Ежедневное планирование в подготовительной группе, сентябрь
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему
Ежедневное планирование образовательной деятельности в подготовительной группе
Сентябрь
Четверг: 01.01.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: повторить порядковый счет до 10 (Илья П., Никита К., Диана М.) 3. Сказки-тесты: «Ежик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Ловишки» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение осенними деревьями Цель: закреплять умение П/и: «След в след» Цель: добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения Труд: уборка снега на участке Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Конструирование из мелкого строительного материала: 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: нарисовать дерево (Диана М., Артем В.) 4. Решение логических задач: «У озера», стр. 197 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: Найди по следу» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №1 стр.5 Источник: Конспекты интегрированных занятий, Аджи А.В. Развитие речи (Старшая группа), №2 стр. 44 . Источник: Развитие речи детей 5-6 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), №3 стр.96 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. Физкультура (Старшая группа)
3. Физкультура (Подготовительная группа)
| Конструирование (Старшая группа), №9 стр.67 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В.
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 02.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: 3.П/и: «Мы веселые ребята» Цель: развивать у детей координацию, ловкость движений. 4. Игры на развитие различных эмоций: « 5.Игры с крупным строительным материалом: «Построить замок для героев» Прогулка: Наблюдение за рябиной Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Самолеты» Цель: закреплять умение бегать и действовать по сигналу воспитателя Труд: помочь малышам собрать выносной материал Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Хозяйственно-бытовой труд: стирка одежды кукол
Прогулка: Наблюдение за березой Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1.ОХЛ (Подготовительная группа),стр. 175 Источник: Развитие речи, Ушакова 2. Безопасность (Подготовительная группа), стр.327 Источник: Комплексные занятия с детьми 6-7 лет, 3. Физкультура на улице
| Развлечение
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Тема недели: «Кладовая природы. Труд людей осенью»
Понедельник: 05.09.2016
СДВД |
Режимные моменты
| I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: 4.Труд в уголке природы: учить опрыскивать растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Хитрая лиса» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: продолжать формировать представления о жизни и повадках птиц. П/и: «Затейники», «Кот и мыши» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычки играть сообща. Труд: уборка сухих листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах Напоминать о правилах поведения во время прогулки.
| 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Узнай по голосу» (см. Календарные мероприятия в ДОУ, Вакуленко, стр. 216) 4. Ручной труд: вырезать по контуру, не выходя за линию 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить месяцы осени (Дана С., Артём В., Геля В.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Сделай фигуру», «Кто дальше прыгнет» Цель: продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров. | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) №1стр. 14 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. . 2. Лепка: «Школьные принадлежности», стр.165 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник…
| Кружок «А,Б,В,Г,Д»
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: |
Вторник: 6.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по математике: повторить названия геометрических фигур (Кирилл С., Дана С., Диана М.) 4.Опыты и эксперименты: «Сколько ушей» (см. Ознакомление дошкольнтков с окружающим миром, Марудова Е.В.) 5. Хороводная игра: «Посадили мы березку» Прогулка: Наблюдение за ветром Цель: продолжать учить определять силу ветра П/и: «Перебежки» Цель: упражнять в беге через препятствия Труд: уборка участка от веток и камней Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. С/и: «Парикмахерская» 4. Ситуации и общение: «Как правильно надо прейти дорогу?»
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Кто дальше прыгнет» Цель: продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров. | |||
| Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №1, стр. 9 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2, стр.38 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3.Физическая культура (Подготовительная группа)
| Спортивная секция | |
Работа с родителями |
| Беседа …
| Поручение… | |
Среда: 07.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: 3. Общение: Много ли у тебя друзей? (Их имена и фамилии). Они ходят в детский сад или в школу? 4. П/и: «Лохматый пес» Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку Прогулка: Наблюдение за рябиной Цель: продолжать наблюдение за рябиной осенью П/и: «Поймай мяч» Цель: учить ловить и передавать мяч Труд: уборка участка от опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зеваки», стр.216 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена
2. Работа в книжном уголке: рассмотреть в книжках иллюстрации об осени 3. Д/и: «Домино» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: попади в обруч (Кирилл С., Ева Б., Марат В.)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: Найди по следу» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед | |||
| Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 2 стр. 16 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Все летит! Должно быть, это улетает наше лето», стр.68 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н
| Кружок саамского языка
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Четверг: 08.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Алина И., Илья П., Артём В.) 3. Сказки-тесты: «Прогулка», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Цветные автомобили» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за осеннем лесом Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года П/и: «С кочки на кочку» Цель: формировать навыки прыжков в длину Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Хочу всё знать 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Мебель для игрушек 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Геля В., Артём В., Дана С., Диана М.) 4. Решение логических задач: №1,стр. 186 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Назови овощи» Цель: закреплять названия овощей и ловить мяч | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №3 стр. 45 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), №1 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа)
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 09.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: 3.П/и: «Ловишки» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: «Узнай на ощупь» 5.Игры с крупным строительным материалом: «Построить замок для героев» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Самолеты» Цель: закреплять умение бегать и действовать по сигналу воспитателя Труд: развешивание кормушек на территории д/с Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №2 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья
Прогулка: Наблюдение за березой Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1. ОХЛ (Подготовительная группа), №1, стр.175 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Здоровье, «Секрет здоровой улыбки», стр. 108 Источник: Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р. 3. Физкультура на улице
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Тема недели: «Семья и семейные традиции»
Понедельник: 12.09.2016
СДВД |
Режимные моменты
| I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: «Веселые прыжки» Закреплять прыжки через два предмета 4.Труд в уголке природы: полить комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Спящая лиса» Прогулка: Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба по бревну Напоминать о правилах поведения во время прогулки.
| 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Что такое хорошо, а что такое плохо» (см.Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, стр. 132) 4. Ручной труд: подклеить книжки 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить дни недели (Дана С., Артём В., Геля В., Никита К.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Охотники и звери» Цель: развивать ловкость. | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 3 стр.19 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Подсолнухи в поле», стр.200 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник…
| Кружок «А,Б,В,Г,Д»
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: |
Вторник: 13.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: упражнять в сравнении предметов по высоте и толщине ( Ульяна А., Денис Д., Артём В.) 4.Опыты и эксперименты: «Какая бывает вода?», стр. 43 (см. Экспериментальная деятельность, Частякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «Блины» Прогулка: Наблюдение за ивой осенью Цель: расширять знания о разновидностях ивы (верба, ракита и т.д.) П/и: «Охотники и звери» Цель: развивать ловкость Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки со скакалкой Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Семья» 4. Ситуации и общение: «Что такое семья?»
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
| Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №2, стр. 12 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) стр.26 Источник: Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р. 3.Физическая культура (Подготовительная группа)
| Спортивная секция | |
Работа с родителями |
| Беседа: | Поручение:
| |
Среда: 14.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука А в ударной позиции в начале и в конце слова. 3. Общение: Кто в твоей семье живет? Где работают? 4. П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за камнями Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы П/и: «Камень, ножницы, бумага» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор камней на участке д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Дана С., Никита К., Марат В., Артём В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Слепой танец» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: чтение стихов об осени 3. Д/и: «Пазлы» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Марат В., Никита К., Илья П., Влад Ю.)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
| Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 4 стр. 22 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) « Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н
| Кружок саамского языка
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Четверг: 15.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за клумбой Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Хочу всё знать 2. Конструирование из мелкого строительного материала:
3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Геля В., Артём В., Дана С., Диана М.) 4. Решение логических задач: №2, стр. 186 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №4 стр. 48 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 2 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа)
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 16.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: учить подбирать однокоренные слова и определения к заданным словам. 3.П/и: «Перебежки» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Так будет справедливо», стр. 221 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Гараж для машин » Прогулка: Наблюдение за вороной Цель: продолжать закреплять знания о вороне П/и: «Лягушки в болоте» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 5 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Праздник имени», стр. 42 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья
Прогулка: Наблюдение за тротуаром Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «У медведя во бору» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1. ОХЛ (Подготовительная группа), №2, стр.182 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №4, стр. 20 Источник: Система комплексных занятий в подготовительной группе, Реент Н.А. 3. Физкультура на улице
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Тема недели: «Мое село»
Понедельник: 19.09.2016
СДВД |
Режимные моменты
| I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умения ходить с высоко поднятыми коленями 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто лучше прыгнет» Прогулка: Наблюдение за собакой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Затейники» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их Напоминать о правилах поведения во время прогулки.
| 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Что такое хорошо,» (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, стр. 132) 4. Ручной труд: подклеить книжки 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Дана С., Артём В., Геля В., Никита К.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мы веселые ребята» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 5, стр. 24 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Лепка: «Мир скульптуры», стр. 167 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник…
| Кружок «А,Б,В,Г,Д»
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: |
Вторник: 20.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Свет и тень», стр. 21 (см. Экспериментальная деятельность, Частякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «Во поле березка» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «Часовой» Цель: учить ходить четко и ритмично, с хорошей осанкой Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки со скакалкой Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?»
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
| Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №3, стр. 15 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) стр.121 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа)
| Спортивная секция | |
Работа с родителями |
| Беседа: | Поручение:
| |
Среда: 21.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука И в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б.) 3. Общение: Где ты живешь? Как называется село, улица, дом??? 4. П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за песком Цель: формировать представление о песке как части неживой природы П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор песка в песочницу Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Варя Б., Денис Д., Алина И.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зайки и слоны» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: рассматривание фотографии родного села 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
| Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 6 стр. 27 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Осенний натюрморт», стр. 30 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н
| Кружок саамского языка
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Четверг: 22.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за кустами Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Машинки для «людей» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Ева Б., Коля С., Никита К.) 4. Решение логических задач: №1, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №5 стр. 50 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 3 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа)
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 23.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: игра «Чего много?, стр. 25 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Котенок», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Дворец для принцесс» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Прыжки через болото» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Илья П., Света Ю., Марат В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Осенины», стр. 148 (см. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья
Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1. ОХЛ (Подготовительная группа), №3, стр.184 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №3, стр. 191 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3. Физкультура на улице
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Тема недели: «НРК»
Понедельник: 26.09.2016
СДВД |
Режимные моменты
| I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умение отстукивать мяч об пол (Артём В., Уля А., Варя Б., Коля С.) 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто дальше прыгнет?» Прогулка: Наблюдение за кошкой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Кот и мыши» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: сбор ломанных веток на территории д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их (Диана М., Саша Л., Света Ю., Дана С.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки.
| 1. Пальчиковая гимнастика: карандаш (3-4 неделя) 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Молчанка» (см. Придумай слово, Ушакова О.С.) 4. Ручной труд: поточить карандаши 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Коля С., Света Ю., Диана М.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мышеловка» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 7, стр. 30 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Кошка и собака», стр. 202 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник…
| Кружок «А,Б,В,Г,Д»
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: |
Вторник: 20.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Подушка из пены», стр. 14 (см. Экспериментальная деятельность, Чистякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «По малину в сад пойдем» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «»Пятнашки Цель: упражнять в беге в рассыпную Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшить технику ходьбы (переход с пятки на носок) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?»
Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Перелет птиц» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
| Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №4, стр. 18 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2,стр.44 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа)
| Спортивная секция | |
Работа с родителями |
| Беседа: | Поручение:
| |
Среда: 21.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука И в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б.) 3. Общение: Где ты живешь? Как называется село, улица, дом??? 4. П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за песком Цель: формировать представление о песке как части неживой природы П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор песка в песочницу Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Варя Б., Денис Д., Алина И.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зайки и слоны» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: рассматривание фотографии родного села 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
| Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 6 стр. 27 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Осенний натюрморт», стр. 30 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н
| Кружок саамского языка
| |
Работа с родителями |
| Беседа: | Поручение: | |
Четверг: 22.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за кустами Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Машинки для «людей» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Ева Б., Коля С., Никита К.) 4. Решение логических задач: №1, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №5 стр. 50 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 3 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа)
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 23.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: игра «Чего много?, стр. 25 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Котенок», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Дворец для принцесс» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Прыжки через болото» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Илья П., Света Ю., Марат В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Осенины», стр. 148 (см. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья
Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1. ОХЛ (Подготовительная группа), №3, стр.184 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №3, стр. 191 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3. Физкультура на улице
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Тема недели: «НРК»
Понедельник: 26.09.2016
СДВД |
Режимные моменты
| I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умение отстукивать мяч об пол (Артём В., Уля А., Варя Б., Коля С.) 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто дальше прыгнет?» Прогулка: Наблюдение за кошкой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Кот и мыши» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: сбор ломанных веток на территории д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их (Диана М., Саша Л., Света Ю., Дана С.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки.
| 1. Пальчиковая гимнастика: карандаш (3-4 неделя) 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Молчанка» (см. Придумай слово, Ушакова О.С.) 4. Ручной труд: поточить карандаши 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Коля С., Света Ю., Диана М.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мышеловка» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 7, стр. 30 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Кошка и собака», стр. 202 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник…
| Кружок «А,Б,В,Г,Д»
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: |
Вторник: 27.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Подушка из пены», стр. 14 (см. Экспериментальная деятельность, Чистякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «По малину в сад пойдем» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «»Пятнашки Цель: упражнять в беге в рассыпную Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшить технику ходьбы (переход с пятки на носок) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?»
Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Перелет птиц» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
| Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №4, стр. 18 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2,стр.44 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа)
| Спортивная секция | |
Работа с родителями |
| Беседа: | Поручение:
| |
Среда: 28.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука О в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б., Кирилл С., Дана С.) 3. Общение: Какие книги вам дома читают родители? 4. П/и: «Кот и мыши» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за небом Цель: формировать представление о небе как части неживой природы П/и: «У медведя во бору» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Марат В., Илья П., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Волшебный стул» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.)
Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Тропинка» Цель: разнообразить движения от условий | |||
| Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 8 стр. 34 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Путешествие в ми искусства», стр. 70 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н
| Кружок саамского языка
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Четверг: 29.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Влад Ю., Денис Д., Никита К.) 3. Сказки-тесты: «Страх», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Лохматый пес» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за клумбой Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Самый бытрый» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Уля А., Дана С., Варя Б.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: «городок» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Варя Б., Геля В.) 4. Решение логических задач: №2, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р)
Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Гуси-лебеди» Цель: упражнять в беге | |||
| Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №6 стр. 52 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 4 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа)
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
| Поручение: | |
Пятница: 30.09.2016
СДВД |
Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: № 27, стр. 50 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Самолеты» Цель: упражнять в беге 4. Игры на развитие различных эмоций: «Мои обезьянки», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Самолет» Прогулка: Наблюдение за синицей Цель: продолжать закреплять знания о синице П/и: «Прыжки через канаву» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Кирилл С., Геля В., Саша Л.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Славная осень», стр. 168 (см. Календарные мероприятия в ДОУ, Вакуленко Ю.А.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья
Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
| Образовательная деятельность | 1. ОХЛ (Подготовительная группа), №4, стр.191 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание «Русская матрешка», стр. 153 Источник: Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я. 3. Физкультура на улице
|
| |
Работа с родителями |
| Беседа:
. | Поручение: |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 115.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Ежедневное планирование образовательной деятельности в подготовительной группе
Сентябрь
Четверг: 01.01.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: повторить порядковый счет до 10 (Илья П., Никита К., Диана М.) 3. Сказки-тесты: «Ежик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Ловишки» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение осенними деревьями Цель: закреплять умение П/и: «След в след» Цель: добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения Труд: уборка снега на участке Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Конструирование из мелкого строительного материала: 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: нарисовать дерево (Диана М., Артем В.) 4. Решение логических задач: «У озера», стр. 197 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: Найди по следу» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №1 стр.5 Источник: Конспекты интегрированных занятий, Аджи А.В. Развитие речи (Старшая группа), №2 стр. 44 . Источник: Развитие речи детей 5-6 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), №3 стр.96 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. Физкультура (Старшая группа) 3. Физкультура (Подготовительная группа) | Конструирование (Старшая группа), №9 стр.67 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 02.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: 3.П/и: «Мы веселые ребята» Цель: развивать у детей координацию, ловкость движений. 4. Игры на развитие различных эмоций: « 5.Игры с крупным строительным материалом: «Построить замок для героев» Прогулка: Наблюдение за рябиной Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Самолеты» Цель: закреплять умение бегать и действовать по сигналу воспитателя Труд: помочь малышам собрать выносной материал Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Хозяйственно-бытовой труд: стирка одежды кукол Прогулка: Наблюдение за березой Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность | 1.ОХЛ (Подготовительная группа),стр. 175 Источник: Развитие речи, Ушакова 2. Безопасность (Подготовительная группа), стр.327 Источник: Комплексные занятия с детьми 6-7 лет, 3. Физкультура на улице | Развлечение | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Тема недели: «Кладовая природы. Труд людей осенью»
Понедельник: 05.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: 4.Труд в уголке природы: учить опрыскивать растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Хитрая лиса» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: продолжать формировать представления о жизни и повадках птиц. П/и: «Затейники», «Кот и мыши» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычки играть сообща. Труд: уборка сухих листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Узнай по голосу» (см. Календарные мероприятия в ДОУ, Вакуленко, стр. 216) 4. Ручной труд: вырезать по контуру, не выходя за линию 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить месяцы осени (Дана С., Артём В., Геля В.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Сделай фигуру», «Кто дальше прыгнет» Цель: продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров. | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) №1стр. 14 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. . 2. Лепка: «Школьные принадлежности», стр.165 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 6.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по математике: повторить названия геометрических фигур (Кирилл С., Дана С., Диана М.) 4.Опыты и эксперименты: «Сколько ушей» (см. Ознакомление дошкольнтков с окружающим миром, Марудова Е.В.) 5. Хороводная игра: «Посадили мы березку» Прогулка: Наблюдение за ветром Цель: продолжать учить определять силу ветра П/и: «Перебежки» Цель: упражнять в беге через препятствия Труд: уборка участка от веток и камней Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. С/и: «Парикмахерская» 4. Ситуации и общение: «Как правильно надо прейти дорогу?» Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Кто дальше прыгнет» Цель: продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров. | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №1, стр. 9 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2, стр.38 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа … | Поручение… |
Среда: 07.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: 3. Общение: Много ли у тебя друзей? (Их имена и фамилии). Они ходят в детский сад или в школу? 4. П/и: «Лохматый пес» Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку Прогулка: Наблюдение за рябиной Цель: продолжать наблюдение за рябиной осенью П/и: «Поймай мяч» Цель: учить ловить и передавать мяч Труд: уборка участка от опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки в длину с места Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зеваки», стр.216 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена 2. Работа в книжном уголке: рассмотреть в книжках иллюстрации об осени 3. Д/и: «Домино» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: попади в обруч (Кирилл С., Ева Б., Марат В.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: Найди по следу» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед | |||
Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 2 стр. 16 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Все летит! Должно быть, это улетает наше лето», стр.68 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н | Кружок саамского языка | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Четверг: 08.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Алина И., Илья П., Артём В.) 3. Сказки-тесты: «Прогулка», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Цветные автомобили» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за осеннем лесом Цель: формировать обобщенное представление об осени как о времени года П/и: «С кочки на кочку» Цель: формировать навыки прыжков в длину Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Хочу всё знать 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Мебель для игрушек 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Геля В., Артём В., Дана С., Диана М.) 4. Решение логических задач: №1,стр. 186 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Назови овощи» Цель: закреплять названия овощей и ловить мяч | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №3 стр. 45 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), №1 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа) | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 09.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: 3.П/и: «Ловишки» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: «Узнай на ощупь» 5.Игры с крупным строительным материалом: «Построить замок для героев» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Самолеты» Цель: закреплять умение бегать и действовать по сигналу воспитателя Труд: развешивание кормушек на территории д/с Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: улучшение техники бега Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №2 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья Прогулка: Наблюдение за березой Цель: закреплять умение детей узнавать по характерным особенностям ее строения П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность |
Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Здоровье, «Секрет здоровой улыбки», стр. 108 Источник: Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р. 3. Физкультура на улице | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Тема недели: «Семья и семейные традиции»
Понедельник: 12.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: «Веселые прыжки» Закреплять прыжки через два предмета 4.Труд в уголке природы: полить комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Спящая лиса» Прогулка: Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба по бревну Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Что такое хорошо, а что такое плохо» (см.Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, стр. 132) 4. Ручной труд: подклеить книжки 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить дни недели (Дана С., Артём В., Геля В., Никита К.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Охотники и звери» Цель: развивать ловкость. | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 3 стр.19 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Подсолнухи в поле», стр.200 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 13.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: упражнять в сравнении предметов по высоте и толщине ( Ульяна А., Денис Д., Артём В.) 4.Опыты и эксперименты: «Какая бывает вода?», стр. 43 (см. Экспериментальная деятельность, Частякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «Блины» Прогулка: Наблюдение за ивой осенью Цель: расширять знания о разновидностях ивы (верба, ракита и т.д.) П/и: «Охотники и звери» Цель: развивать ловкость Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки со скакалкой Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Семья» 4. Ситуации и общение: «Что такое семья?» Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №2, стр. 12 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) стр.26 Источник: Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Среда: 14.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука А в ударной позиции в начале и в конце слова. 3. Общение: Кто в твоей семье живет? Где работают? 4. П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за камнями Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы П/и: «Камень, ножницы, бумага» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор камней на участке д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Дана С., Никита К., Марат В., Артём В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Слепой танец» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: чтение стихов об осени 3. Д/и: «Пазлы» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Марат В., Никита К., Илья П., Влад Ю.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 4 стр. 22 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) « Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н | Кружок саамского языка | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Четверг: 15.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за клумбой Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Хочу всё знать 2. Конструирование из мелкого строительного материала: 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Геля В., Артём В., Дана С., Диана М.) 4. Решение логических задач: №2, стр. 186 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №4 стр. 48 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 2 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа) | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 16.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: учить подбирать однокоренные слова и определения к заданным словам. 3.П/и: «Перебежки» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Так будет справедливо», стр. 221 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Гараж для машин » Прогулка: Наблюдение за вороной Цель: продолжать закреплять знания о вороне П/и: «Лягушки в болоте» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 5 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Праздник имени», стр. 42 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья Прогулка: Наблюдение за тротуаром Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «У медведя во бору» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность |
Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №4, стр. 20 Источник: Система комплексных занятий в подготовительной группе, Реент Н.А. 3. Физкультура на улице | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Тема недели: «Мое село»
Понедельник: 19.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умения ходить с высоко поднятыми коленями 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто лучше прыгнет» Прогулка: Наблюдение за собакой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Затейники» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: №1 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Что такое хорошо,» (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, стр. 132) 4. Ручной труд: подклеить книжки 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Дана С., Артём В., Геля В., Никита К.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мы веселые ребята» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 5, стр. 24 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Лепка: «Мир скульптуры», стр. 167 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 20.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Свет и тень», стр. 21 (см. Экспериментальная деятельность, Частякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «Во поле березка» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «Часовой» Цель: учить ходить четко и ритмично, с хорошей осанкой Труд: уборка опавших листьев Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки со скакалкой Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?» Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Стой – беги» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №3, стр. 15 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) стр.121 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Среда: 21.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука И в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б.) 3. Общение: Где ты живешь? Как называется село, улица, дом??? 4. П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за песком Цель: формировать представление о песке как части неживой природы П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор песка в песочницу Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Варя Б., Денис Д., Алина И.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зайки и слоны» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: рассматривание фотографии родного села 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 6 стр. 27 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Осенний натюрморт», стр. 30 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н | Кружок саамского языка | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Четверг: 22.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за кустами Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Машинки для «людей» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Ева Б., Коля С., Никита К.) 4. Решение логических задач: №1, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №5 стр. 50 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 3 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа) | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 23.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: игра «Чего много?, стр. 25 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Котенок», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Дворец для принцесс» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Прыжки через болото» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Илья П., Света Ю., Марат В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Осенины», стр. 148 (см. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность |
Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №3, стр. 191 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3. Физкультура на улице | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Тема недели: «НРК»
Понедельник: 26.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умение отстукивать мяч об пол (Артём В., Уля А., Варя Б., Коля С.) 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто дальше прыгнет?» Прогулка: Наблюдение за кошкой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Кот и мыши» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: сбор ломанных веток на территории д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их (Диана М., Саша Л., Света Ю., Дана С.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: карандаш (3-4 неделя) 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Молчанка» (см. Придумай слово, Ушакова О.С.) 4. Ручной труд: поточить карандаши 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Коля С., Света Ю., Диана М.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мышеловка» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 7, стр. 30 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Кошка и собака», стр. 202 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 20.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Подушка из пены», стр. 14 (см. Экспериментальная деятельность, Чистякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «По малину в сад пойдем» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «»Пятнашки Цель: упражнять в беге в рассыпную Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшить технику ходьбы (переход с пятки на носок) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?» Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Перелет птиц» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №4, стр. 18 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2,стр.44 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Среда: 21.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука И в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б.) 3. Общение: Где ты живешь? Как называется село, улица, дом??? 4. П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за песком Цель: формировать представление о песке как части неживой природы П/и: «Мы веселые ребята» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: Сбор песка в песочницу Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Варя Б., Денис Д., Алина И.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Зайки и слоны» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: рассматривание фотографии родного села 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Лесные тропинки» Цель: разнообразить движения от условий | |||
Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 6 стр. 27 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Осенний натюрморт», стр. 30 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н | Кружок саамского языка | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Четверг: 22.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Кирилл С., Геля В., Коля С.) 3. Сказки-тесты: «Ёжик», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за кустами Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Коля С., Артём В., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: Машинки для «людей» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Ева Б., Коля С., Никита К.) 4. Решение логических задач: №1, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Бездомный заяц» Цель: упражнять в беге | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №5 стр. 50 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 3 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа) | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 23.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: игра «Чего много?, стр. 25 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Перелет птиц» Цель: упражнять в беге в разных направлениях 4. Игры на развитие различных эмоций: « Котенок», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Дворец для принцесс» Прогулка: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять знания о воробье П/и: «Прыжки через болото» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Илья П., Света Ю., Марат В.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Осенины», стр. 148 (см. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность |
Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание №3, стр. 191 Источник: Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, Аджи А.В. 3. Физкультура на улице | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Тема недели: «НРК»
Понедельник: 26.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умение отстукивать мяч об пол (Артём В., Уля А., Варя Б., Коля С.) 4.Труд в уголке природы: опрыскать и протереть от пыли комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Кто дальше прыгнет?» Прогулка: Наблюдение за кошкой Цель: учить устанавливать связь меду особенностями внешнего вида, поведение животных П/и: «Кот и мыши» Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры Труд: сбор ломанных веток на территории д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ходьба «змейкой» между предметами, не сбивая их (Диана М., Саша Л., Света Ю., Дана С.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: карандаш (3-4 неделя) 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Молчанка» (см. Придумай слово, Ушакова О.С.) 4. Ручной труд: поточить карандаши 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить осенние месяцы (Коля С., Света Ю., Диана М.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Мышеловка» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) № 7, стр. 30 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Аппликация: «Кошка и собака», стр. 202 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 27.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №1 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: постав числа 5 (Артём В., Коля С., Варя Б., Геля В.) 4.Опыты и эксперименты: «Подушка из пены», стр. 14 (см. Экспериментальная деятельность, Чистякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «По малину в сад пойдем» Прогулка: Наблюдение за птицами Цель: закреплять знания о перелётных птицах П/и: «»Пятнашки Цель: упражнять в беге в рассыпную Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшить технику ходьбы (переход с пятки на носок) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №4 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Магазин» 4. Ситуации и общение: «Где мы живем?» Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Перелет птиц» Цель: учить действовать по сигналу. | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №4, стр. 18 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) №2,стр.44 Источник: Конспект занятий, Волчкова В. Н. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Среда: 28.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по обучению грамоте: Повторить выделение звука О в ударной позиции в начале и в конце слова. (Артём В., Коля С., Варя Б., Кирилл С., Дана С.) 3. Общение: Какие книги вам дома читают родители? 4. П/и: «Кот и мыши» Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя Прогулка: Наблюдение за небом Цель: формировать представление о небе как части неживой природы П/и: «У медведя во бору» Цель: учить внимательно, слушать воспитателя. Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: закреплять умение бросать мяч в цель (Марат В., Илья П., Влад Ю.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1.Психогимнастика: «Волшебный стул» (см. картотека психогимнастики) 2. Работа в книжном уголке: 3. Д/и: «Шашки» 4. Индивидуальная работа по освоению движений: не сбей кеглю (Дана С., Ева Б., Саша Л.) Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «Тропинка» Цель: разнообразить движения от условий | |||
Образовательная деятельность | 1.Математика: (Подготовительная группа) № 8 стр. 34 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Музыка: 3. Рисование: (Подготовительная группа) «Путешествие в ми искусства», стр. 70 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н | Кружок саамского языка | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Четверг: 29.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по математике: закрепить цифры 0 до 10; порядковый счет. (Влад Ю., Денис Д., Никита К.) 3. Сказки-тесты: «Страх», стр. 209 (см. План - программа образовательно -воспитательной работы в д/с, Герцена) 4.П/и: «Лохматый пес» Цель: учить действовать по сигналу Прогулка: Наблюдение за клумбой Цель: формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в природе П/и: «Самый бытрый» Цель: упражнять в беге в определенном направлении Труд: кормление птиц Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: прыжки на одной ноге ( Уля А., Дана С., Варя Б.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Карандаш 2. Конструирование из мелкого строительного материала: «городок» 3. Индивидуальная работа по изодеятельности: повторить все цвета радуги (Варя Б., Геля В.) 4. Решение логических задач: №2, стр. 126 (см. Развитие социальных навыков детей 5 -7 лет, Меремьянина О.Р) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Гуси-лебеди» Цель: упражнять в беге | |||
Образовательная деятельность | 1.Развитие речи (Подготовительная группа), №6 стр. 52 Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Конструирование (Подготовительная группа), № 4 стр.95 Источник: Конструирование и художественный труд в д/с, Куцакова Л.В. 3. Физкультура (Подготовительная группа) | |||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Пятница: 30.09.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №2 2.Индивидуальная работа по развитию речи и ЗКР: № 27, стр. 50 (см. Развитие речи, Конспекты занятий для подготовительной группы, Кыласова Л.Е.) 3.П/и: «Самолеты» Цель: упражнять в беге 4. Игры на развитие различных эмоций: «Мои обезьянки», стр. 136 (см. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет, Меремьянина О.Р.) 5.Игры с крупным строительным материалом: «Самолет» Прогулка: Наблюдение за синицей Цель: продолжать закреплять знания о синице П/и: «Прыжки через канаву» Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега Труд: подметание дорожек на участке Цель: учить выполнению трудовых действий И/р по ФИЗО: совершенствовать ориентацию в пространстве (Кирилл С., Геля В., Саша Л.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: № 6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3.Развлечение: «Славная осень», стр. 168 (см. Календарные мероприятия в ДОУ, Вакуленко Ю.А.) 4. Хозяйственно-бытовой труд: протереть строительный конструктор, стирка кукольного белья Прогулка: Наблюдение за вечернем небом Цель: понаблюдать за пешеходами П/и: «Хитрая лиса» Цель: учить начинать игру по сигналу воспитателя | |||
Образовательная деятельность |
Источник: Развитие речи детей 6-7 лет, Ушакова О.С. 2. Познание «Русская матрешка», стр. 153 Источник: Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, Ветохина А.Я. 3. Физкультура на улице | |||
Работа с родителями | Беседа: . | Поручение: |
Октябрь.
Тема недели: «Родная страна»
Понедельник: 03.10.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №3 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно умываться 3.Индивидуальная работа по освоению движений: Закреплять умения ходить с высоко поднятыми коленями (Артём В., Денис Д., Коля С.) 4.Труд в уголке природы: полить комнатные растения 5. Работа с дежурными по столовой и по занятиям: Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать и убирать со стола, следить за готовностью рабочих мест к занятиям. 6.П/и: «Ловишки с приседаниями» Прогулка: Наблюдение за пешеходной дорожкой Цель: формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. П/и: «Попади в цель» Цель: учить бросать мяч в цель Труд: подметание дорожек на территории д/с Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: улучшать технику ходьбы (ходьба приставным шагом). (Кирилл С., Геля В., Илья П.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Пальчиковая гимнастика: Мой дом (1-2 неднля) 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости 3. Игра: «Больная белочка», стр.146 (см. Придумай слово, Ушакова О.С.) 4. Ручной труд: подклеить рваные книжки 5.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим: Повторить дни недели (Коля С., Света Ю., Диана М., Никита К.) Прогулка: Наблюдение за вечерним пейзажем П/и: «Хитрая лиса» Цель: соблюдать правила игры | ||
Образовательная деятельность | 1.Математика (Подготовительная группа) №9, стр.36 Источник: Формирование мат-их представлений, Казинцева Е.А. 2. Лепка: «Дары осени», стр. 169 Источник: Художественно-эстетическое развитие детей в подготовительной группе, Леонова Н.Н. 3.Музыка…Цель…Задачи…Источник… | Кружок «А,Б,В,Г,Д» | |
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
Вторник: 04.10.2016
СДВД | Режимные моменты | I половина дня (утро) | II половина дня | |
Утренняя гимнастика 1. Артикуляционная гимнастика: №3 2.Привитие КГН: закреплять умение быстро и правильно одеваться 3.Индивидуальная работа по математике: закрепить знания о знаке “-“ (Варя Б., Коля С., Кирилл С.) 4.Опыты и эксперименты: «Воздух повсюду», стр. 15 (см. Экспериментальная деятельность, Чистякова А.Е.) 5. Хороводная игра: «Жил-был у бабушки серенький козлик » Прогулка: Наблюдение за березой Цель: закреплять знания о березе, выделяя характерные признаки, связанные со временем года П/и: «Удочка» Цель: упражнять в прыжках Труд: подметание дорожек Цель: формировать необходимые навыки в разных видах труда. И/р по ФИЗО: ударить мяч о землю и поймать двумя руками (Света Ю., Уля А., Марат В., Денис Д.) Напоминать о правилах поведения во время прогулки. | 1. Дыхательная гимнастика: №6 2. Привитие КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой и ножом 3. С/и: «Больница» 4. Ситуации и общение: беседа о России, работа с иллюстративны материалом. (см. Рабочая программа, стр. 57) Прогулка: Наблюдение за вечерним небом П/и: «С кочки на кочку» Цель: упражнять в прыжках | |||
Образовательная деятельность | 1.Обучение грамоте (Подготовительная группа) №5, стр. 21 Источник: Сборник домашних заданий, Агранович З.Е. 2. Познание (Подготовительная группа) «Страна, её толица, символика», стр. 108 Источник: Нравственно-патриотическое воспитание дошкольного возраста, Ветохина А.Я. 3.Физическая культура (Подготовительная группа) | Спортивная секция | ||
Работа с родителями | Беседа: | Поручение: |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/17/picture-141002-1521291704.jpg)
Ежедневное планирование в подготовительной группе по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы с 3 по 14 ноября.
Планирование деятельности воспитателя, разработанное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/17/picture-141002-1521291704.jpg)
Ежедневное планирование в подготовительной группе по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы с 17 по 28 ноября.
Планирование деятельности воспитателя, разработанное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М....
Ежедневное планирование в подготовительной группе
Ежедневное планирование на ноябрь месяц....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/01/picture-697204-1448969987.jpg)
ежедневное планирование для подготовительной группы по ФГОС декабрь
Очень часто получается, что мы тонем в том, что именно необходимо писать в планах ежедневной работы. Хочу поделиться своими прошлогодними планами, такими с какими мне было очень удобно работать, тем б...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/11/picture-186719-1520799654.jpg)
ежедневное планирование в подготовительной группе (сентябрь)
Ежедневное планирование в подготовительной группе (сентябрь)...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/03/picture-1182071-1575378345.jpg)
Ежедневное планирование в подготовительной группе с 1-12 сентября
1-я неделя .День знаний2-я неделя Осень.Осень в лесу...
Ежедневное планирование в подготовительной группе (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Ежедневное планирование в подготовительной группе (сентябрь, октябрь, ноябрь). Для использования в ДОУ воспитателями....