КТП подготовительная группа сентябрь-май
материал (подготовительная группа)

   Месяц   Сентябрь    неделя                              Тема: День знаний

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

«Наблюдение за сезонными явлениями».

Труд в природе: уборка участка детского сада от опавших листьев.

П/и «Один-двое», «Пройди бесшумно».

Рассматривание иллюстраций о школе, школьных принадлежностях.

Наглядная информация для родителей,

рекомендации, буклеты, памятки

«Возрастные особенности детей 6-7 лет.

Вторник

Среда

четверг

Пятница

1 сентября

Праздник для детей,посвященный Дню Знаний

Беседы с детьми о проведенном летнем отпуске.

Чтение произведений З. Александровой «В школу», С. Маршака «Первый день календаря»

Беседа с детьми на тему «Правила поведения в детском саду». Дидактическое упражнение.

Месяц   Сентябрь   1 неделя                              ТОП: «Безопасность дорожного движения»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

4.09.2023г

1. Музыка

2.Ознакомление с окружающим миром «Дороги нашего города»

3.Рисование  «На чем люди ездят» (тема 10,стр40)

Беседа о правилах поведения на улицах города. Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о правилах дорожного движения. Игра «Перекресток» , «Найди свой знак»

Изготовление макета «Улицы города». Чтение рассказа Б. Житкова «Зайка велосипедист», «Что я видел»

 Целевая прогулка к перекрестку. «Наблюдение за разными видами транспорта», «Наблюдение за легковым автомобилем»

Цель: расширять знания о специальном транспорте, закреплять знания о правилах дорожного движения, обогащать словарный запас. Труд в природе: помощь дворнику в уборке листьев на участке детского сада, освежить воспоминания, что росло на  грядках, закрепление понятия «корнеплоды».

П/и «Защити товарища», «Стой-беги» Цель: упражнять в перебрасывании набивного мяча от груди двумя руками, учить действовать по сигналу, развивать ловкость.

«Мяч водящему», «Мяч капитану» Цель: учить принимать в игре разнообразные движения с мячом, согласовывать свои действия с партнером, воспитывать коллективизм.

Рассматривание

иллюстраций,

тематических

альбомов о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Рассматривание альбомов с разными видами транспорта. Раскрашивание картинок с  изображением светофора и транспорта. Создавать условия для продуктивной деятельности. Изготовление атрибутов для игры «Улица». Создавать условия для игр: сюжетно-ролевых («Полицейский», «Дорога»,  «Поездка в общественном транспорте»), настольно-печатных, игр со строительным материалом.

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки о соблюдении ПДД и поведении на улице, о правилах безопасности ребенка дома. Беседа с родителями о закреплении знаний детьми домашнего адреса, фамилии, имени и отчества родителей.

Вторник

5.09.2023г      

1.РЭМП

(Диагнстическое)

2.Развитие речи «Подготовишки» (Занятие 1,стр.19)

3.Физкультура

  Беседа о дорожных знаках «Дети», «Пешеходный переход» Рассматривание иллюстраций о дорожных знаках. Загадки о транспорте и правилах дорожного движения.

Чтение Ушинский «Умей обождать», просмотр презентаций о правилах дорожного движения.

Среда

6.09.023г

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие 1,стр.75)

3.Конструирование «Здания» (тема 1,стр15, часть 1)

Беседа «Правила пользования городским и общественным транспортом» Рассказ воспитателя о правилах обхождения городского транспорта.

  Досуг «Улица полна неожиданностей»

Четверг

7.09.2023г

1. РЭМП (диагностическое)

2.Лепка «Фрукты для игры в магазин» 9Тема 2,стр34)

2. Физическая культура

Беседа «Неприятности, которые подстерегают на улице». Чтение Н. Кончаловской «Самокат». Рассматривание сюжетных картинок по теме.

Просмотр презентации по правилам дорожного движения.

Пятница

8.09.2023г

1. Ознакомление с окружающим миром «Дары осени» (Тема 1,стр33)

 2.Аппликация «Осенний ковер» (тема8 ,стр.39)

3.Физкультура (улица)

Беседа «Правила пользования городским общественным транспортом». Рассказ как надо обходить трамвай, автобус, троллейбус, автомобиль.

Чтении рассказа А. Северного «Три чудесных цвета».

   Месяц      Сентябрь         2     неделя                              ТН: «Золотая осень»                

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

11.09.2023

1. Музыка

2.Ознакомление с окружающим миром ««Осень - что мы о  ней знаем»

3.Рисование «Золотая осень» (Тема 7,стр38)

Беседа на тему «Золотая осень в гости к нам пришла». Рассказ воспитателя о сезонных изменениях в природе, о труде взрослых. Рассматривание иллюстраций,  отражающие разные периоды осени.

Чтение рассказа И Соколова – Микитова «Осень в лесу»

 «Наблюдение з-а сезонными изменениями, листопадом». «Наблюдение за работой дворника»

Цели: расширять знания о сезонных изменениях в природе, расширять знания о труде взрослых осенью, воспитывать уважение к труду.

Труд в природе: продолжать сбор семян однолетников, закрепить названия цветов: бархатцы, календула, настурция.

П/и «Лиса и зайцы», «Ловишки». Цель: развивать быстроту бега, ловкость.

«Перелет птиц», «Охотник и звери». Цель: упражнять в беге через разные препятствия; развивать ловкость.

Рассматривание в книжном уголке иллюстраций осени, осенней природы, овощей, фруктов, грибов, ягод, поля, леса, сада.

Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, раскраски по теме).Создавать условия для игр сожетно-ролевых («Шофер привез овощи и фрукты для детей в детский сад»,  «Консервный завод», «Магазин»), настольно-печатных (Лото «Грибы», «Фрукты», «Овощи» парные картинки.

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки о знакомстве детей с сезонными изменениями, о пользе прогулки осенью для здоровья и интеллектуального развития ребенка. Привлекать родителей к сбору природного материала. Участие в выставке из природного материала совместно с детьми.

Вторник

12.09.2023      

1.РЭМП

(Занятие1,стр.17)

2.Развитие речи «Звуковая культура речи» (Занятие3 ,стр.21)

3.Физкультура

 Беседа на тему «Кто в поле работает?» (профессии, машины). Рассматривание иллюстраций об уборке урожая, рассказ о машинах, которые помогают убирать урожай.

Чтение произведений А. Ремизова «хлебный колос». В. Степанова «Дорога на мельницу»

Среда

13.09.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Закрепление занятия 1,стр75;работа в рабочих тетрадях по подготовке руки к письму).

3.Конструирование «Здания» (тема 1,стр15, часть 2)

Рассказ воспитателя о полевых работах на селе, о посеве озимых культур, об их зимовке под снегом. Рассматривание иллюстраций по теме.

 Чтение произведений И. Токмаковой «Кем быть?», Я. Дягутите «Каравай»

Четверг

14.09.2023

1. РЭМП (Занятие2,стр.18)

2.Лепка «Корзина с грибами» (Тема 4,стр36)

2. Физическая культура

Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе (предметов и  труда для работы в огороде). Беседа об овощах и фруктах. Д/и «Чудесный мешочек»

Досуг, посвященный празднику осени «Ярмарка»

Пятница

15.09.2023

1. Ознакомление с окружающим миром

 2.Аппликация «Объемное яблоко»

3.Физкультура (улица)

Беседа с детьми на тему «Дары осени». Рассказ воспитателя о заготовке овощей и фруктов  на зиму (консервируют овощи, фрукты, варят варенье, компоты) Рассматривание книг и иллюстраций по теме

Чтение рассказов  Н. Носова «Огурцы», В. Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок»

   Месяц: Сентябрь   3 неделя                                            ТОП: «Деревья-наши друзья» 

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

18.09.2023

1 Музыка

Ознакомление с окружающим миром «Деревья нашего двора»

3Рисование «Придумай,чем может стать красивый осенний листок» (Тема 9,стр40)

Беседа «Царство растений» В этом царстве три государства (деревья, кустарники, травы ) Какие деревья растут на участке детского сада?

Вспомнить с детьми, строение кустарника и  дерева. Чем отличаются деревья от кустарников и чем схожи.

.

Наблюдение за погодой.

Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке.

Рассматривание листьев, стволов,кроны,

По листочкам

определять дерево.

Определять характерные особенности « Золотой осени «

Труд на участке

- уборка листвы

-уборка игрушек в беседке

Подвижные игры

- Бояре

-Третий лишний

Рассматривание

Иллюстраций по теме. Создавать условия для продуктивной деятельности(рисование ,расскраски,аппликация,  лепка , конструирование )

Настольно-печатные игры.

Сюжетно- ролевые игры

«В лесу на прогулке»

Наглядная информация о бережном отношение к природе и воспитании у детей любви к природе.

Вторник

19.09.2023

1.РЭМП

(Занятие3,стр.20)

2.Развитие речи «Лексико-грамматические упражнения» (Занятие4 ,стр.22)

3.Физкультура

Какие деревья мы знаем  (плодовые, лиственные, хвойные ) Какую пользу приносят деревья ( леса )для всех живущих на планете?

Чем деревья похожи друг на друга (ствол и т.д. ) Чем отличаются ( формой листа, плодами, местом произрастания)

Среда

20.09.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие2 ,стр75 ;работа в рабочих тетрадях по подготовке руки к письму).

3.Конструирование « Здания » (тема1 ,стр17, часть 3)

В процессе эволюции, что люди научились делать из дерева и как это помогало в жизни людей

    Загадки по теме. Д/ и

« Найди и назови»

Четверг

21.09.2023

1. РЭМП (Занятие4,стр.21)

2.Лепка « Осеннее дерево »

2. Физическая культура

Поговорить  о бережном отношение к природе, охране и защите лесов.  Какое дерево тебе нравится больше всего и почему?

Д/ уп.    « Узнай по описанию»

Лото

Среда

_____

2 22

222

14.10.2015

1. Ознакомление с окружающим миром «Почва и подземные обитатели» (Тема 2,стр34)

2.Аппликация «Осенний лес »

3.Физкультура (улица)

Викторина « Кто больше назовет деревьев и кустарников « Чем похожи и чем отличаются»

Чтение  М. Пришвина

«Листопад»

   Месяц:   Сентябрь     4неделя                                            ТОП: «Овощи,фрукты,грибы»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

25.09.2023

 1 Музыка

Ознакомление с окружающим миром «Дары осени» (Тема 1,стр33)

3Рисование «Поездка за грибами» (Тема 6,стр38)

Беседа на тему: «Какие фрукты знаем?»

Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов.

Беседа на тему «когда я ходил в лес» (Какой  это лес ? хвойный ,смешанный ,лиственный)На какие группы делятся грибы? (съедобные и несъедобные)

Рассматривание иллюстраций и чтение

В.Сутеева «Мешок яблок»,  «Яблоко»

Рассказ воспитателя о заготовке овощей на зиму (консервируют овощи)

«Наблюдение за сезонными явлениями», «Наблюдение в огороде за морковью и луком», «Наблюдение за деревьями на участке»

Цели: формировать понятие о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона; учить различать осину и березу по форме, окраске ствола и листьев; закреплять представление о частях дерева (ствол, ветки, корень); учить проводить сравнительный анализ овощей; закреплять представление о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста; формировать  умение и желание защищать природу.

Труд в природе: сгребание листьев на участке, привлечение к труду всех детей.

Подвижные игры: «Ловишки», «Лиса и зайцы» Цель: развивать быстроту бега, умение увертываться.

«Пчелы и медвежата», «Мяч водящему», «Пожарные на учение». Цель: упражнять в лазанье по гимнастической лестнице, чередующимся шагом, упражнять в подбрасывании и ловле мяча

Рассматривание иллюстраций  с изображением овощей, фруктов, грибов, ягод. Создавать условия для продуктивной деятельности(рисование, лепка, аппликация, ручной труд, раскраски по теме). Создавать условия для игр: сюжетно- ролевых «Шофер привез для детей в детский сад», «Консервирование овощей и фруктов «Магазин», настольно-печатных (лото «грибы», «фрукты», «овощи» (парные картинки)

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки

о знакомстве детей с сезонными изменениями, о пользе прогулки осенью для сенсорного развития ребенка. Привлекать родителей к сбору природного материала. Участие в выставке поделок из природного материала «Волшебные превращения»

Вторник

26.09.2023

 1.РЭМП

(Занятие5,стр.24)

2.Развитие речи «Для чего нужны стихи» (Занятие 5, стр23)

3.Физкультура

Беседа с детьми на тему: «Кто в поле работает?» (профессии, машины). Рассматривание иллюстраций об уборке урожая. Рассказ о машинах, которые помогают убирать и сохранять урожай

Д. игра «Узнай по  описанию» Сюжетно_- ролевая игра «Магазин»_

_ Беседа на тему: «Что нам осень подарила?», «Что летом родиться – зимой пригодится». Рассматривание иллюстраций с изображением овощей.

Среда

27.09.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие3 ,стр76 ;работа в рабочих тетрадях по подготовке руки к письму).

3.Конструирование « Здания » (тема1 ,стр20, часть 4)

Рассказ воспитателя о заготовках на зиму фруктов(компоты и другое)

Чтение стихотворения

З. Александровой

« В грибном  царстве»

Дидактическая игра «Узнай по вкусу», «Что где растет»

Рассказ воспитателя о пользе овощей для организма (Живые витамины). Игра «Угадай по описанию»

Четверг

28.09.2023

 1. РЭМП (Занятие6,стр.25)

2.Лепка  «Грибы,овощи,фрукты для игры в магазин» (Тема 4,вариант 2,стр36)

2. Физическая культура

Рассказ воспитателя о пользе фруктов для организма (Живые витамины). Игра «Угадай по описанию»

Грибы -____-_особый вид растений.Строение грибов, что такое « грибница»

Дидактические игры : «Что где растет», «Покажи, что назову»,

Пятница

29.09.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Почва и подземные обитатели» (Тема 2,стр34)

2.Аппликация «Корзина с урожаем»

3.Физкультура (улица)

Игра-соревнование «Кто больше знает?». Игры «Угадай  на вкус» Загадки по теме.

Д\ и « кто больше назовет»

Что мы можем заготовить на зиму (грибы-сушить,солить…

Ягоды-морозим,компоты и т. д)

Игра – соревнование «Кто больше знает?» (фрукты0

   Месяц: Октябрь 1 неделя                         ТОП: «Домашние и дикие животные»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

02.10.2023

1.Музыка

2. Ознакомление с окружающим миром «Дикие и домашние животные»

3Рисование

Беседа на тему «Дикие и домашние животные» Закреплять и расширять представление детей о многообразии животного мира.

Чтение И. Соколов – Микитов «В берлоге»

«Наблюдение за птицами», «Наблюдение за листопадом», «Наблюдение за погодой» Цели: учить детей самостоятельно определять погоду, устанавливать связи между погодой и поведением птиц; закреплять понятия «перелетные птицы».

Труд в природе: сбор семян цветов, и разложить их в пакетики, подписать. Подвижные игры: «Гуси-гуси», «перелет птиц» Цель: упражнять детей в беге в определенном направлении.

Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, иллюстраций, сюжетных картинок по теме. Создавать условия для продуктивной деятельности (лепка , аппликация ,

Рисование ,конструирование, оригами )

Создавать условия для сюжетно- ролевой игры.

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки

о воспитании     любви и бережного отношения к        природе.

Вторник

03.10.2023

1.РЭМП

(Занятие1,стр.27)

2.Развитие речи «Работа с сюжетной картинкой» (Занятие 7, стр25)

3.Физкультура

Как животные готовятся к зиме. Кто- как зимует. Рассматривание иллюстраций по теме.

Чтение Н. Сладков «Сушеные камни»

И. Бутман « Прогулка в лесу»

Среда

04.10.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие4 ,стр77 ;работа в рабочих тетрадях по подготовке руки к письму).

3.Конструирование « Здания » (тема1 ,стр21, часть5)

Беседа с детьми о редких животных и как люди помогают сохранить популяцию животных.

Чтение Н. Сладков «Зима на носу»

Четверг

05.10.2023

1. РЭМП (Занятие2,стр.30)

2.Лепка  «Петушок с семьей» (Тема 16,стр46)

2. Физическая культура

Просмотр презентации «В мире дикой природы»

«Голубая птица» туркменская сказка в обр. А. Александровой и М. Туберовского.

Пятница

06.10.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Всемирный день защиты животных» (Тема 3,стр37)

2.Аппликация «Веселая белочкас пушистым хвостом»

3.Физкультура (улица)

Викторина «Животные в сказках» Загадки.

Чтение по выбору детей.

   Месяц:   Октябрь  2 неделя                                  ТН: «Мой край родной»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

09.10.2023

1.Музыка

2. Ознакомление с окружающим миром «Что для меня значит Родина?»

3Рисование «Мой двор,мой дом,семья-все это Родина моя»

Беседа с детьми

На тему «Мой край родной».

Дежурство по столовой: учить детей распределять обязанности.

Рассматривание иллюстраций разных климатических зон, животных, карты и глобуса.

 Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Наблюдение за листопадом.

Труд на участке:

- очистить покрытие от опавших листьев,

- построить песочную горку.

Подвижные  игры: «Самолеты», «Найди свой домик»

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Рассматривание

тематических альбомов, иллюстраций по теме.

Создавать условия для продуктивной деятельности  на тему «Моя Родина» (поощрять применение различных материалов).    Создавать условия для сюжетно-ролевых игр «Путешествие по России», «Поездка в гости к родственникам другого города нашей страны».

Наглядная

информация

для родителей, рекомендации, буклеты, памятки о гражданской принадлежности, о патриотизме.

Рассматривание тематических альбомов, иллюстраций родного города.

Создать условия для продуктивной деятельности -  раскрашивание достопримечательностей

Родного города, нарисовать родной город (по желанию детей).

Создать условия для сюжетно - ролевых игр

Консультации для родителей по данной теме.

Вторник

10.10.2023

1.РЭМП

(Занятие3,стр.32)

2.Развитие речи «Лексико-грамматические упражнения» (Занятие 1, стр26)

3.Физкультура

Беседа на тему: «Что такое Родина?»

Дежурство по занятиям.

Чтение: З.Александрова «Родина», С.Баруздин «Страна, где мы живем».

Среда

11.10.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие5 ,стр77 ;работа в рабочих тетрадях по подготовке руки к письму).

3.Конструирование « Здания » (тема1 ,стр23, часть6)

Рассматривание

иллюстраций по теме: «Государственные символы России».

Слушание гимна России.

Слушание песни: В.Баснер,  М.Матусовский «С чего начинается Родина?»

Четверг

12.10.2023

1. РЭМП (Занятие4,стр.34)

2.Ручной труд  «Оригами «Лягушка»»

2. Физическая культура

Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси, рассматривание иллюстраций.

Чтение: Т.Коти «Родина Россия», Л. Некрасов «Это наша Родина».

Игры детей со строительным материалом.

Пятница

13.10.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу» (Тема 4,стр38)

2.Аппликация «Ваза с фруктами,ветками и цветами»(тема 13,стр43)

3.Физкультура (улица)

Закрепление, обобщение знаний и представлений детей по теме: «Мой край родной».

Дежурство в уголке природы.

Чтение: Н.Забила «Наш край», «Север», «Юг».

Самостоятельная игровая деятельность детей.

   Месяц:   Октябрь    3 неделя                                               ТН: «Мы живем в России»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник 16.10.2023

1.Музыка

2. Ознакомление с окружающим миром «Мое Отечество-Россия» (тема 14,стр49)

3Рисование «Матрешка-символ России»

Беседа о городах России: знакомить детей с городами родной страны.

Д/И «Четвертый лишний».

Игры со строительным материалом «Наша улица»

 Наблюдение за погодой, отметить состояние погоды, сравнить утреннюю погоду с вечерней.

- учить замечать изменения в природе,

- учить находить сходства и отличия в погоде.

Труд в природе:

- очистить покрытие от опавших листьев и упавших веток,

- построить высокую горку в песочнице, помочь младшей группе с постройкой горки из песка.

- подмести веранду.

П/И: «Ловишки»,  «Кто быстрее найдет свою пару»

Рассматривание тематических альбомов, иллюстраций России.

Создать условия для продуктивной деятельности -  раскрашивание символики родной страны (по желанию детей).

Создать условия для сюжетно - ролевых игр

Наглядная информация для родителей. Предложить родителям подборку словесных игр, которые можно использовать по дороге в детский сад.

Вторник

17.10.2023        

1.РЭМП

(Занятие5,стр.36)

2.Развитие речи «Звуковая культура речи» (Занятие 3, стр28)

3.Физкультура

Беседа с детьми о государственной символике РФ,ее происхождении,назначении,

символическом значении цвета.

Д/И «Что сначала,что потом»

Беседа с детьми «Что такое доброта» (формировать представление детей о доброте,как о важном человеческом качестве).

Среда

18.10.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие6 ,стр78 ;работа в рабочих тетрадях).

3.Конструирование «Машины » (тема2 ,стр25, часть1)

Беседа с детьми о природно-экологическом своеобразии России.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по стране на автобусе»

Чтение: И.Никитин «Русь»

Четверг

19.10.2023

1. РЭМП (Занятие6,стр.38)

2.Лепка  «Девочка ирает в мяч»» (Занятие 14,стр44)

2. Физическая культура

Раскраски с народами России в национальных костюмах.

Д/И «Право,лево»

Чтение :Н.Языков «Родина»

Пальчикова гимнастика «Моя страна»

Пятница

20.10.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Моя Родина-Россия.Природа и климат» (Поликарпова Н.М.,Белая К.Ю.,стр.28)

2.Аппликация «Береза-символ России»

3.Физкультура (улица)

Чтение былины «Илья Муромец»

Игровая ситуация «Кто знает города,тот называет»

Предложить детям сюжетно – ролевую игру «Путешествие по городу».

   Месяц: Октябрь  4 неделя                                      ТН: «Москва-столица нашей Родины»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

23.10.2023

1.Музыка

2. Ознакомление с окружающим миром «Москва-твоя малая Родина» (Город,в котором я живу) (методическое пособиеМИПКРО,стр8)

3Рисование «Мой город вечером» (Тема 17,стр 47)

Беседа на тему «История Москвы». Рассматривание иллюстраций, фотографий о старой и новой Москве.  

Чтение произведения П. Воронько «Лучше нет родного города»

«Наблюдение за ветром», «Наблюдение за сезонными изменениями».

Цели:

- развивать наблюдательность и интерес к природе, закреплять понятия «живая – неживая» природа;

- при помощи исследовательской деятельности объяснить значение ветра, учить определять его силу, направление.

Труд в природе:

Подметание дорожек, веранды.

П./И: «Ловишки с приседанием»

Цель: учить соблюдать правила игры.

«Холодно – горячо»

Цель: добиваться выполнения правильной техники основных видов ходьбы.

Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, фотографий о Москве и  ее достопримечательностей.

Создать условия для продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, раскраски по теме). Создать условия для игр: сюжетно – ролевых «Путешествие по городу», со строительным материалом «Построим разные дома»  

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки «Куда пойти с ребенком в выходные». Привлекать родителей к участию в познавательном проекте «Путешествие по городу Москве» (оформление альбома: с фотографиями, стихами, рисунками о культурной жизни города)

Вторник

24.10.2023        

1.РЭМП

(Занятие6,стр.38)

2.Развитие речи «Русские народные сказки» (Занятие 4, стр30)

3.Физкультура

Беседа с детьми на тему «Достопримечательности Москвы». Рассматривание иллюстраций Красной площади»

Рассматривание иллюстраций: цирк, зоопарк, театр Кукол, Дворец спорта. С/р игра «Путешествие по Москве»

Среда

25.10.2023

 1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие7 ,стр79 ;работа в рабочих тетрадях).

3.Конструирование «Машины » (тема2 ,стр26, часть2,игровые задания)

Беседа с детьми о символе родного города – гербе, где можно увидеть символ родного города. Рассматривание иллюстраций герба Москвы.

Развивающие игры: «Мой адрес», «Сколько в доме этажей», «Я по городу иду», «Вот моя улица».

Четверг

26.10.2023

1. РЭМП (Занятие8,стр.41)

2.Художественный труд (оригами)  «Котик»

2. Физическая культура

беседа на тему «Город, в котором мы живем. Что надо сделать, чтобы на улицах города всегда было чисто?»

КВН «Путешествие по Москве»

Пятница

27.10.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Москвой столицей весь народ гордится» (методическое пособиеМИПКРО,стр9)

2.Аппликация «Человек в движении»

3.Физкультура (улица)

Рассматривание иллюстраций, фотографий с видами родного города. Д/и «Что в родном городе есть», «Найди герб Москвы», « картинки – загадки»

Просмотр презентации о природе России, о городе Москве. Чтение стихотворения С. Михалкова «Кремлевские звезды»

   Месяц:   Ноябрь      1 неделя                                          ТОП: «Кремли-защита земли русской»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

30.10.2023

1.Музыка

2. Ознакомление с окружающим миром «Московский Кремль» (методическое пособие «Моя Родина-Россия» :расширять представления детей о о Кремле.К.Ю.Белая,стр.15)

3Рисование «Московский Кремль»

Чтение В Осетров «Мой Кремль»

Д/И «Доскажи словечко», «Сложи картинку»

С/Р игра «Защитники древнего Кремля»,рассматривание иллюстраций.

«Наблюдение за ветром», «Наблюдение за сезонными изменениями», «Наблюдение за гроздьями рябины»

Цели:

- развивать наблюдательность, закреплять знания о деревьях и их плодах

- уточнить знания об осадках;

- развивать любознательность;

Труд в природе:

Уборка листьев, кормление птиц.

П/и: «Перелет птиц», «Камешки»

Рассматривание в книжном уголке тематических альбомов, картинок о разных состояниях осени. Рассматривание иллюстраций  с изображением овощей, фруктов, грибов, птиц, диких и домашних животных. Создать условия для продуктивной деятельности. Создать условия для игр: сюжетно – ролевых, настольно – печатных игр.

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки  о знакомстве детей с сезонными изменениями, о пользе прогулки осенью для развития внимания, мышления, воображения ребенка. Консультация «Профилактика ОРЗ.Прививки от гриппа»

Вторник

31.10.2023        

1.РЭМП(Занятие1,стр.46)

2.Развитие речи «Чтение сказки А.Ремизова «Хлебный колос» (Занятие 6 , стр32)

3.Физкультура

Чтение : сказка «Каша из топора»

Д/И «Построй по образцу»

Раскрашивание силуэтов русских солдат»

Среда

01.11.2023

1. Музыка

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие 8 ,стр79 ;работа в рабочих тетрадях).

3.Конструирование «Богатырская застава »

Чтение: Л Кассиль «Будем в армии служить»

Д/И «Какой техникой управляет этот военный?»

Рассказ воспитателя о достопримечательностях Красной Площади.

Четверг

02.11.2023

1. РЭМП (Занятие2,стр.48)

2.Лепка «По замыслу» (Тема 28,стр56)

2. Физическая культура

Чтение Г.Юрмин «Царь-башня»

Беседа с детьми «Сильны и могучи богатыри славной Руси»

Пятница

03.11.2023

 1. Ознакомление с окружающим миром  «День народного единства»

2.Аппликация «Праздничный хоровод» (Тема 22,стр51)

3.Физкультура (улица)

Чтение: Т.Коти «Моя первая книга о России»

Конструирование из строительного материала «Башни Кремля»

   Месяц: Ноябрь  2 неделя                                   ТОП «По странам и континентам. Вот так Африка»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

6.11.2023

Выходной праздничный день

«Наблюдение за со-

стоянием погоды»,

«Наблюдение за силой

ветра», «Наблюдение

за снежинками»

Целъ:     Поддерживать

интерес  к  природным

явлениям; продолжать учить сравнивать погоду, устанавливать причинно-

следственные связи.

Труд в природе:

— коллективный труд на  по  уборке участка;

Поливка  грядок  с  овощами,  клумб с цветами и уход за ними.

П/и «Не попадись», «Ловишки» Цель: закреплять умение бегать,

ловко увертываться, прыгать.

«Мы — капельки»,

«Живой лабиринт»

Цель: учить образовывать       двойные ряды, делать широкий круг. Тренировать слаженность коллективных действий,       быстроту

реакций     и     смекалку

Рассматривание иллюстраций «Животные Африки», «Экзотические животные».

Рассматривание картины «Африка».

Создавать условия  для продуктивной деятельности (рисование, лепка,

аппликация, раскраски по теме).

Создавать условия

для игр: сюжетно-

ролевых «Зоопарк»,

« Путешествие в Африку», настольно-

печатных «Животные

земли», «Экологическое лото» лото (парочки), пазлы

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки

о воспитании у детей любви

и интереса к природе. Привлекать родителей

к созданию в группе Мини-

музея «Животные Африки»

Вторник

7.11.2023

1.РЭМП(Занятие3,стр.51)

2.Развитие речи «Звуковая культура речи. Работа над предложением» (Занятие 3, стр37)

3.Музыка

Рассказ-беседа о диких животных Африки. Рассматривание

иллюстраций    о    животных Африки (бегемот, жираф, крокодил, лев и т.д.)- Составление  альбома  о  животных Жарких стран

Д/и:«Кто что ест?», «Кто, где

живет?», «Отгадай животное», «Узнай чей след?»

Чтение сказки Р.Киплинга «Слоненок»

Среда

8.11.2023

1. Физкультура

3.Подготовка к обучению грамоте (Занятие9,стр80 ;работа в рабочих тетрадях).

3.Конструирование «Машины » (тема2 ,стр28, часть3)

Воспитатель предлагает рассмотреть    глобус    и    найти Африку .  Беседа  с детьми на тему: «Какие животные там живут?»

Чтение произведений Т.А. Клапчук «Животный мир Африки» Рассматривание

иллюстраций Российского

Государственного музея, животные Африки

Четверг

9.11.2023

1.Осенний утренник

2. РЭМП (Занятие4,стр.54)

3.Художественный труд «Черепаха»  

Рассматривание      иллюстраций,   картин,   фотографий  с

изображениями природы, животных   Африки.    Рассказ-беседа о приспособлении животных к   климатическим   условиям Африки

Чтение произведения  «Телефон», С. Сахарнов «Слоны на асфальте»

Пятница

10.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Животные Африки»

2.Аппликация «Жираф»

3.Физкультура (улица)

День доброты:беседа с детьми «Добрый человек».

Загадки о животных Африки

Чтение рассказов

из книги С. Булацкий «Дикие животные», Б.Жидкова «Рассказы о животных»

   Месяц: Ноябрь  3  неделя                                   ТОП «По странам и континентам. Чудеса Австралии»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

13.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Австралия»:дать общее представление о материке Австралия,о растительном ти животном мире Австралии.

2.Рисование «Забавный медвежонок в Австралии живет»

3.Физкультура

Рассказ-беседа о диких животных Австралии. Рассматривание

иллюстраций    о    животных Австралии (кенгуру,коала и т.д.)

Зоологическое лото.

Чтение: Э.Хогард «Приезд киви-киви по имени Кирри».

А.Усачев «Австралия»

С/Р игра «День рождения друга»

Отметить изменения в природе с наступлением поздней осени.

Наблюдение-обратить внимание детей на лед ,образовавшимся на лужах.

Наблюдение за птицами.

Беседа о природных  явлениях поздней осени.

Труд на участке : уборка снега .

Уборка игрушек. Подвижные игры:

«Мышеловка»

«Совушка»- усложненный  вариант.

П/И :»Мы кенгуру»

Рассматривание иллюстраций «Животные Австралии».

Рассматривание иллюстрации «Австралия».

Создавать условия  для продуктивной деятельности (рисование, лепка,

аппликация, раскраски по теме).

Создавать условия

для игр: сюжетно-

ролевых «Зоопарк»,

« Путешествие в Австралию», настольно-

печатных «Животные

земли», «Экологическое лото» лото (парочки), пазлы.

Настольно – печатные игры.

Создавать условия для  сюжетно – ролевых игр.

Беседы с родителями «Игры для подготовки к школе».

Предложить родителям посетить Музей этнографии народов мира (экспозиция –Австралия).

Памятка для родителей о безопасности на улице.

Вторник

14.11.2023

1.Музыка

1.РЭМП(Занятие5,стр.55)

2.Развитие речи «Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет» (Занятие 4, стр39)

Беседа с детьми :повторение изученных материков и океанов.

Д/И «Скажи наоборот»

Настольные мини конструкторы.

Д/и:«Что изменилось,

 «Отгадай животное».

Чтение: А.Ганиев «Страус Эму».

С/Р игра «Семья»

Среда

15.11.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие10,стр81 ;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Летательные аппараты »  (стр29,часть 1)

Раскрашивание раскрасок «Животные Австралии» .

Рассказ воспитателя о национальной кухне Австралии.

Чтение: Э.Даррич «Про страусенка»

Д/И «Логический ряд»

С/Р игра «Школа»

Четверг

16.11.2023

1. РЭМП (Занятие6,стр.58)

2.Лепка «Кенга и Крошка Ру»:продолжать формировать умение лепить животных,передавая характерные особенности внешнего вида

Настольная игра : «Танграм»

Упражнение «Раскрась по цифрам».

Д/И «Угадай по описанию» (животные Австралии).

Чтение:австралийская сказка «Как у кенгуру появилась сумка

Д/И :»Четвертый лишний»

Пятница

17.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Гости из Австралии в зоопарке»

2.Аппликация «Рыбки в Тихом Океане» (Тема 23,стр51).

3.Физкультура (улица)

Загадки о животных Австралии.

Рассказ воспитателя «Красная книга Австралии».

Шашки

Чтение:Л.Риис «Про коалу ушастика»

   Месяц: Ноябрь 4  неделя                                   ТОП «По странам и континентам. Две Америки»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

20.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Загадочная Америка»:учит детей находить и показывать на карте Северную и Южную Америку,продолжать формировать пресдтавления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания,развивать желание узнавать что-то новое.

2.Рисование «Стрела индейца»

3.Физкультура

Д/И «Найди лишнее».

С/Р игра «Племя индейцев»

Рассказ воспитателя о достопримечательностях Америки.

Беседа : «Осторожно,гололед!»

Чтение:М.Зощенко «Великие путешественники»

С/Р игра «Строим вигвам»

Наблюдение за ветром.

Наблюдение за облаками.

Наблюдение за сосной и елью.-сравнить хвоинки по цвету , длине ,особенности расположения на ветках.

Активизировать словарный запас , развивать наблюдательность.

Труд на

 прогулке : уборка снега.

Подвижная игра

«Третий лишний»

«Мышеловка»

Рассматривание картинок «Вигвам».Рисование в свободной деятельности.Раскрашивание раскрасок

Демонстративный материал и иллюстрации.

Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование ,лепка ,раскраска , аппликация )

Настольно – печатные игры.

Создавать условия для сюжетно – ролевой игры

Демонстрационный материал о соблюдении гигиенических правил.

Вторник

21.11.2023

1.Музыка

1.РЭМП(Занятие7,стр.61)

2.Развитие речи «Лексические игры и упражнения» (Занятие 5, стр40)

Рассматривание энциклопедии «Животный мир Америки».

Д/И «Подбери слово»

С/Р «Семья»

Чтение:сказки народов мира.

Среда

22.11.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие11,стр82 ;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Летательные аппараты »  (стр30,часть 2)

Беседа с детьми «Негры»

Д/У «От А до Я» (определение позиции слова в звуке).

Игра «Сервируем стол»

СР игра «Школа»

Чтение: Ш.Перро «Золушка»

Четверг

23.11.2023

1. РЭМП (Занятие8,стр.64)

2.Художественный труд : оригами «Фотоаппарат».

Беседа «Птицы Южной и Северной Америки»

Д/И «Рисуем по клеточкам»

«Узнай по описанию»

Лото

Раскраски по теме.

Чтение:С.Маршак : «12 месяцев»

Пятница

24.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром: «Удивительные предметы» (тема 3,стр31) 2.Аппликация «Бумажное перо»Тема 23,стр51).

3.Физкультура (улица)

Д/И «Индейские бродилки»

Беседа с детьми «Индейцы».

Загадки.

Чтение по выбору детей.

Сюжетно – ролевая игра «Кафе»

Чтение: С.Маршак : «12 месяцев» (продолжение).

   Месяц: Ноябрь 5 неделя                                                          ТОП «Арктика и Антарктида»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

27.11.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Животный мир полярных районов»

2.Рисование « Медвежонок Умка»

3.Физкультура

Беседа «Где Арктика, где Антарктика», «Какие животные там животные живут?» Рассматривание иллюстраций животных Арктики и Антарктики

Чтение произведений Н. Павловой «»Белые шубки», «Зимняя пирушка». Рассматривание иллюстраций Рос Гос музея Арктики и Антарктики

«Наблюдение за состоянием погоды»», «Наблюдение за силой ветра», «Наблюдение за снежинками». Цель: Поддержать интерес к природным явлениям; учить сравнивать погоду, устанавливать причинно-следственные связи. Труд в природе: коллективный труд на участке по уборке снега; сгребание снега в определенное место для построек. П/и: «Два мороза», «Волк во рву» Цель: развивать внимание и умение действовать по сигналу воспитателя. «Найди по следу», «След в след» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Рассматривание иллюстраций «Животные Арктики и Антарктики». Рассматривание картины «Северные олени». Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование, лепка и т.д.) Создавать условия для игр: сюжетно-ролевых (зоопарк, путешествие на Север, настольно-печатных «Животные земли»

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки о воспитании у детей любви и интереса к природе. Привлекать родителей к созданию в группе Мини музея «Животные севера, Арктики и Антарктики»

Вторник

28.11.2023

1.Музыка

1.РЭМП (Закрепление материала)

2.Развитие речи «Чтение сказки К.Паустовского «Теплый хлеб» (Занятие 6, стр41)

Рассказ-беседа о диких животных тундры. Рассматривание иллюстраций о животных севера (олень, куница, лось, бурый медведь) Составление альбома о животных Севера

Просмотр презентации «Животные севера»

Среда

29.11.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие12,стр82 ;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Летательные аппараты »  (стр32,часть 3)

Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, с изображением природы Севера, Арктики и Антарктики. Рассказ о приспособлении животных к климату

Чтение произведения Г. Снегирева «Как Алешка жил на Севере»

Четверг

30.11.2023

1. РЭМП (Закрепление материала)

2.Лепка  «Пингвины».

Рассматривание иллюстраций Рос Гос музея Арктики и Антарктики        

Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про оленей», «Северный олень»

Пятница

1.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром: «Путешествие в прошлое книги»(тема5 ,стр35)

2.Аппликация «Пингвины в Антарктике».

3.Физкультура (улица)

Д/и «Кто что ест?», «Кто где живет?», «Отгадай животное». «Узнай, чей след?»

Совместное изготовление ландшафтного макета «Север»

   Месяц: ДЕКАБРЬ                  1 неделя                                               ТН «Зима»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

4.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Зимушка – зима»

Задачи: Расширять представления о зимних изменениях в природе. Закреплять знания детей о зимних месяцах.

2.Рисование «Волшебная птица» (Тема 33,стр61)

3.Физкультура

Чтение В. Бианки «Месяц белых троп», К. Чолиева «Деревья спят», Е. Явецкой «Зима рукодельница», загадки о зиме, приметы о зиме.

С/р игра «Школа»

Чтение:: И. Бунин «Первый снег»

Закрепление навыков самообслуживания :закрепление умения пользоваться столовыми приборами; есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом; обращаться с просьбой, благодарить с целью совершенствования культуры еды.

Д/ игра  Составь из геометрических  фигур»

Наблюдение за сезонными изменениями,наблюдение за состоянием природы, наблюдение за птицами зимой.

Цель:

- формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь длиннее, а день короче);

- формировать представление о жизни птиц зимой;

- воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого;

- учить различать характерные приметы начала зимы.

Труд в природе:

- укрывание корней деревьев снегом;

- подметание дорожек.

П/И: «Попади в обруч», «Парный бег»

Цель: продолжать учить бегать парами, бросать снежки в цель.

«Не оставайся на земле», «Встречные перебежки»

Рассматривание демонстрационного материала по теме .

Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование .аппликация ,лепка ,раскраски ,конструирование)

 Настольно – печатные игры

Создавать условия для сюжетно –ролевой игры

« Мы- орнитологи»(отправляемся в лес , понаблюдать за птицами»

Настольно- печатные игры.

Наглядная агитация для родителей о воспитании у детей бережного отношения к природе.

Совместная работа по изготовлению кормушек.

Вторник

5.12.2023

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 1,стр67)

2.Развитие речи «Лексические игры»

(Занятие 1, стр44)

Чтение:«Встреча зимы» И. С.  Никитин

С/р игры, «Зоопарк», «Ветеринарная клиника».

Беседа «Что бывает зимой?»

Чтение: А. Яшин «Покормите птиц зимой».

Среда

6.12.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие 13,стр83 ;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Роботы »  (стр33,часть1)

Д/ игры  Какой мяч больше», «Оденем кукол»

Беседа: «Почему мы закаляемся»

Чтение стихотворений о зиме А. Пушкина «Зимнее утро». Заучивание стихотворения С. Есенина «Береза»

Четверг

7.12.2023

1. РЭМП (Занятие 2,стр69)

2.Худ.труд: «Оригами «Лисичка»

Дид.игры: «Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем», «Отгадай животное».

Чтение:Г. Ходырев «Лишь пестрая осень ушла со двора».

Пятница

8.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром: «Животные зимой» тема7 ,стр45)

2.Аппликация «Вырежи и наклей любимую игрушку»

(Тема 36, стр 44)

3.Физкультура (улица)

Закреплять  навыки пользования столовыми приборами., кушать  не торопясь с закрытым ртом не набивая пищу

Беседа по ОБЖ: «Соблюдение мер безопасности в зимнее время».

Чтение:И. Никитин «Встреча зимы».

С/р игры, «Ветеринарная лечебница», «Семья».

Закрепление привычки следить за опрятностью одежды, прически. Закрепление правил  поведения за столом во время приёма пищи.

   Месяц: ДЕКАБРЬ                  2 неделя                                ТН «Русские обычаи – взаимопомощь и гостеприимство»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

11.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Что такое взаимопомощь»

2.Рисование «Как мы танцуем на музыкальном занятии» (Тема 35, стр64)

3.Физкультура

«Все начинается со слова

«здравствуй».        Рассказ

воспитателя   «Что   означает     простое     «Здравствуйте» . Игра «Вежливый ручеек». Рассматривание иллюстраций,   тематических   альбомов   с   нравственными поступками

Создание игровой ситуации «В группу пришел незнакомый человек».

Чтение стихотворения О. Григорьева «Гостеприимство»

«Наблюдение за погодой», «Наблюдение за ветром»,   «Наблюдение за солнцем»

Цели:

—   формировать   знания   о   том,   в   каком месте        поднимается солнце и где оно прячется;

— продолжать совершенствовать навыки в

определении наличия

и направления ветра.

Труд в природе

— Сгребание снега на участке   в  определенное  место;   расчистка дорожки,   ведущей   к березе и  рябине.

П/и: «Найди по следу», «След в след»

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения. «Попади     в     обруч», «Парный бег»

Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель. Зимние забавы: катание на санках, ходьбе на лыжах, лепка поделок из снега

Рассматривание

иллюстраций,

тематических

альбомов о правилах поведения в гостях, в поликлинике, в детском саду и т.д. Рассматривание

карточек с изображением

различных эмоций.

Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, раскраски по теме). Создавать

условия для игр:

сюжетно-ролевых «Больница», «Магазин»,

«День рожденье», «Парикмахерская» } «Почта», «Салон

красоты», «Детское телевидение»,

« Экскурсоводы » ,

«Путешествие в другую

страну», настольно-печатная игра «Азбука

настроения»

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты,

памятки «Как

научить ребенка

культуре поведения

в обществе», «Речевой этикет»

и т.д.

Информирование родителей о проведении родительского собрания в школе для будущих первоклассников

Вторник

12.12.2023

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 3,стр71)

2.Развитие речи «Звуковая культура речи» (Занятие 3,стр46)

«Культура поведения

за столом». Создание игровой ситуации «Мы пришли в кафе»

Чтение стихотворений

М. Дружининой

«Кто знает волшебное

слово»

Среда

13.12.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие14,стр 84;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Роботы »  (стр33,часть1)

Дидактические упражнения

« Встреча гостей » , «Угощение гостей» , «Прощаемся с гостями»

Чтение стихотворения Б. Заходера «Очень вежливый индюк»

Четверг

14.12.2023

1. РЭМП (Занятие 4,стр73)

2.Худ.труд: лепка «Птица» (тема 31,стр60)

Индивидуальная    беседа     с детьми: «Какие правила гостеприимства ты знаешь?»

Вечер пословиц и поговорок о дружбе и  взаимопомощи.

Пятница

15.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром: «Гостеприимство» 2.Аппликация «На тему сказки «Царевна-Лягушка» (тема39,стр67)

3.Физкультура (улица)

Рассматривание иллюстраций

и фотографий разных эмоцио-

нальных состояний детей.

Дидактическое упражнение

«Угадай мое настроение»,

«Поделись хорошим настроением»

Беседа на тему «Мы в гостях».

Чтение стихотворения

А. Барто «День рождения»

   Месяц: ДЕКАБРЬ                  3 неделя                                ТН «Народные праздники на Руси.Русский фольклор»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

18.12.2023

1. Ознакомление с окружающим миром «Русские народные праздники»

2.Рисование «Декоративное рисование на тему народных промыслов» (Тема 32, стр60)

3.Физкультура

Рассматривание кукол в русских национальных костюмах. Рассматривание иллюстраций о русском народном костюме

Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам Е. Рачева

«Наблюдение за состоянием погоды, явлениями природы (снег, снегопад, снежинки)», Цель: продолжать формировать представление о свойствах снега, закреплять знания о сезонном явлении снегопадом; продолжать закреплять знания о снежинке, ее свойствах, учить замечать изменения в природе

Труд в природе: расчистка участка и дорожек от снега, утепление ствола снегом.

П/И: «Гуси-Лебеди», «Кто лучше прыгнет».

Цель: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры, закреплять умение прыгать «Попади в обруч», «Парный бег» Цель: продолжать учить бегать парами, бросать снежки в цель. Зимние забавы: катание на санках, ходьбе лыжах, лепка поделок из снега

Рассматривание иллюстраций о русском народном костюме, музыкальных инструментах, об утвари русской избы: коромысло, прялка, посуда. Рассматривание тематического альбома о народном промысле (дымковская, филимоновская игрушка,  и городецкая , хохломская роспись и т.д.) Создавать условия для продуктивной деятельности. Создавать условия для игр: сюжетно-ролевых «Мастерская народного промысла», театрализованных  игр

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки «Народные праздники», «Почему пекут блины в масленичную неделю», «Откуда произошла традиция красить яйца и печь куличи», «Коляда, коляда, отворяй ворота», «Сказки, рассказанные на ночь», «Игры, хороводы наших бабушек», «Как удивить детей новогодними подарками», «Что вы знаете о фольклоре?» Анкетирование родителей «Знаете ли вы русские праздники, обычаи?». Создание с родителями мини-музей народного быта.

Вторник

19.12.2023

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 5,стр76)

2.Развитие речи «Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок»» (Занятие 4,стр47)

Беседа об историческом прошлом России, чтение русских былин, пословиц и поговорок о Родине

Чтение и заучивание фольклорных стихов. Чтение пословиц, потешек, поговорок. Слушание русской народной песни в записи

Среда

20.12.2023

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие15,стр 85;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Роботы »  (стр33,часть2)

Рассказ о народных промыслах. Рассматривание тематического альбома «Дымковская игрушка, матрешки, хохлома, жостовские подносы, Городецкая роспись

Чтение произведения В. Архангельского «Путешествие капельки воды»

Четверг

21.12.2023

1. РЭМП (Занятие 6,стр77)

2.Худ.труд: оригами «Елочка»

Рассказ о предметах русского народного быта. Рассматр иллюстр. Об утвари русской избы. Игра «Посиделки»

Развлечение «Песни и хороводы наших бабушек»

Пятница

22.12.2023

 11.15.  НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК «ЗОЛУШКА»

Беседа о русских народных сказках

Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

   Месяц   Декабрь  4    неделя                                                 ТОП: «Общий праздник-Новый год!»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

25.12.23

1. Ознакомление с окружающим миром «Новогодний праздник»:формировать представления детей о праздновании нового года.

2.Рисование «Новогодний праздник в детском саду»  (Тема 42,стр 68)

3.Физкультура

Продолжить беседовать с детьми про традиции празднования Нового года в России и в других странах

Проектная деятельность:изготовление детьми новогодних игрушек и украшений на елку в группе.

Д/игры «Наш друг - светофор»

Чтение: А. Усачев «Откуда приходит Новый год»

 Наблюдения за изменениями в живой и неживой природе («Что было, что стало?»); наблюдение трудовых действий взрослых; за поведением птиц.

Трудовая деятельность: труд на участке (помощь воспитателю в наведении порядка на участке, помощь детям младших групп в расчистке участка)

П/игры: «Хитрая лиса» «Два мороза», «Парный бег», «Попади в обруч» «Я мороз синий нос», «Парный бег», «Кто сделает меньше прыжков»

Конструктивная деятельность: конструирования из Лего-конструктора по мотивам сказок; из бумаги «Фигуры сказочных персонажей». Из бросового материала « Терем Морозко», « Городок для кукол».

Рассматривание иллюстраций о новогодней елке, Дед мороз-, Снегурочка. Рассматривание новогодних открыток, новогодней елки. Создавать условия для продуктивной деятельности, для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «В магазине елочных игрушек», театрализованных.

Совет родителям-понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке). Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки. Какие игрушки лучше подарить детям? О безопасном использовании пиротехники. Привлекать родителей к изготовлению игрушек новогоднему празднику.

Вторник

26.12.23      

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие7,стр/80)

2.Развитие речи «Лексические игры и упражнения(Занятие7,стр49)

Загадки ,пословицы , стихи.

С/р игры: «Дом», «Магазин»

Чтение: С.Маршак «12 месяцев»

Среда

27.12.23

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие16,стр 85;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Терем Деда Мороза »  

ОБЖ: Беседа о правилах поведения во время подвижных игр, спортивных игр зимой на прогулке.

 Д/игры  «Угадай, что в мешочке», «Я радуюсь», «Зеркало».

Чтение: В. Сутеев «Елка»

Четверг

28.12.23

1. РЭМП (Занятие 8,стр83)

2.Худ.труд: лепка «Дед Мороз» (Тема 38 стр 66)

С/р игры: «Пункт первой помощи» (обучение оказанию первой доврачебной помощи)

Досуг: Новогодняя викторина.

Чтение:С.Георгиев «Я спас Деда Мороза»

Пятница

29.12.23

1. Ознакомление с окружающим миром: «Братья Деда Мороза»:расширить представления детей об обычаях празднования нового года в разных странах.

 2.Аппликация «Новогодняя открытка»: расширить представления детей о новогоднем празднике,елке как символе нового года.Совершенствовать технические умения и навыки детей при работе с бумагой,ножницами,клеем.Развивать творческие способности,воображение.Воспитывать аккуратность,усидчивость.

3.Физкультура (улица)

Беседа с детьми о празднике Новый год Рассматривание новогодних открыток. Загадки о зиме.

Д/игры «Я радуюсь», «Зеркало».

Чтение: Рассказ Л. Воронковой «Таня выбирает елку»

   Месяц: ЯНВАРЬ                 2 неделя                                ТОП «Зимние игры и забавы»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

8.01.2024

Праздничный выходной день

«Наблюдение за синицей», «Наблюдение за снегирем», «Наблюдение за птичьими следами на снегу», «Наблюдение за птицами»:

Цель: расширять представления о пролетных птицах, закрепить умение распознавать птичьи следы на снегу.

Труд в природе: сбор снега для постройки.

 П/и: «Найди по следу», «След в след». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения. «Метелица». Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.. Зимние забавы: лепка поделок из снега

Рассматривание иллюстраций, отражающих различные виды спорта, рисунки с изображением детей, занимающихся различными видами спорта. Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование, аппликация, лепка, раскраски по теме). Создавать условия для игр: сюжетно-ролевых (магазин спорттоваров, Зимняя олимпиада), настольно-печатных (лото «Виды спорта (летние и зимние)»

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки

о пользе спортивных занятий на прогулке зимой (лыжи, коньки, санки). Привлекать родителей к участию в «Зимних играх и забавах»

Вторник

9.01.2024

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 1,стр85)

2.Развитие речи «Новогодние встречи» (Занятие 1,стр54)

Беседа с детьми о зимних забавах (лыжи, коньки, санки). Рассматривание иллюстраций о зимних забавах. Отгадывание загадок по теме.

Д/и «Угадай вид спорта»

Проектная деятельность:рассказы детей о русских народных играх,подготовленные дома с родителями.

Рассматривание иллюстраций о зимних забавах. В какие игры вы любите играть?

Д .у. «Без чего не бывает зимы ?»

Среда

10.01.2024

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие16,стр 85;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Проекты городов »  (стр37,часть1)

Беседа о соблюдении правил безопасности при занятии спортом зимой. Д/и «Какой вид спорта лишний» (зимний или летний). Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта. Загадывание загадок по  теме

Дидактическая игра «Добавь слово»:упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе.

Инд.работа с детьми

((РР)

Чтение народных поговорок, пословиц, загадок.

Четверг

11.01.2024

1. РЭМП (Занятие 2,стр88)

2.Лепка : «Лыжник»(тема 45, стр70)

Рассказ воспитателя о зимней олимпиаде, тематических альбомов, иллюстраций, сюжетных картинок по теме.

Рассматривание картин на тему «Зимниеразвлечения»

Хоз.бытовойтруд :наведение порядка на книжных полках.

Чтение стихотворения В. Донниковой «На катке»

Заучивание стихотворение О. Высотской «На санках»

Пятница

12.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром: «Зимние забавы»: уточнять и расширять представления детей о зиме,ееприметах,активизировать словарь по теме,расширятьпредставления детей о зимних видах спорта.

 2.Аппликация «Медведь в берлоге»: закреплять приемы вырезывания, развивать творческие способности у детей,развивать мелкую моторику.

3.Физкультура (улица)

Беседа на тему: «Каким видом спорта ты хочешь заниматься». Рассматривание тематических альбомов

Досуг : «Игра – викторина «Мы любим сказки»

Чтение рассказа Н. Носова «На горке»

   Месяц: ЯНВАРЬ                 3 неделя                                ТОП «Что для чего и из чего (о свойствах разных материалов)»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

15.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром «Мир вещей или предметы вокруг нас»: -закреплять знания о назначении предметов,названиях материалов,из которых они сделаны;

-расширять представления об истории создания предметов,их функциях;

-воспитывать уважительное отношение к труду,бережное отношение ко всему,что их окружает.

2.Рисование «Иней покрыл деревья» (Тема 49, стр73)

3.Физкультура

Пальчиковые игры «Варим-варим мы…»

ДИ: «Скажи ласково»

СРигра «Магазин бытовой техники»-способствовать повышению культуры общения со сверстниками,воспитывать доброжелательное отношение к ним.

Проектная деятельность:выставка предметов из различных материалов.

Д/и Узнай по описанию»

СР игра «Мастерская».

Чтение: С.Маршак «Откуда стол пришел?», «Мастер-ломастер».

Наблюдение: за состоянием погоды», за силой ветра, за снежинками.

Цель: поддерживать интерес к природным явлениям; учить сравнивать погоду, устанавливать причинно-следственные связи.

Труд в природе: расчистка дорожки, утепление ствола дерева.  П/и: «Охотники и звери», «Не попадись». Цель: закреплять двигательные навыки; развивать эмоциональную сферу, ловкость и смелость.  Зимние забавы: лепка поделок из снега

Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, иллюстраций, сюжетных картинок по теме. Создавать условия для продуктивной деятельности (лепка , аппликация ,

Рисование ,конструирование, оригами )

Создавать условия для сюжетно- ролевой игры.

Наглядная агитация для родителей о воспитании у детей бережного отношения к природе.

Совместная работа по изготовлению кормушек.

Вторник

16.01.2024

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 3,стр90)

2.Развитие речи «Произведения Н.Носова» (Занятие 2,стр54)

Беседа на тему «Из чего сделаны наши игрушки в группе?» Рассматривание иллюстраций по теме.

ДИ: «Угадай инструмент».

Воспитание КГН:закрепить навык поддерживания порядка в шкафу

Пальчиковая игра : «Лодочка».

Чтение: С.Маршак «Как рубанок сделал рубанок?»

Среда

17.01.2024

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие17,стр 86;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Проекты городов »  (стр38,часть2)

Беседа «Мир вокруг нас»-закрепить знания о назначении предметов,о названиях материалов,из которых они сделаны.

 ДИ: «Придумай сам»:формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.

Чтение:  Н.Носов «Заплатка»

Четверг

18.01.2024

1. РЭМП (Занятие 4,стр93)

2.Худ.труд: оригами «Лягушка»

Беседа: «Как люди используют дерево и кожу»:знакомить детей с свойствами дерева и  кожи.

Эксперементальная деятельность: «Тяжелый-легкий»:уточнить представления детей о свойствах материалов.

СРигра: «Мы-пожарные», «Библиотека», «Магазин».

Беседа: «Добро и зло»:проанализировать с детьми различные ситуации.

Чтение: В.М.Гпршин «Лягушка-путешественница»

Пятница

19.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром: «В мире материалов»: закреплять знания детей о различных материалах.Воспитывать бережное отношение к вещам,умение выслушивать товарищей.

2.Аппликация «По замыслу»  (тема50,стр73)

3.Физкультура (улица)

Беседа: «В мире стекла»: выявляем свойства стекла.

ДИ: «Что за предмет»:учить описывать предмет,определять,из чего он сделан.

Картинки из серии «Истории обычных вещей»

Досуг: «Вечер загадок»:отгадывание загадок о предметах вокруг нас.

Чтение: по выбору детей.

   Месяц: ЯНВАРЬ                 4 неделя                                ТН «Из истории вещей»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

22.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром «История обыкновенных вещей»:расширить представления детей о знакомых предметах,историей их происхождения.

2.Рисование «Часы для мальчиков и девочек»: создать условия для развития фантазии у детей,используя гендерный подход. 3.Физкультура

Пальчиковые игры «Часы»:развивать мелкую моторику рук.

ДИ: «Что за предмет»:формировать умение описывать предмет.

СР игра «Столовая»-способствовать повышению культуры общения со сверстниками,воспитывать доброжелательное отношение к ним.

Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию.

Д/и «Дорисуй»

СР игра «Мастерская».

Чтение: В.Берестов «Часы».

Наблюдение «Зимняя береза»

Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Игровое упражнение «С кочки на кочку».

Цель:  упражнять в прыжках.

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражняться в беге.

Наблюдение «Вечерняя погода»

Цель: продолжать сравнивать дневную и вечернюю погоду зимой, находить отличия.

Игровое упражнение «метание снежка в даль».

Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.

Подвижная игра «Мороз – красный нос»

Цель: развитие ловкости, быстроты, воспитание выдержки, терпения.

Рассматривание тематического альбома «Часы разного времени» , иллюстраций, сюжетных картинок по теме. Настольно-печатные игры.

Рисование ,конструирование, оригами )

Создавать условия для сюжетно- ролевой игры.

Игры в шахматы,шашки.

Рисование на темы: «Мебель». Использование обводок, шаблонов и трафаретов. Раскрашивание иллюстраций из раскрасок.

Наглядная

информация

для родителей,

рекомендации,

буклеты, памятки

о воспитании     любви и бережного отношения к        природе. Вовлечение семей в образовательную деятельность

- Предложить родителям поговорить с детьми о разных видах часах.

Вторник

23.01.2024

1.Музыка

1.РЭМП (Занятие 5 ,стр95)

2.Развитие речи «Лексические игры и упражнения»(Занятие 5,стр56)

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Беседа на тему «Путешествие в прошлое счетных устройств:познакомить с костяными,узелковыми счетами.» Рассматривание иллюстраций по теме.

ДИ: «Угадай инструмент».

Воспитание КГН: Дидактическое упражнение «Мойдодыр».

Цель: продолжать учить детей культурно – гигиеническим навыкам.

Чтение:А.Волков «Волшебник Изумрудного города».

Среда

24.01.2024

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие18,стр86 ;работа в рабочих тетрадях).

1. Физкультура

3.Конструирование «Проекты городов »  (стр38,часть3)

 Дидактическая игра «Чтобы не случилось беды».

Цель: знакомить детей с правилами поведения на утице, па дороге; закреплять знания о дорожных знаках.

 Дидактическое упражнение «Дорисуй».

Цель: учить детей рассматривать предмет, находить, что отсутствует в изображении предмета и дорисовать их.

Чтение: Д. Родари «Хитрый Буратино»

Четверг

25.01.2024

1. РЭМП (Занятие6 ,стр96)

2.Худ.труд: Лепка «Как мы играем зимой» (Тема 48,стр 72)

Словесная игра «Скажи, какой?»

Цель: формировать умение называть не только предмет, но и его признаки и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами.

СРигра:

Чтение: В. Драгунский «Друг детства».

Пятница

26.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром: «История обыкновенных вещей»Цель:

- Расширить представления детей о знакомых предметах, историей их происхождения, разнообразием (зубная щетка, мыло, ручка, карандаш, ножницы, игла)

2.Аппликация «Корабли на рейде» (Тема 51,стр 74)

3.Физкультура (улица)

Беседа

ДИ: «Скажи по другому».

Цель: формировать умение подбирать к словосочетаниям слова, близкие по смыслу.

Досуг:

Чтение: по выбору детей.

   Месяц: ЯНВАРЬ                 5 неделя                                ТОП  «Телевидение»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. дня

2 пол. дня

Прогулка

Понедельник

29.01.2024

1. Ознакомление с окружающим миром «Что такое телевидение?»

Цели:Рассказать детям о телевидении как неотъемлемой части современной жизни. Обогатить знания детей сведениями о каналах ЦТ и рассказать о местных телеканалах, которые есть во всех ородах России.- Рассказать о профессиях людей, работающих на телевидении.

2.Рисование:«Художники-декораторы»Цель:Совершенствовать навыки изображения различных деревьев, цветов, огородных и садовых растений; деревенского дома. Развивать навыки рисования восковыми мелками, совершенствовать технику владения изобразительными средствами. Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся изобразительные навыки.Развивать чувство композиции, учить детей гармонично располагать задуманный рисунок на плоскости листа

3.Физкультура

Дидактическая игра: «Найди лишнее»,«Сосчитай и назови».

Пальчиковая игра:«Домики»

Пальчиковая игра: «Есть у каждого свой дом»

Сюжетно-ролевая игра.

«В гостях у сказки»

Самостоятельная детская постановка сказки (по желанию детей) в кукольном театре.

Проектная деятельность:

Предложить родителям составить с ребенком небольшой рассказ о животном к передаче «В мире животных».

Чтение :отрывок из книги  А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

Наблюдение за особенностями зимней природы ;деревья в снежном уборе , пушистый снег , прозрачные льдинки , на улице морозно , идет снег  ,Рассматривание  следов на снегу.

Рассматривание снежного покрова.

Труд ; Очищение кормушек от снега.

Кормление птиц

Уборка снега на площадке.

Самостоятельная игровая продуктивная деятельность с выносным материалом.(лепка из снега , украшение снежных построек)

Подвижные игры «Снежки»

«Ловишки»Подвижная игра «Мышеловка»

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Рассматривание иллюстрацион.

Материала и демонстрационн.

Создавать условия для продуктивной деятельности ( лепка, аппликация , рисование, раскраски , конструирование)

Настольно – печатные  игры .

Создавать условия для сюжетно – ролевых игр.

Обновить на стенде информацию о проведении недели «Телевидение» обновить рубрику «Рекомендации для родителей»

Консультация для родителей «Роль телевидения в жизни дошкольника»

Вторник

30.01.2024

1.Музыка

2.РЭМП (Занятие 7 ,стр98)

3.Развитие речи  «Чтение сказки С.Маршака «12 месяцев» (Занятие6 ,стр57)

Индивидуальная работа по речевому развитию.

Беседа на тему «Моя любимая телепередача»

Во время беседы следить за тем, чтобы дети полно и правильно отвечали на вопросы.

Сюжетно-ролевая игра:

Телерепортаж «Зима на нашей улице: закрепить  полученные знания детей о профессиях людей, работающих на телевидении.

Чтение: Отрывок из книги  А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

Дидактическая игра:

«Ручеек» на закрепление состава чисел от 2 до 10

Среда

31.01.2024

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие 19,стр.87).Подготовка руки к письму.

2.Физкультура

3.Конструирование Тема: «Останкинская башня»

Цель:Развивать навыки коллективной работы, умение координировать и объединять общие усилия для получения красивой поделки.

 «Передача АБВГДейка»Цель:Упражнять детей в запоминании букв.Упражнять в чтении коротких слов, учить видоизменять слово, заменяя в нем одну букву.

 Пальчиковая игра: «Есть у каждого свой дом»

Сюжетно-ролевая игра.

«В гостях у сказки»

Самостоятельная детская постановка сказки (по желанию детей) в кукольном театре.

Чтение.Отрывок  из книги Э.Успенского «Дядя Федор, пес и кот»

Четверг

01.02.2024

1. РЭМП (Занятие8 ,стр100)

2.Худ.труд: Конструирование из бумаги и бросового материала.

Тема: «В гостях у рубрики «ОЧ.УМЕЛЫЕ РУЧКИ»Цель: Учить детей изготавливать поделки из квадратного и прямоугольного листов бумаги.

- Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов.

- Учить детей пользоваться схемами при выполнении поделок в технике «оригами».

«Репортаж с часового завода»Цель::Ввести в словарь детей новые слова: циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Упражнять в образовании прилагательных от существительных.- Учить детей узнавать время (ровное число часов и половину часа) по часам.

- Познакомить с профессиональной деятельностью мастеров часовщиков. Воспитывать интерес к профессиональной деятельности людей, работающих на часовом заводе.

Дидактическая игра:

«Да – нет»

Сюжетно-ролевая игра.«Путешествие»

Чтение художественной литературы.Отрывок из книги  А.Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше»

Подвижная игра «Море волнуется раз

Пятница

02.02.2024

1. Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Кто работает на телевидении?»Цель: Уточнить знания детей о телевидении как неотъемлемой части нашей жизни.

 Обогатить знания детей сведениями о профессиях людей, работающих на телевидении. Воспитывать у детей интерес к профессиональной деятельности людей, работающих на телевидении.

2.Аппликация Тема: «В гостях у телепередачи «В мире животных»: «Волшебный подводный мир»

Цель:Развивать интерес к выполнению аппликации методом обрывания.Учить выклеивать контур без предварительного наброска карандашом, а затем заполнять его с помощью мелких обрывков бумаги. Учить дополнять композицию деталями, выполненными из бросового материала. Сочетать метод обрывания с вырезыванием для создания гармоничной композици

3.Физкультура (улица)

Сюжетно-ролевая игра.

Телепередача «Спокойной ночи малыши»

ДИ: «Скажи по другому».

Цель: формировать умение подбирать к словосочетаниям слова, близкие по смыслу.

Досуг: Телепередача «В мире животных»

Оборудуем в группе мини-зоопарк. Каждый из детей выступает в роли экскурсовода, рассказывая о том или ином животном.

Чтение: по выбору детей.

   Месяц  ФЕВРАЛЬ                       1 неделя          ТОП: « По реке времени:путешествие из прошлого в будущее»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

5.02.2024

1.Ознакомление с окружающим миром: «Беседа с детьми об игрушках и играх, какие были и какие стали.»

Цель:  познакомить с разными видами игрушек и материалами, из которых они сделаны; знакомить со свойствами различных материалов: дерево, резина, металл, пластмасса (твердость, прочность, мягкость);  воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2.Рисование«День и ночь»

Цель: Учить детей создавать контрастные композиции, раскрывая тему в стилистике и

по мотивам декоративно-прикладного искусства. Познакомить с явлением контраста в искусстве. Развивать способности к композиции, творческое воображение.

3.Физкультура

Беседа: «Эволюция книги».

Цель: познакомить детей с историей возникновения книги (эволюция, материалы изготовления, расширять словарный запас детей по теме «книга» .Воспитывать бережное отношение к книге.

СРигра «Библиотека» Цель: Расширение у детей представления о труде работников библиотеки.

Формирование умений и навыков работы с книгой у дошкольников. Способствование умению применять в игре полученные знания. Побуждение у детей интереса и любви к книгам, воспитание бережного отношения к ним.

Дидактическая игра: «Где что можно делать?» (карт.37) Цель: активизировать в речи детей глаголы.

КГН:  Навыки культурной еды. Цель:   Закреплять умение полоскать рот после приема пищи.

Чтение: С. Михалков «От кареты до ракеты».

 Наблюдение за голубями

Цель: закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними).

Наблюдение за синичкой

Цели: формировать представления о зимующих птицах, о заботе человека о них; учить узнавать их по внешнему виду. Наблюдение за рябиной

Трудовая деятельность:  

Изготовление горки для кукол. Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц.

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

«Зима и лето»Цель: учить детей строится в 2 шеренги спиной  друг к другу,  быстро бегать, ловить свою пару. Развивать внимание, быстроту реакции. 

Подвижная игра:

«Мороз – красный нос».Цель: учить детей перебегать  в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу«Коршун и наседка». Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления.

Подвижная игра«Птицы и кукушка».

Сюжетно-ролевая игра:   «МЧС» - спасатели

 Цель: Познакомить детей с трудной и почетной профессией спасателя, научить в случае необходимости действовать четко и слаженно.

Рисование фломастерами в раскрасках на свободную тему.

СР игры: «Поликлиника», «Почта», «Магазин»

Консультация «Самостоятельность ребёнка. Её границы».

Консультация для родителей «Что и как читать ребенку дома».

Вторник

6.02.2024      

1. Музыка

2.РЭМП (Занятие1 ,стр.101)

3.Развитие речи «Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка» (Занятие 1,стр58)

 Беседа с детьми об игрушках и играх, какие были и какие стали.

Цель:  познакомить с разными видами игрушек и материалами, из которых они сделаны; знакомить со свойствами различных материалов: дерево, резина, металл, пластмасса (твердость, прочность, мягкость);  воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Дидактическая игра: «Кто больше знает?» Цель: развивать память, находчивость, сообразительность.

Чтение: К. И. Чуковский «Федорино горе».

Среда

7.02.2024

1.Подготовка к обучению грамоте «Звуковая культура речи» (занятие,стр58)

2.Конструирование «Железные дороги» Куцакова Л.В.«Конструирование из строительного материала» стр.96

3.Физкультура

Беседа: «Путешествие в прошлое денег». Цель: дать детямпредставление о денежной единице; научить понимать назначении денег; развивать воображение.

Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

Д/И «Подбери деталь»

 КГН:  Навыки культурной еды. Цель:  Совершенствовать умения есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Чтение:Слепая лошадь. К. Ушинский

Четверг

8.02.2024

1. Музыка

2. РЭМП (Занятие 2стр103)

3.Лепка «Индюк» (Тема 53,стр75)

ДИ: «Назови одним словом».Цель: развитие аналитической и синтетической функций мышления, пополнение словарного запаса словами-обобщениями.

Чтение:«На героя и слава

бежит» Рассказ о русских богатырях. Цель:    Закрепить знания детей об элементах костюма русского богатыря. Закрепить в речи их названия.

Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

Пятница

9.02.2024

1. Ознакомление с окружающим миром: «Беседа о домах, какие были и какие стали»Цель:  обобщить, систематизировать знания о различных видах жилья человека; развивать речь, умения сравнивать; формировать стремление к познанию окружающего мира; познакомить детей с тем как менялись дома в течении истории.

 2.Аппликация  «Веселый клоун-жонглер»: продолжать учить детей создавать образ веселого человечка.Совершенствовать навыки работы с ножницами.Развивать навык действовать по образцу.  

3.Физкультура (улица)

Чтение:  К.Д. Ушинский

«Как рубашка в поле выросла».

Досуг: Рассказ о происхождении магнитофона. Загадывание загадок о магнитофоне. Рассматривание современного магнитофона.

   Месяц  Февраль                   2     неделя                              ТН: « Детям об огне и пожаре »

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

12.02.2024г

1.Ознакомление с окружающим миром: Тема: «Пожар»: Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, учить осторожному обращению с огнем.

2.Рисование«Пожарная машина»:учить рисовать пожарную машину, ее составные части прямоугольный кузов, квадратная кабина, прямоугольны) капот, круглые колеса, складная лестница;

учить правильно подбирать цвета для изображения пожара применять приемы влажного тонирования бумаги для получения нечетких границ между разными цветами;

- развивать чувство композиции, цвета;

- учить подбирать нужные цвета и гармонично их сочетать.

3.Физкультура

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры. «Пожарные» Изготавливаем пожарную машину из большой коробки.

Д/и «Один-много» - употребление сущ.в родительном падеже мн.ч.

Чтение: «Пожарные собаки» Л.Н.Толстой

Д/и «В какой сказке живет спасатель?»

Цель: Вспомнить с детьми сказки, в которых упоминается сказочный персонажи, которые спасали других..

  Наблюдение за машинами.

 Цель: продолжать знакомить с машинами специального назначения, развивать внимание ,умение выделять детали.

Цели: учить детей определять положение солнца в начале и в конце прогулки, установить зависимость его от времени года.

Наблюдение за погодой. Какая сегодня погода? Что про нее можно сказать? Какое небо?

Трудовая деятельность «Разметем дорожки»,Сгребаем снег к деревьям.

Подвижная игра «Кто вперед?», «Третий лишний»  

Наблюдение за ветром.

Цели: учить детей в ходе наблюдения находить ответы на вопросы о характерных особенностях внешнего вида, повадок, поведения птиц, выявлять черты сходства и различия. Подвижная игра «Волк во рву»,« Третий лишний», «Четыре шага».

«Обведи ,нарисуй каску пожарного» (использование трафарета) Закреплять умение держать правильно карандаш, развивать мелкую моторику.

Игры по интересам.

Предложить карандаши –раскрашивание.

Игры на развитие мелкой моторики. «Мозаика» Пожарная машина, светофор и тд.

Предложить родителям совместно с детьми нарисовать рисунок на противопожарную безопасность.

Рассматривание  иллюстраций, по противопожарной безопасности

Вторник

13.02.2024г      

1. Музыка

2.РЭМП (Занятие3 ,стр.106)

3.Развитие речи «Работа по сюжетной картинке» (Занятие 3,стр59)

  Дидактическая игра «Разложи по порядку».

Цель: Обучать детей безопасному поведению в случае возникновению пожара. Воспитывать умение успешно действовать в проблемных ситуациях. Закреплять представление у детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту.

Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.  Полынова В.К. стр.202

«Закончи предложение» - закреплять умение детей договаривать предложение, подбирать подходящее слово.

Работа по развитию мелкой моторики «Машина» из конструктора « лего».

Чтение:отрывок из рассказа М. Ильина, Е. Сегала «Машины на нашей улице».

Среда

14.02.2024г

1.Подготовка к обучению грамоте (Занятие 20,стр58).

2.Конструирование«Пожарная техника» ( «Lego»).Цели:

развивать навыки конструирования по схеме;учить поиску новых конструктивных решений, поощрять творчество, инициативу.

3.Физкультура

Беседа: «Огонь - наш друг или враг?»

Д/и « Лото» Времена года»

 Сюжетно-дидактические игры «Как себя вести во время пожара»

Цель: закреплять правила поведения при экстренных ситуациях.

Чтение:И. Холин. Как непослушная хрюшка едва не сгорела.

Четверг

15.02.2024г

1. Музыка

2. РЭМП (Занятие 4,стр 109)

3.ЛепкаПластилиногафия «Пожар»

- Закреплять умения использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).

Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные».

Цель:        закреплять профессиональные действия пожарников.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» - обогатить сюжет игры: оказать помощь пострадавшим на пожаре.

.Инсценировка отрывка сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Чтение:П. Голосов.» Сказка о заячьем теремке и опасном коробке.»

Пятница

16.02.2024г

1. Ознакомление с окружающим миром «Чтобы не было беды. Детям об огне и пожаре».

•        познакомить детей с добрыми и злыми делами огня»

•        рассказать, что огонь издавна был другом человека. 2.Аппликация «Снегирь на ветке»: продолжать совершенствовать умение детей передавать в рисунке образ птиц – снегирей,их характерные детали,соотношение предметов и их частей по величине.

3.Физкультура (улица)

Пословицы и поговорки:

От искры сыр-бор загорается.

От искры Москва загорелась.

 Берегись, не обожгись!

Не подкладывай к огню соломы, не поджигай, так и не сгорит.

 Не шути с огнем, обожжешься.

Огонь не вода — охватит, не выплывешь.

Чтение:А. Жигулин. «Пожары».Е. Новичихин «Ноль-один»

Игровой тренинг «Телефон Службы спасения 112».

Цели: формировать навыки безопасного поведения в чрезвычайной ситуации (при возникновении пожара).При проведении тренинга воспитатель ставит перед детьми проблемные ситуации, связанные с возникновением пожара. Дети предлагают различные варианты выхода из сложившейся ситуации, стараются общими усилиями разработать правила поведения при ее возникновении. Воспитатель обобщает ответы детей, формулирует четкий алгоритм, планирует последовательность действий, старается проиграть ситуацию с детьми.

   Месяц         Февраль        3   неделя                           ТОП: «День Защитника Отечества»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

19.02.2024г

1.Ознакомление с окружающим миром «Защитники Родины» : Тема 12, стр46.

2.Рисование»Наша Армия родная» (Тема58,79)

3.Физкультура

Беседа с детьми на тему: «Рода войск». Рассматривание

иллюстраций

по теме.

Рассматривание

иллюстраций

о родах войск, видах

военных средств передвижения.

«Наблюдение за елью»,

«Наблюдение за березой

и рябиной зимой».

Цели: учить проводить сравни-

тельный анализ внешнего

вида деревьев (сходство

и различия); закреплять представления о характерных особенностях

деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.

Труд в природе: коллективный труд на

участке по уборке снега;

сгребание снега в определенное место для построек.

П/и: «Защита крепости»

Цель: повторить правила игры, назначить судью, который будет организовывать игру и следить за соблюдением правил игры.

«Кто ушел?»

Цель: развивать внимание, наблюдательность, формировать умение быстро ориентироваться в ситуации.

Зимние забавы: катание

на санках, лепка поделок

из снега.    

Рассматривание

иллюстраций,

тематических альбомов

о Защитниках отечества. Создавать условия

для продуктивной деятельности (самостоятельная художественная деятельность с использованием различных материалов).

Создавать условия

для сюжетно-ролевых игр

«Мы — военные», «Моряки», «Армия».

Наглядная

информация

для родителей, рекомендации, буклеты, памятки

о «Защитниках

отечества».

Привлекать родителей

к участию в музыкальном досуге

«День защитника Отечества».

Вторник

20.0.2024г      

1. Музыка

1.РЭМП: Занятие 5, стр111.

(Занятие ,стр.)

3.Развитие речи «Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (Занятие 4,стр60)

Беседа на тему: «Нам на улице не страшно». Повторение и закрепление ПДД.

Сюжетно-ролевая игра «Мы - пешеходы». Помочь детям организовать игру, подобрать атрибуты, распределить роли, учить детей актуализировать знания о ПДД в игровой ситуации.

Среда

21.02.2024г

1.Подготовка к обучению грамоте: работа с предложением : анализ,графическая запись.Знакомство с буквой Р.Освоение способов слогового чтения.( Занятие 21,стр89).

2.Конструирование»Летательные аппараты» (Тема 3,часть2).

3.Физкультура

Музыкальный досуг «День защитника Отечества». Песни, танцы, эстафеты, подвижные игры.

Музыкальный досуг «День защитника Отечества». Песни, танцы, эстафеты, подвижные игры.

Беседы с детьми

«Когда я стану

взрослым», «Что нужно военному».

Четверг

22.02.2024г

1. Музыка

2. РЭМП:Занятие 6, стр114.

3.Художественный труд:оригами «Стакан»: учить детей делать из бумаги стакан путем складывания.

Продуктивная деятельность: изготовление

подарков для пап

и  дедушек  ко Дню защитника Отечества.

Чтение: русские народные былины.

Слушание военных песен и маршей: А.Филиппенко «Вечный огонь», В.Агапкин «Прощание славянки».

Чтение: Знакомство с художественной литературой по теме «Великие воины».

Пятница

23.02.2024г

Праздничный выходной день

   Месяц   Февраль           4 неделя                              ТОП: «Народные праздники на Руси. Масленица»                      

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

26.02.2024г

1.Ознакомление с окружающим миром: «Как на Масленой неделе» -уточнить и расширить знания детей о традициях народного праздника в разные дни недели понедельник - «Встреча», вторник - «Заигрыши».

2.Рисование «Зима» (Тема 59,стр80)

3.Физкультура

ИМП «Передай блины»- соотносить числит.и сущ. закреплять быструю передачу мяча по кругу.

 Проектная деятельность:

Разучить пальчиковую гимнастику « На блины»-отчетливо произносить слова, соотносить с движениями пальцев.

Чтение: «Масленица угощает!» И.Мордовина.

 Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать представление о весенних изменениях в природе; учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним.

Труд: помощь в сгребании снега.

 Цель: посыпать дорожки песком.

П/и «Кто быстрее?».

Цель: упражнять в беге, развивать быстроту. «Дальше и выше».

Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствие  прыгать легко, беззвучно.

П/И «Дальше и выше». Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствие  прыгать легко, беззвучно. П/и «Ручеек», «Золотые ворота», «Перетяни канат», «Бой петухов» развивать ловкость, быстроту бега, командное чувство.

Трудовое поручение: покормить птиц: предложить детям по следам определить, какие птицы к нам прилетают на кормушку.

Наблюдение за тучами, отметить, чем отличаются тучи от облаков, почему такая разница, учить доказывать свои высказывания.

П. И. "Передай блин"-  развивать быстроту, ловкость, внимание, командный дух.

Раскраски «Блины», закрепить умение смешивать краски, для получения необходимого оттенка.

Самостоятельные настольно-печатные игры по интересам детей.

СР игра: «В семье Масленица». Цель:Помочь детям придумать игровой сюжет, распределить роли, определить действия по роли, оговорить последовательность.

СР игра «Зоопарк» Игровая ситуация «Доктор Айболит в гостях у зверят».

Предложить детям настольные игры: настольные игры: «Лото», «Пазлы», «Домино».

Создать условия для самостоятельной деятельности детей Цель: умение детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Папка-передвижка «Широкая Масленица».

Вторник

27.02.2024г      

1. Музыка

2.РЭМП

(Занятие7 ,стр.116)

3.Развитие речи «Лексические игры и упражнения» (Занятие 5,стр 61)

 КГН «Мое здоровье»

Цель: закреплять знания о простых но полезных навыках (мытье рук и т.д.)

Игра с мячом «Когда это бывает?» - закрепить представления детей  о частях суток.

Среда

28.02.2024г

1.Подготовка к обучению грамоте (занятие 22,стр90)

2.Конструирование Летательные аппараты» (Тема 3,часть3,стр30).

3.Физкультура

Беседа «Середина Масленицы- «Лакомка»: знакомить с традициями и обрядами в среду на Масленицу.

Упражнение " Какой?" (подбор прилагательных к существительным)

Праздник (какой?) - весёлый, народный, русский, славянский, забавный...

Блин (какой?) - круглый, желтый, масленый, гречишный, пшеничный, сладкий, дрожжевой, тонкий, вкусный....

 Ситуативный разговор «Из чего пекут блины», опираясь на опыт и знания детей, перечислить ингредиенты для приготовления блинов, назвать с чем едят блины.

Подготовка к утреннику 8 марта.

Четверг

29.02.2024г

1. Музыка

2. РЭМП (Занятия 8, стр118)

3. «Художественный труд». Тема: «Чудо-букет»: продолжать учить детей создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства; совершенствовать технику рельефной лепки; показать рациональный способ получения большого количества одинаковых элементов (цветов) – сворачивание трубочки (рулона) и разрезание на части; развивать чувство ритма и композиции; воспитывать художественный вкус.       .

Беседа «Масленица-объедуха» познакомить с традициями масленичного четверга «Разгул».

Упр. «Назови действия»Что делают с блинами? (Пекут, едят, макают, лакомятся…)Что делают скоморохи? (Веселят, смешат народ, поют частушки…)Что делают люди на Масленицу? (Пекут блины, веселятся, радуются, угощают, угощаются, едят, сжигают чучело, просят друг у друга прощенья…)

Пальчиковая гимнастика «На блины».

Рассматривание иллюстраций картин

Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка». Цель: учить детей описывать картины по вопросам.

Чтение Заходер Б. «Гимнастика для головастика».

Пятница

1.03.2024г

1. Ознакомление с окружающим миром : Объяснить значение пословиц и поговорок:

 · Без блинов - не Масленица.

· Масленицу провожаем, света солнца ожидаем.

· Блинцы, блинчики, блины, как колёса у весны. Цель: учить высказываться, обосновывать свое высказывание.

 2.Аппликация «Салфетка под конфетницу или вазу». Цель: Продолжать знакомить детей с новым приемом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором; учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенном пополам; развивать чувство композиции и цвета      

3.Физкультура (улица)

Минутка безопасности. Рассматривание плакатов: «Осторожно! Скользко!»Цель: Закреплять навыки безопасного поведения. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными на улице.

Досуг: Викторина:

«Что вы знаете о празднике Масленица?»- формировать командный дух, активизировать знания детей.

   Месяц   МАРТ                    1  неделя                  ТН: «О Любимой маме. Профессии наших мам»

День

недели

Непосредственная образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1 пол. Дня

2 пол. Дня

Прогулка

Понедельник

4.03.2024г

1.Ознакомление с окружающим миром «Полюбуйся,весна наступает…(Тема 13,стр58)

2.Рисование «Ветка мимозы»

(тычком, с натуры)(Тема 63,стр82)

3.Физкультура

Рассказ воспитателя

О Международном

женском дне 8 Марта, о роли женщины в

разные периоды истории,опраздновании 8Марта.Знакомство с

различными современными

женскимипрофессиями

Заучивание стихотворения Я. Акима «Апрель». Слушание аудио-записи пьесы «Март» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского

 «Наблюдение за сезонными изменениями», «Наблюдение за снегом», «Наблюдение за капелью» Цель: —   формировать  представление   о   весенних изменениях в природе;

—  закреплять  знания о взаимосвязях, происходящих    в    неживой природе     (солнце     — снег); —  закреплять  знания об изменениях воды в зависимости от температуры. Труд в природе: закрепление на ветках деревьев   самодельных кормушек,   кормление птиц хлебными крошками.

П/и : «Вороны и воробьи», «Будь внимательным» Цель: упражнять в беге «стайкой»   и  врассып-ную; развивать ориентировку    в    пространстве.

«Птицы и лиса» Цель:   учить   спрыгивать с пеньков, бегать, не   наталкиваясь  друг на  друга,   по  сигналу находить свой пенек.

Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о весне, перелетных птицах. Создавать условия для продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, раскраски по теме). Создавать условия для игр: сюжетно-ролевых «Семья», «Магазин цветов», «Почта», настольно-печатных, лото, пазлы.

Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки «Праздник мам». Привлекать родителей к участию в празднике.

Вторник

5.03.2024г      

Праздник, посвящённый международному женскому дню 8 марта.

Беседа с детьми на тему «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны» . Составление рассказов из личного опыта «Моя мама лучше всех»

Этическая беседа «При солнышке тепло, при

матери добро».Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» Игра «Я забыл поздравить маму. Как исправить положение?»