Шашки -инструмент для развития дошкольников
материал (старшая, подготовительная группа)
Шашечная игра многообразна и не так проста, как кажется на первый взгляд.Швейцарский психолог Жан Пиаже и ряд других учёных установили, что именно в возрасте 5—12 лет у детей происходит формирование механизма «мысль — слово»,«мысль — действие». В связи с этим считается, что шашки являются удачным подспорьем в развитии мыслительных способностей ребят и подкреплении плодов мышления действиями.Шашки — это одновременно и досуг, и спорт, и искусство.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Шашечная игра многообразна и не так проста, как кажется на первый взгляд.Швейцарский психолог Жан Пиаже и ряд других учёных установили, что именно в возрасте 5—12 лет у детей происходит формирование механизма «мысль — слово»,«мысль — действие». В связи с этим считается, что шашки являются удачным подспорьем в развитии мыслительных способностей ребят и подкреплении плодов мышления действиями.Шашки — это одновременно и досуг, и спорт, и искусство.Играя с дошкольниками в шашки, я стремилюсь помочь детям овладеть основами шашечной игры, увлечь красотой комбинационных приёмов, расширить кругозор относительно истории развития шашек, правил игры, а также специальной психологической подготовки.
Мой опыт работы с детьми свидетельствует, что шашки благотворно влияют на их в дальнейшем учёбу, расширяют интересы ребят, укрепляют и развивают лучшие качества характера, улучшают память.Игра в шашки развивает логическое мышление, память, внимание и коммуникативные навыки. Регулярные занятия шашками помогают развить эти навыки, что пригодится в школьных занятиях и повседневной жизни.
В процессе игры ребёнок учится:анализировать ситуацию на игровом поле;предвидеть возможные ходы соперника;принимать решения на основе логического рассуждения;видеть взаимосвязь между различными ходами и строить тактические планы для достижения своей цели.Игра также развивает стратегическое мышление: ребёнок учится планировать свои ходы заранее и прогнозировать возможные варианты развития партии, продумывать наперед различные комбинации на доске, отдавая шашки сопернику,забирать потом большее число шашек у соперника.Во время игры ребёнку нужно запоминать:расположение своих фигур на доске;возможные ходы.Это способствует развитию зрительной и слуховой памяти. Также игра помогает развить «словарный запас» потенциальных ходов и запоминать потенциальные результаты для каждого хода. Игра в шашки позволяет ребёнку научиться:общаться, обсуждать ходы и принимать совместные решения;работать в команде и делиться своим опытом с товарищами по игре.Также игра приучает детей к соблюдению определённых правил и норм поведения, таких как уважение к сопернику, честность в игре и соблюдение дисциплины.
В процессе игры ребёнок должен постоянно следить за положением шашек на доске, анализировать возможные ходы и прогнозировать ход соперника. Это требует от него максимальной концентрации и внимания. В то же время игра требует терпения, так как иногда игровая ситуация может меняться только через несколько ходов. Это учит ребёнка быть настойчивым и не сдаваться при первой же неудаче. Чтобы ваше чадо смогло действительно хорошо играть в шашки, главной целью взрослых на начальном этапе является искренняя заинтересованность будущего шашиста. Если ребенок не будет получать удовольствие от игры, то ничего хорошего из этого не выйдет. Не нужно давить на ребёнка из-за того, что не все получается, а в процессе игры сами действуйте не в полную силу. Малышу непременно нужно понять, что он может, и что у него получается хорошо. И только выиграв несколько партий у взрослого, и ощутив вкус победы, он захочет продолжать учиться дальше.
Процесс обучения детей нужно проводить в интересном и ненавязчивом формате. Знакомить их с новым материалом следует в простой и очень доступной для их понимания форме. Например, посвящать в основные правила игры в шашки допустимо в виде сказки либо в стихотворном варианте. Очень пригодится в таком случае книжка «Зайкины шашки» Е. М. Юровского, Л. П. Кондратьевой. Заучивая легкие стишки, ребята очень быстро начинают ориентироваться в правилах, и перестают путаться в настольных баталиях.
На первом уроке нужно предложить ребенку самостоятельно расставить шашки на доске. При этом он должен запомнить, что они располагаются по краю поля, а его середина остается свободной для ведения «боя». Начальные тренировки желательно проводить с небольшим количеством фигур – можно взять всего лишь 8 штук. Это позволит ребенку быстрее ознакомиться с правилами игры и принять участие в большем количестве упражнений.
В процессе игры не допускайте переутомления малыша, постоянно хвалите его, но при этом не старайтесь все время поддаваться ему. Конечно, проигрыши его сильно расстраивают, но, с другой стороны, позволят закалить характер и научат правильно реагировать на собственное поражение.
Поэтому правильным было бы говорить о том,что шашки являются прекрасным инструментом для развития дошкольников.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Аппликация, как инструмент всестороннего развития дошкольника.
В статье раскрывается роль аппликации во всестороннем развитии дошкольника, выделяются виды аппликации и приводятся примеры нестандартных техник аппликации....
ТРИЗ как инструмент креативного развития дошкольников
Представлена презентация консультации для воспитателей на тему: "ТРИЗ как инструмент креативного развития дошкольников"...

Сказкотерапия - инструмент нравственного развития дошкольников.
Сказкотерапия - инструмент нравственного развития дошкольников....

Статья на тему "Детские конкурсы как инструмент личностного развития дошкольников"
В данной статье рассматриваются некоторые аспекты такого инструмента личностного развития дошкольников как детские конкурсы....

Артикуляционная гимнастика –основной инструмент речевого развития дошкольников
Произношение звуков - это сложный двигательный навык. Уже с младенчества малыш проделывает бесконечное количество разнообразных артикуляторно-мимических движений языком, губами, челюстью и сопровождаю...

Ритм, как инструмент музыкального развития дошкольников.
Ритм- это мощный инструмент для музыкального развития дошкольников. Человек рождается уже со своим встроенным ритмом. Ритм –это наиболее доступное для освоения средство музыкальной выразительнос...