Занятие, посвященное Международному дню инвалидов: «Мастерская доброты»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 12 «Буратино»

Занятие, посвященное Международному дню инвалидов: «Мастерская доброты»

Красюк А.И.

Учитель-логопед

2025 г.

Конспект занятия

«Мастерская доброты» посвященного Международному дню инвалидов

Цель: развить у детей доброжелательное отношение к окружающим, сформировать понимание ценности добрых поступков и поддержку людей с инвалидностью.

Задачи:

• формировать положительный опыт у детей;
• учить детей слышать доброе слово и вовремя его произносить;
• развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру;
• улучшить отношение детей к людям с инвалидностью;
• расширять представления о доброте;
• развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;
• воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу.

Оборудование: клей, заготовки – цветные листики; схемы – символы (кошка, человек, сердце, цветок, молоток, солнце); магнитная доска; свеча-лампа; мультимедийный экран; подборка видеороликов.

Ход мероприятия.

1. Логопед: Здравствуйте ребята. Я попрошу вас подойти ко мне и встать в круг.

Встаньте, пожалуйста, в круг. Пожмите руку соседу справа от вас. Обнимите соседа слева от вас. Повторим вместе со мной:

Чем больше в мире доброты,
Тем счастливей я и ты.
Что вы почувствовали?
Дети: Тепло.

Правильно, тепло. Присаживайтесь.

2. Логопед. Внутри каждого из нас есть маленькое солнце. Это солнце – называется добротой.

Доброта нужна и нам самим и близким нам людям, и всем, всем, потому что любовь, забота, а особенно помощь тем людям, которые в нас нуждаются, согревают как настоящее солнце.

3. Логопед: Физкультминутка. Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Добро – зло»:

Я буду называть слова-действия, если они означают добро, то вы – хлопаете, если зло – топаете.

Защитил, Порвал, разрушил, обогрел, обидел, помог, поссорился, заступился, отобрал, нагрубил, накормил, ударил, пожалел, толкнул, обнял, погладил.

-Расскажите, какие добрые дела вы уже научились делать. (поливать цветы, сервировать стол, заправлять постель, убирать игрушки, завязывать друг другу шарфы или шнурки и т. д.).

- А теперь поговорим о том, что такое зло. (ответы детей)

- Зло – это нечто противоположное добру. Например, плохие поступки, грубость, неуважение, несчастье, беда, ссора.

Логопед. Ребята: -А как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей)

Сейчас я прикреплю на доску знаки. Давайте поговорим, какие добрые поступки они могут обозначать.

Сердце — доброе отношение к близким;
Кошка — доброе отношение к животным;
Цветок – доброе отношение к растениям;
Молоток – доброе дело, поступок;

Солнце — доброе отношение к природе;
Человек – доброе отношение к окружающим людям, друзьям.

- Третьего декабря отмечается Международный день инвалидов. А кто такие инвалиды, вы знаете?

В этот день приковано внимание к этим людям, к их проблемам. Инвалиды – это люди, которые не могут обходиться без помощи других, и они нуждаются в поддержке и внимании. Это те, кто плохо видит, или плохо слышит, или не может двигаться в силу каких – то жизненных обстоятельств, встречались ли вы с такими людьми?

Логопед: А вы знаете, среди них находятся такие, кто не сдается и даже находит в себе силы на достижение каких – то высот в различных областях. Например, незрячие или неслышащие музыканты, певцы, художники, спортсмены – люди с ограниченными возможностями.

Сейчас вы посмотрите видеоролик про таких людей.

(Показ видео)

Поговорим «О чем же этот мультфильм?» (происходит беседа)

«Чем отличается этот мальчик от нас?»

«Правильно ли Мира поступила, подружившись с мальчиком?» (рассказывается о встрече девочки Миры и мальчика, не похожего на её друзей. Дима плохо ходит и почти не говорит, но любопытство Миры и добрые советы её мамы становятся началом настоящей дружбы. Мире предстоит понять, что знакомству и игре болезнь не помеха, и можно делить радость общения с теми, кто от тебя отличается).

А сейчас я предлагаю вам встать и немного размяться. Поиграем в игру «Кто внимательней»

Логопед:

- Хлопните в ладоши те, кто всегда готов прийти на помощь другу.
- Подпрыгните те, кто всегда слушается родителей.
-Присядьте те, кому все равно на окружающих и близких.

-Попрыгайте на одной ножке те, кто обижает друзей.
- Присядьте те, кто считает себя добрым.
- Схватите себя за ухо, кто любит грубить.
-Повернитесь вокруг себя, кто всегда со всеми делится.

-Присядьте на свои места те, кто всегда готов делать добрые дела.

Вот видите - Дарить добро – это очень просто, нужно только быть повнимательнее.

Ребята, я надеюсь, что вы запомнили эти хорошие поступки и всегда будете их совершать, и тогда в мире будет больше доброты, и солнышка в ваших сердцах будут светить ярче.

Логопед:

- Подскажите, ребята, какое сейчас время года? Зима. А чем отличается лето от зимы? Зимой на улице холодно. Вот и мое дерево сбросило все свои листочки от холода. Дерево это не простое, а волшебное. Если согреть его своей добротой и теплыми словами, оно наденет на себя листочки даже в такие холода. А знаете, почему еще это дерево волшебное Оно любит только хорошие качества людей и листочки только ярких цветов (красный — любовь, голубой – доброта, зеленый – забота, желтый – тепло, оранжевый – помощь, фиолетовый – дружба, сиреневый – вежливость, розовый - внимание)

Дети вырезают листья, наклеивают на дерево, любуются им.

Дети встают в круг, логопед зажигает свечу, предлагает детям посмотреть, как красиво светит огонек, затем предлагает передать свечу, говорить при этом добрые пожелания друг другу: «Вот так и от доброго человека идет доброта, как свет от этой свечи. Давайте передадим добро друг другу и скажем добрые слова» (я желаю тебе…)

Заключительная часть: Ребята, сегодня маленькое солнце внутри каждого из нас стало греть еще теплее от того, сколько добрых дел вы готовы совершить. И всем, кто откликнулся на доброе дело, солнышко дарит подарок.