Сообщение из опыта работы «Использование дистанционных образовательных технологий в сетевой форме взаимодействия педагогов, родителей (законных представителей) и воспитанников ДОУ»
методическая разработка

МБДОУ «Детский сад «Сказочная поляна»

Сообщение из опыта работы «Использование дистанционных образовательных технологий в сетевой форме взаимодействия педагогов, родителей (законных представителей) и воспитанников ДОУ» в рамках районного семинара практикума «Новые технологии для нового поколения. Цифровая образовательная среда»

Подготовил: воспитатель

Губеева Рамзина Фагимовна

с. Северное, 29.03.2023г.

СЛАЙД 1

Сообщение из опыта работы «Использование дистанционных образовательных технологий в сетевой форме взаимодействия педагогов, родителей (законных представителей) и воспитанников ДОУ»

СЛАЙД 2

Согласно федеральному закону «Об образовании в Российской̆ Федерации» под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагога с целью предоставления обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания.

 Дистанционное образование дошкольника заключается в том, что детям и родителям в доступной форме предлагается учебный материал, и, находясь дома, они вместе изучают и  выполняют  задания педагогов. Основная цель заданий – освоение и закрепление пройденного материала в процессе выполнения творческого задания.

СЛАЙД 3

Основными принципами применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) являются: 

• принцип доступности, выражающийся в предоставлении всем участникам образовательного         процесса         возможности         получения         качественной         и своевременной информации непосредственно по месту жительства;
• принцип персонализации, выражающийся в создании условий (педагогических, организационных и технических) для реализации индивидуальной образовательной траектории обучающегося;
• принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников образовательного процесса с помощью информационно-образовательной среды;
• принцип гибкости, дающий возможность участникам образовательного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время.

СЛАЙД 4

Главная цель дистанционного обучения - предоставить ребенку возможность получить образование на дому, оказать педагогическую поддержку и консультативную помощь родителям обучающихся.

Задачи:

• Удовлетворение потребностей родителей и детей в получении образования.
• Повышение качества и эффективности образования путем внедрения дистанционных технологий.
• Предоставление воспитанникам возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту их жительства или временного пребывания.
• Усиление личностной направленности образовательного процесса.
• Обеспечение нацеленности на распространение знаний среди родителей, повышение уровня их компетенции.

Все мы помним, как в 2019 году разразилась пандемия короновируса, и всей системе образования пришлось перестраиваться. Не обошла эта ситуация и дошкольное образование. Педагогам приходилось искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. Педагоги нашего ДОУ практически с первых дней действия мер по профилактике распространения пандемии короновируса начали проводить занятия в дистанционном режиме.

 Было непривычно и непонятно как все это реализовывать. Если у школ была хоть какая-то система, то в отношении дошкольных организаций не было никаких специальных рекомендаций. Воспитатели использовали мессенджеры, где показывали ежедневно детям короткие видеофрагменты образовательной деятельности. Дети вместе с родителями участвовали в различных тематических акциях и конкурсах. Шло ежедневное взаимодействие всех участников образовательных отношений.

СЛАЙД 5

Дистанционный формат работы предоставил воспитателям возможность по повышению своей квалификации. Мы приняли участие в VII Всероссийском онлайн форуме-конференции «Воспитатели России»: «Здоровые дети – здоровое будущее», в различных вебинарах о работе в пандемию.

Летом 2022 года наш детский сад по рекомендации Роспотребнадзора, в связи с превышением порога заболеваемости по короновирусу, был закрыт  на карантин. Перед нами снова встал вопрос:  как реализовывать образовательную программу в дистанционном режиме.

СЛАЙД 6

И тогда нами было разработано «Положение о реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий». Данный локальный акт регулирует порядок применения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательной программы дошкольного образования.

Положение разработано в соответствии с:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ);
• Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;
• приказом Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

 Локальный акт утвердил Совет родителей.

Как же проводится дистанционное обучение в соответствии с данным нормативным документом. Нужно сразу отметить, что  дистанционное обучение проводится с 5 лет и с согласия родителей. То есть каждый родитель должен написать заявление установленного образца. Обучение проводится  в виде видеозвонка в мессенджере. Здесь нужно добавить, что с 1 января 2023 года все образовательные организации должны использовать только отечественные информационные ресурсы (п. «а» ч.4 ст.1 Федерального закона от 30.12.2021 г.). Работа должна вестись или через Телеграмм, или ВКонтакте. Местом осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных программ в дистанционной форме является место нахождения Детского сада независимо от места нахождения обучающихся.

СЛАЙД 7

Дистанционное обучение применяется для реализации основной образовательной программы дошкольного образования, а также программ дополнительного образования.

 Выбор направлений занятий для дистанционного обучения осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся по согласованию с заведующим Детским садом и с учетом мнения педагогического совета Детского сада.

Для обеспечения дистанционного обучения Детский сад:

• назначает ответственного за реализацию дистанционного обучения, в том числе в каждой группе, в которой дети обучаются дистанционно;
• организует необходимую методическую поддержку обучающихся, родителей (законных представителей) и работников Детского сада по вопросам дистанционного обучения;
• оказывает информационную поддержку обучающимся, родителям (законным представителям) и работникам Детского сада, в том числе знакомит с необходимыми дистанционными ресурсами;
• осуществляет контроль процесса дистанционного обучения, анализ и учет результатов дистанционного обучения.

Чтобы обучающийся мог участвовать в дистанционном обучении, родители (законные представители) должны обеспечить его присутствие и подключение средствам дистанционного обучения, используемым Детским садом для реализации дистанционного обучения.

 Средства дистанционного обучения, используемые Детским садом для реализации дистанционного обучения, определяются Детским садом и доводятся до сведения родителей (законных представителей) обучающихся вместе с информацией о подключении.

Воспитатель, проводящий дистанционное занятие, обязан заблаговременно сообщать через электронную почту и мессенджеры родителям (законным представителям) о проведении видеоконференции, другого электронного занятия, в котором принимает личное участие.

 Воспитатель, проводящий дистанционное занятие, обязан проверять выполненные обучающимися задания, комментировать их и давать в другой форме обратную связь обучающимся и родителям (законным представителям).

При планировании электронных занятий воспитатель должен соблюдать требования санитарных правил и гигиенических нормативов при работе с электронными средствами обучения. 

СЛАЙД 8

       При осуществлении дистанционного обучения Детский сад оказывает учебно-методическую помощь обучающимся и их родителям (законным представителям), в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий по выбору работника Детского сада.

 Расписание индивидуальных и коллективных консультаций составляется работником Детского сада и направляется через электронную почту и мессенджеры родителям (законным представителям) обучающихся не позднее чем за один день до консультации.

При возникновении технических сбоев программного обеспечения, сети интернет работник Детского сада вправе выбрать любой другой способ оповещения о консультации (сотовая связь).

Стоит добавить, что дистанционное обучение может проводиться не только во время карантина, но и по желанию родителей во время долгого отсутствия ребенка из-за болезни в детском саду.

СЛАЙД 9