Проектная карта: "Сбережем нашу планету"
проект (подготовительная группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Основные виды деятельности

Познавательная деятельность

Коммуникативная деятельность

Познавательная деятельность

(РЭМП)

«Художественно-творческая деятельность»

(Рисование)

Коммуникативная деятельность

Хакасский язык

Тема: «Откуда мусор появился?»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

-  определения основных  весенних явлений через наблюдение;

- определения простейших причинно- следственных связей, умения делать выводы (причина появления мусора и его влияния на природу);

Тема: «Что расскажет нам Земля?»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- составления рассказов из личного опыта методом эмпатии;

- умения образовывать прилагательные и наречия в сравнительной степени;

- расширения словарного запаса по теме (употребление существительных, глаголов, прилагательных);

Тема: «Поможем леснику»

Задачи: создать условия  для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- образование числа 7;  - формирование представления о равенстве и неравенстве предметов;  

- умение различать предметы по ширине;

совершенствовать

- умение определять пространственное направление от себя: внизу, вверху, слева, справа, впереди, сзади;

Тема: «Чистая планета Земля»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- рисования по представлению;

- развития умений  рисовать окружающую природу, передавая его характерные особенности;

- умений основным приёмам кистевой росписи;

- развития умений  сочетать в рисунке цвета, характерные для выбранного сюжетного плана;

- умений  создавать композицию, гармонично размещать детали на заданной площади

Состер: «Пiстiн чирiбiс»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе речевого развития

Задачи: создать условия для приобретения опыта  произношения хакасских слов

Совместная деятельность

«Художественно-творческая деятельность»

Аппликация

«Конструктивная     деятельность»

 «Художественно-творческая деятельность»

Лепка

 «Восприятие художественной литературы»

Итоговое событие

Тема: «Наша планета- наше богатство» (плоскостная)

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- свободного выбора материалов и

участников для деятельности;

- деления пластилина на не равные части;

- умения правильно и безопасно обращаться со стекой;

- лепки предметов и объектов окружающего мира;

- совершенствования приёмов лепки: скатывание, раскатывание, вдавливание, прищипывание,

Тема: «Вторая жизнь пакета»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- изготовления поделок из бросового материала

«Изобразительная деятельность»

Аппликация

Тема: «Знаки для леса»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- вырезывания симметричным способом (люди, деревья);

- составления композиции по всей плоскости;

- вырезывания круга, квадрата и треугольника из  прямоугольника;

- технического навыков использования ножниц

Восприятие художественной литературы

Тема: заучивание стихотворения В, Берестова «Дерево, цветок, трава и птица…»

Задачи: создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- взаимодействия в мини-группах;

- свободного выбора материалов и участников для деятельности;

- рассказывания с интонационной выразительности;

- рассказывания с опорой на мнемотаблицу

Презентация листовок для экологической акции «Берегите нашу планету»

Познавательно-исследовательская деятельность

      Наблюдение № 7

Решение трех вопросов

Цель: создать условия для уточнения представления о будущем проекте

    Д/и «Разложи в порядке возрастания… убывания» (работа с числами первого десятка, закрепить с детьми образование чисел)

Наблюдение  № 4

    Д/и «Мы пришли в лес»

Задача: создать условия для закрепления представлений о правилах поведения в лесу

(1 подгруппа)

Наблюдение № 2

    Беседа: Заботитесь ли вы о природе? В чем проявляется ваша забота?

Д/и «Реши примеры»

(совершенствование навыков работы с арифметическими действиями)

Наблюдение № 5

     Проблемная ситуация «Что было бы, если бы не было бы воды»

Задача: создать условия для развития логического мышления

Наблюдение

     Решение проблемных ситуаций «Кому нужна мвода?»

     Д/у «Помоги охотнику найти животных»  (подбир пар по геометрическому рисунку) Асхан, Бямба

     Д/и «Когда это бывает?» (ориентировка во времени суток)

    Штриховка в разных направлениях

     Д/и «Посчитай деревья» (порядковый счет)

     Шнуровка «Яблоня»

     Д/и  «Кто лишний?»

(развитие логического мышления)

    Рисование по клеточкам «Животные»

     Д/и «Найди такой же» (сравнение по форме и величине)

     Д/и «Место для заповедника» (измерение площади условной меркой) Данил, Дима 

     Д/и «Выше, ниже» (ориентировка в пространстве)

      Д/и «Забрели мы в саванну» (порядковый счет)

Полина, Рада, Тимур

    Штриховка в разных направлениях

     Д/у «Дорисуй половинку»

(симметричные фигуры животных растений)

      Д/и «Найди мусор?» (ориентировка на листе в клетку)

Коммуникативная деятельность

   Д/и «Звуковой коврик»

Задачи: создать условия для развития  умений находить и обозначать звуки в словах (1 подгруппа)

Артикуляционная гимнастика комплекс №1

      «Заборчик» - «Бублик», «Улыбка» - «Хоботок»

Дима, Артур, Асхан 

    Д/и «Составь предложение» по опорным картинкам, (1 подгруппа)

Задачи: создать условия для развития умений составлять предложения из предложенных  слов и к нему рисовать схему Дима, Полина, Артур

    Артикуляционная гимнастика комплекс №2  

   Д/и «Подбери признак» (развития умения образовывать прилагательные)

     «Заборчик», «Маляр, «Грибочек», «Киска»

   Влад, Полина, Рада  

       Задачи: создать условия для активизации словаря (слова действия)

Максим Т., Полина, Радмир

Артикуляционная гимнастика комплекс  №3

    «Окошко», «Месим тесто», Чистим зубки, «Чашечка».  Миша, Ваня,  Максим

     Артикуляционная гимнастика комплекс №4

    Д/и «Узнай по описанию» (умения составлять описательные рассказы)

     Пальчиковая игра «Осень» (согласование речи с движением)

          Артикуляционная гимнастика

     «Слоник пьет», «Индюки болтают», «Орешки»

Влад, Максим Т., Кирилл К.

   Д/и «Звуковой коврик»

Задачи: создать условия для развития  умений находить и обозначать звуки в словах (2 подгруппа)

   Артикуляционная гимнастика комплекс №5

     Д/и «Кто сидит на ветке?» (согласование существительных в единс. и множ. числе)

     Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Поймаем мышку, «Лошадка, «Пароход  гудит».  Данил, Полина, Каролина

        Пальчиковая игра «Весна»

 Задачи: создать условия для развития у детей умственного мышления, мелкой моторики

     Упражнение  «Говорливый ручеек»  (развитие артикуляционной моторики) Рада, Полина, Мирон

      Д/и «Звуковой коврик»

Задачи: создать условия для развития  умений находить и обозначать звуки в словах

   Д/и «Составь предложение» по опорным картинкам, (2 подгруппа)

Задачи: создать условия для развития умений составлять предложения из предложенных  слов и к нему рисовать схему

     Составление описательного рассказа «Наша планета»

Задачи: создать условия развития связной речи

(1 подгруппа)

    Д/и «Скажи наоборот»

Задачи: создать условия для активизации словаря

Ксюша, Толя, Максим

Коммуникативная деятельность. Хакасский язык

   Игра-тренинг

«Воспитательнен изеннесчем, анымчохтасчам»

Задачи: создать условия для развития  умений здороваться  и прощаться с воспитателем на  хакасском  языке

     Влад, Рада ( ӌ)

   Д/и «Алгыстапчам чарир, чарабас»

Задачи: создать условия для знакомства с  вежливыми словами

Новые слова: олган сады, миннен группам

    Данил, Артур, Максим  (ғ)

    Игра-тренинг

«Воспитательнен изеннесчем, анымчохтасчам»

 Задачи: создать условия для развития  умений здороваться  и прощаться с воспитателем на  хакасском  языке (закрепление)

    Полина, Асхан (ӌ)

     Д/и «Алгыстапчам чарир, чарабас»

Задачи: создать условия для знакомства с  вежливыми словами

    Тимур, Алекей, Бямба

 ( ң )

   Тренинг «Использование хакасских слов в режимных моментах»

Задачи: создать условия для развития умений использовать хакасские слова в «быту»

       Артур, Максим, Кирилл В. ( ӱ )

 Арығ - лес

Каролина, Дима (ӱ)

Часхы, орта, саба.

Ойын «Ат чарызы»

Д/и «Аалчылар»

Бямба, Дима, Полина (ң)

Чахайах- цветок

Влад, Миша, Асхан (ӧ)

Новые слова: олган сады, миннен группам

Суг – вода

Тимур, Алексей, Паша (ӱ)

Тасхар соох

Арыгзар парчабыс– идем в лес

Максим, Миша, Алексей (ӌ)

Восприятие художественной литературы

     Чтение рассказа В. Бианки «Что такое лес?»

    Чтение перед сном сказки  В.Бианки «Мастера без топора»

    Чтение удмурской народной сказки «Красавица береза»

    Чтение перед сном В.Бианки  «Волшебная корзина»

    Чтение сказки Т. Домаренок «Елочка»

   Чтение перед сном В.Бианки  «Волшебная корзина»

   Чтение стихотворения Г. Горбовский «Мертвый лес» (выражение своего мнения о прочитанном)

   Чтение стихотворения В.Берестов «Дерево, Трава, цветок и птица…» (отвечать на вопросы)

    Чтение С. Михалков «Будь человеком» (умение анализировать стихотворение)

   Чтение стихотворения «Березкины слезы»

Конструктивная деятельность

      Лего с опорой на схему («Оборудование для тушения пожара»

     Коробки, клей («Игрушки»)

     Счетные палочки («Животные планеты Земля») (схемы)  

      Бутылки, стаканчики, цветная бумага («Фонарики»)

     Крупный и мелкий лего («Дом для пчел»)

Конструирование по собственному замыслу

Разрезные картинки («Насекомые»)

Конструирование по собственному замыслу

     Конструктор деревянный

(по замыслу)

     Киндеры, пластилин, бусины («Необычные звери»)

Художественно - эстетическое развитие

      Пластилин, стеки «Планета Земля»

   Фломастеры, раскраски «Правила поведения на природе»

      Краски, кисти «Первые цветы»

  Бумага разных видов («Чудо-ковры»)

   Пластилин, стеки «В березовой рощи»

      Карандаши, мелки «Моя планета»  

       Карандаши, фломастеры «Мы экологи»

      Пластилин, стеки, схемы  «Птицы и звери Земли»    

        Цветные карандаши «Любимое животное Планеты»

     Карандаши, ручки «Сбережем Землю»

Игровая деятельность

      П/и «Узнай по голосу», «Ловишка с приседанием»

    Упражнение мяч от груди в парах

Полина, Влад, Максим К, Асхан

      Упражнение

«Догони свою пару» - бег на скорость

Дима, Тимур, Алексей,   

  П/и «Найди и беги», «Собери игрушки»

   П/и: эстафета «Найди себе пару (бег по сигналу)

«Кто быстрее!»

прыжки на двух ногах с продвижением вперед до определенного предмета

      Упражнение подскоки  Влад, Бямба, Каролина

     П/и   «Мамины помощники»

М/и «Фигуры»

    Упражнение

метание маленького мяча в горизонтальную цель   Полина, Рада, Артур

    Гимнастика для глаз

    П/и «Клубок»

«Красочки»

   Упражнение попади мячом в ворота

клюшкой

Дима, Кирилл В., Егор

    Упражнение «Преодолей препятствие прыжками»

Максим К., Радмир, Полина   

   П/и «Жмурки с колокольчиком»

Х/и «Карусель»

    Упражнение «Преодолей полосу препятствий»

Полина, Соня, Руслан

   П/и «Прятки»

М/и «Море волнуется»

    Массаж спины «Орешек» «Паровоз»,

   Упражнение «Пробеги змейкой»

   П/и «Кошка, мышки»

М/и «День, ночь»

    П/и «Охотники и утки»

М/и «Трубочист»

    Упражнение метание маленького мяча в горизонтальную цель

Кирилл К., Максим Т., Данил

    М/и «Угадай кто»,

П/и «Не попадись»

    Упражнение

мяч от груди в парах

Влад, Бямба, Алексей, Тимур

Трудовая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд

    Самообслуживание 

«Гигиенические процедуры после прогулке»

Задачи: создать условие для закрепления алгоритма действий при гигиенических процедур после прогулки

(в туалетной комнате, при умывании, при пользовании полотенца)

   Труд в группе

«У нас в группе порядок!»

Задачи: создать условие для развития желания помогать взрослым:  протереть мебель, расставить игрушки, мебель, постирать мелкие предметы, поддерживать чистоту и порядок в группе (по желанию)

       Совместный труд с взрослым: мытье игрушек

Задачи: создать условие для развития умений ухаживать за комнатными растениями

         Дежурство

по группе

 Задачи: создать условие для приобретения опыта

раскладывания материалов для занятий

       Самообслуживание 

«Гигиенические процедуры после прогулке»

Задачи: создать условие для закрепления алгоритма действий при гигиенических процедур после прогулки

(в туалетной комнате, при умывании, при пользовании полотенца)

   Труд в природном уголке

Задачи: создать условия для взаимоотношения детей в процессе работы в природном уголке: поливка цветов, уборка сухих листочков, рыхление, протирание листьев растений

      Самообслуживание: аккуратность в кабинках, конкурс на самую чистую и аккуратную кабинку

       Дежурство по столовой

Задачи: создать условие для развития умений договариваться в процессе дежурства, развитие умений сервировать стол

(согласно графику дежурства)

        Самообслуживание: кто быстрее и правильно, последовательно оденется на улицу

    Коллективный труд генеральная уборка

Двигательная деятельность

    Физминутка «Мы по лесу шагали»

    Массажные коврики

     Упражнение «Пройди по мосту» (равновесие)

Прогулка:

   П/и «Земля-небо-вода» (умения прыгать на двух ногах),  «Сбор мусора» (развитие  внимания)

   Маленькие мячи

   Упражнение «Кто быстрее соберет?»  (развитие быстроты,  ловкости)

   Кирилл К., Максим К.

    Физминутка «Путешествие в лес»

    Бельбоки

   Упражнение «Кто дальше кинет?» (метание мяча)

Прогулка:

   П/и «Хитрый кот» (умение играть по правилам), «Пчелки» (бег по сигналу)

   Маленькие мячи

   Упражнение «Поймай мяч» (развитие ловкости)

    Кирилл К., Артур, Ваня

    Физминутка «Раз. Два, три, четыре, пять вышли погулять….»

    Суджок

   Упражнение «Ловкий мяч» (ловить двумя руками)

Прогулка:

   П/и «Красочки» (играть по правилам)

«По дорожке в лес идем» (действие по сигналу)

   Скакалки, обручи

   Упражнение «Бросание мяча вдаль»

    Влад, Бямба, Артур

    Физминутка «Лесники»

    Мячи и кегли

   Упражнение «Попади в корзину» (метание мяча)

Прогулка:

   П/и «Лягушки и цапля» (развитие быстроты движений), «Самый быстрый» (развитие скорости)

   Обручи, канат

   Упражнение «Достань ветку» (прыжки в высоту)

    Максим Т., Тимур, Асхан

    Физминутка «Чтобы долго люди жили….»

    Массажные коврики

   Упражнение «Преодолей препятствие» (ползание на четвереньках)

Прогулка:

   П/и «Море волнуется раз….» (действие по сигналу), «Сбор шишек и грибов для белочки» (развитие  внимания)

   Мячи разного размера

   Упражнение «Достань до ветки» (прыжки в высоту)

   Полина, Алексей,  Дима

    П/и «День и ночь» (действие по сигналу)

    Массажные дорожки

   Упражнение «Пройди не упади» (ходьба с препятствиями)

Прогулка

    П/и «1,2,3 к дереву беги» (ориентировка), «У медведя во бору»(умение играть по правилам)

   Футбольные мячи  

    Упражнение «С кочки на кочку»

    Физминутка «Волонтерами мы стали»

    Коса, ребристая доска

   Упражнение  «Перепрыгни» (умения прыгать в высоту)

Прогулка

    П/и «Прыгает, бегает, ползет» (развитии

быстрой реакции), «У медведя во бору» (по правилам);

    Самокаты, велики

   Упражнение «Пройди

по дорожке» (развитие координации)

    Физминутка «Лесорубы»

    Суджок

   Упражнение «Скрестный шаг»

Прогулка

    П/и «Ветер и бабочки» (действия по сигналу),«Горячая картошка» (передача мяча)

   Змейки

   Упражнение «Прокати мяч в ворота» (меткость)

    Физминутка «Мы по лесу шагали»

    Бельбоки

   Упражнение «Попади в кольцо» (меткости)

Прогулка

    П/и «Эстафеты»  (действие по сигналу)

«На пеньке сидит…» (развитие пластики)

   Скакалки, мячи

   Упражнение Кольцеброс

 «Попади» (развитие меткости, глазомера)

    Физминутка «Сидит белка на тележке»

    Косички

   Упражнение «Присядь»

Прогулка

    П/и «Стоп» (ориентировка) 

   Волейбольные мячи

   Упражнение «Горячая картошка» (передача мяча).

Взаимодействие с родителями

Консультация «Правила поведения на природе»

Папка передвижка «Каждый ребенок должен знать!»

Изготовление плакатов «Сбережем нашу планету от загрязнения»

«Почитай мне мама»

стихи о природе

Изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь мусора»