Тренинг «Новогодние посиделки с психологом»
методическая разработка по психологии

МАДОУ «Детский сад № 6»

Тренинг

Тема: «Новогодние посиделки с психологом»

Выступление подготовила:

педагог-психолога Лифарева А.Ю.

г. Назарово, 2024 г.

Цель: помочь педагогам осознать ресурсы, которые необходимы им, чтобы поддерживать оптимальный уровень психической энергии.

Оборудование:

• новогодняя игрушка;
• карточки с изображением сказочных персонажей («Волшебный сундучок: сказочные герои» (Автор: Ирина Васильева);
• карточки с изображением сказочных волшебных предметов («Волшебный сундучок: чудесные предметы» (Автор: Ирина Васильева);
• плакат с изображением новогодней ёлочки;
• вырезанные новогодние шары с написанной на них буквой из алфавита.

Ход тренинга.

1. Вступительное слово педагога-психолога.

    Здравствуйте уважаемые коллеги! Приближается Новый год! Это тот праздник, который все мы с нетерпением ждём, ожидая от него чудес и волшебства. А, что для вас Новый год? Давайте, передадим по кругу новогоднюю игрушку и поделимся, что для вас значит новый год (педагоги делятся). Завершу наш круг я и для меня Новый год – это возможность красиво нарядиться. Поэтому я предлагаю нам стать участниками новогоднего маскарада.

2. Упражнение «Мой герой»

Цель: презентация себя.

Оборудование: карточки с изображением сказочных персонажей («Волшебный сундучок: сказочные герои» (Автор: Ирина Васильева).

Описание: карточки со сказочными персонажами раскладываются на столе в произвольном порядке лицевой стороной вверх. Участникам предлагается выбрать по одной карте. Затем педагоги по очереди выступают от имени своего сказочного героя и что-то рассказывают о себе.

Текст психолога: коллеги, я разложила на столе карточки с изображением сказочных персонажей. Подойдите к столу, внимательно посмотрите на них и возьмите ту, которая откликается вам прямо сейчас. Когда вы выберете карточку, возвращайтесь в круг. А теперь я попрошу вас рассказать что-то о себе от имени героя.

3. Упражнение «Волшебный предмет»

Цель: осознание педагогами своих ресурсов.

Оборудование: карточки с изображением сказочных волшебных предметов («Волшебный сундучок: чудесные предметы» (Автор: Ирина Васильева).

Описание: карточки с изображением волшебных предметов раскладываются на столе в произвольном порядке лицевой стороной вверх. Участникам предлагается выбрать по одной карте. Затем педагоги по очереди рассказывают о своём предмете:

• Что это за предмет?
• В чём его сила?
• Каким образом он делает вашего персонажа счастливым?
• Хотели бы вы в жизни иметь такой предмет?

После ответа на эти вопросы психолог предлагает педагогам ответить ещё на один вопрос:

• Что в вашей жизни у является альтернативой волшебному предмету?

Текст психолога: в сказках всегда есть какой-то волшебный предмет. В детстве многие мечтали иметь такой волшебный предмет. Сейчас у вас появится уникальная возможность выбрать волшебный предмет, который будет помогать вашему герою. Я предлагаю вам подойти к столу и выбрать карточку с изображением такого волшебного предмета.  Расскажите о том предмете, который выбрали. В чем его сила? Каким образом он делает ваш персонаж счастливым? Хотели бы вы в жизни иметь такой волшебный предмет? (Педагоги дают свои ответы.) А, что в жизни у является альтернативой вашему волшебному предмету? (Педагоги дают свои ответы.)

4. Упражнение «Новогодняя ёлка»

Цель: повышение общего позитивного эмоционального тонуса.

Оборудование: плакат с изображением новогодней ёлочки, вырезанные новогодние шары с написанной на них буквой из алфавита.

Описание: перед педагогами раскладываются, вырезанные из цветной бумаги новогодние игрушки в виде шаров. На одной стороне шара написана буква. Шары кладутся таким образом, чтобы буква не была видна участникам. Затем каждый педагог берёт один шар и его задача сказать новогоднее пожелание, которое должно начинаться на ту букву, которая написана на шаре и прикрепит свою новогоднюю игрушку к ёлке (можно на одну из сторон игрушки прикрепить кусочек двойного скотча, чтобы быстрее и легче можно было прикреплять игрушки на ёлочку).

Текст психолога: наш новогодний маскарад подходит к концу. Я предлагаю нам по традиции украсить новогоднюю ёлку. Украшать мы её будем своими пожеланиями. Перед вами ёлочные игрушки. Возьмите себе по одной (педагоги выполняют). На обратной стороне написана буква алфавита. Ваша задача произнести пожелание, которое начинается на эту букву и прикрепить свой шарик на ёлочку (педагоги выполняют).

5. Заключительные слова педагога-психолога.

     Коллеги, у нас получилась замечательная ёлочка. Я желаю всем нам, чтобы всё, что мы сегодня пожелали друг другу обязательно исполнилось. А сейчас я приглашаю всех вас в тёплой дружеской атмосфере выпить чай с вкусняшками и немного пообщаться.