дети кладут руки на стол ладонями вниз.  Выполняют упражнение для пальцев правой руки, затем – левой руки.

    Проводится игра с мячом «У кого кто».

Вос-ль:  Кар-Карыч хочет поиграть с вами на весенней полянке. Мы с ним станем бросать мяч каждому из вас и называть птицу. Вы будете ловить мяч, называть птенцов этой птицы и возвращать мяч.

Грач…(грачата),

Скворец…(скворчата),

Дрозд…(дроздята),

Стриж…(стрижата),

Журавль…(журавлята),

Кукушка…(кукушата).

Во-ль: Как-Карычу понравилось играть с вами. Давайте расскажем ему сказку «Грач, Росток и Гусеница». Для начала внимательно послушайте эту сказку. (Выставляет сюжетные картинки.)

   «Наступила весна. Посадила Таня в землю семечко подсолнуха. Из земли появился Росток. А червяки и гусеницы тут как тут. Подползла Гусеница к Ростку и сказала: «Ты  Росток зелёный, молодой и сладкий. Я тебя съем».

    Попросил Росток: «Пожалей меня, Гусеница. Дай мне вырасти!»

   Засмеялась Гусеница в ответ и подползла к Ростку совсем близко. А тут летел мимо грач. Закричал Росток: «Грач, помоги! Гусеница меня съесть хочет!» Услышал Грач голос Ростка, схватил Гусеницу и был таков. Очень ему был благодарен Росток. А летом превратился в красивый Подсолнух и угостил Грача  своими семечками».

Вос-ль: Ответьте на вопросы: О каком времени года говорится в сказке?

Что сделала Таня?

Что появилось из земли?

Кого испугался Росток и почему?

Кого Росток попросил о помощи?

Как помог Грач Ростку?

В кого Росток превратился летом?

Дети отвечают на вопросы. Воспитатель предлагает рассказать сказку по сюжетным картинкам. Сначала дети поочерёдно рассказывают сказку, составляя по одному предложению. Затем вызванный ребёнок рассказывает всю сказку.

Вос-ль: Молодцы! Я думаю, Кар-Карычу понравилась наша сказка. А вам понравилось путешествие в весну? В какие игры мы играли с Кар-Карычем? Вспомните, какую пользу приносят перелётные птицы?  (Ответы детей.)

  У Кар-Карыча есть для вас сюрприз. Он принёс от своих друзей -смешариков приветики весеннего солнечного настроения и дарит их вам.