Конкурс "Педагогический дебют - 2025"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 12 "УЛЫБКА" ГОРОД САФОНОВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Номинация:

«Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций»

Методическая разработка занятия

с применением цифровых технологий

«Познавательное развитие»

Тема: «Защитники Отечества с древних времён и до наших дней»

Автор работы:

Новикова Наталья Анатольевна, воспитатель

Контактная информация:

Телефон: 8 951 691 53 35

Электронная почта: novikova25031975@gmail.com

                                                        2025 год

Аннотация

        Методическая разработка направлена на решение актуальной проблемы формирования у детей патриотического сознания и осознания роли различных профессий, связанных с защитой Родины, а также значимости военной техники как неотъемлемой части обеспечения национальной безопасности. В условиях современного образовательного процесса, где важнейшей задачей является воспитание гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения, данная разработка способствует формированию у обучающихся устойчивых представлений о защите Родины и роли защитников в разные исторические эпохи.

        Целью данной методической разработки является создание условий для развития у детей осознания важности профессий, связанных с охраной Отечества, и формирования у них чувства гордости за свою страну.

        Задачи, поставленные перед педагогом, включают углубление представлений о профессиях защитников, создание условий для осознания значимости военной техники, а также развитие у детей патриотических чувств через активные игровые и познавательные формы работы.

        Методическая разработка основана на интеграции различных педагогических технологий и методов. В качестве основных используются беседа, интерактивные игры, элементы физкультминутки, работа с карточками и награждение. Эти методы позволяют создавать благоприятные условия для формирования эмоционально-ценностных ориентаций у детей, способствуют их активному вовлечению в процесс обучения и содействуют глубокому осмыслению темы занятия.

        Практическая реализация данной разработки способствует интеграции патриотического воспитания в образовательный процесс, что позволяет не только передавать знания, но и формировать у детей активную жизненную позицию, осознание значения военных профессий и военной техники для безопасности страны.

Основные характеристики

Ф.И.О. воспитателя: Новикова Наталья Анатольевна

Возрастная группа: Средняя группа, возраст 4-5 лет

Тип занятия: Познавательное развитие

Тема: Защитники отечества с древних времён и до наших дней

Цель занятия: формирование у детей представлений о профессиях, связанных с защитой Родины, и осознание значимости военной техники в обеспечении национальной безопасности.

Обучающие задачи:

• Познакомить с основными профессиями, связанными с защитой Родины.
• Дать представление о видах военной техники и их функциях.
• Закрепить знания о государственных символах и наградах.

Развивающие задачи:

• Развивать логическое мышление.
• Совершенствовать речевые навыки через диалог и обсуждение.
• Развивать эмоциональную отзывчивость и чувство сопричастности.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение к профессии военного и защитников Отечества.
• Формировать чувство гордости за свою страну и её историю.
• Развивать ответственность и интерес к героическому прошлому Родины.

Материалы и оборудование:

• Презентация
• Интерактивная доска
• Музыкальное сопровождение
• Музыкальный проигрыватель
• Карточки с военной техникой
• Награды

Сценарный план занятия

1. Организационный момент и введение в тему (3–4 минуты)

Цель: создать положительный эмоциональный настрой на занятие, включить детей в обсуждение темы. 

Музыкальное сопровождение: включается песня о Родине («Широка страна моя родная») на фоне слайдов с изображениями природы и символов России.

Приветствие воспитателя:

— Ребята, добрый день! Посмотрите, что я приготовила для вас на экране. Как вы думаете, о чём мы будем говорить? Сегодня у нас с вами особенный день, потому что мы будем говорить о людях, которые охраняют нашу страну.

Вступление в тему:

— Мы поговорим о защитниках нашей Родины. Кто такие защитники, почему они так важны для нас, и как мы можем стать настоящими солдатами, будем разбираться вместе.

Ритуал настроя:

— Сейчас я попрошу вас сесть поудобнее. Закрываем глазки и представляем себя сильными, смелыми, отважными защитниками Родины! Вы — настоящие солдаты, готовы защищать свой дом и родную страну! Открываем глазки, и начинаем наше занятие!

2. Основная часть (15–20 минут)

2.1. Беседа «Кто защищает нашу страну?»

Цель: формировать у детей представление о защитниках Родины в разные исторические эпохи и их важности в современном мире.

Воспитатель:

— А теперь давайте поговорим о тех, кто защищает нашу страну. Кто же эти защитники? Посмотрим на картинки на экране и узнаем, как они выглядят. В разные времена люди защищали свою Родину по-разному. В старину были защитники, как богатырь, рыцарь, воин. Эти люди носили доспехи, сражались с врагами, защищали свою землю и близких. Вы когда-нибудь слышали о богатырях? (Дети отвечают, могут называть примеры: Илья Муромец и другие.)

На экране появляются изображения богатырей, рыцарей и воинов.

— А кто защищает нашу Родину сегодня? (дети предполагают и обсуждают.)

Это современные защитники — солдаты, лётчики, моряки. Они служат в армии и других вооруженных силах, чтобы охранять наш мир и безопасность.

Обсуждение:

— Какие качества должен иметь защитник? (Ответы детей могут включать смелость, отвагу, силу, доброту, ум.)

— А чем важны защитники в мирное время? (Дети могут рассказать, что солдаты не только защищают страну в бою, но и помогают в различных ситуациях: природные катастрофы, помощь людям.)

2.2. Интерактивная игра «Кто такие защитники?»

Цель: развивать у детей умение работать в группе, принимать решения и классифицировать информацию.

Описание игры:

На интерактивной доске появляются картинки с изображениями разных профессий (врач, инженер, пожарный, полицейский, строитель, фермер, солдат и др.). Задача детей — выбрать те картинки, которые относятся к защитникам страны. Воспитатель помогает детям понять, что защитники бывают разные, но их объединяет одна цель — забота о Родине.

Вывод:

Защитники могут быть не только в армии, но и в других профессиях, где люди помогают и защищают страну и её жителей.

2.3. Физкультминутка «Мы — солдаты»

Цель: развивать физическую активность детей, поддерживать их внимание и интерес к теме через активное движение. 

Воспитатель:

— А теперь давайте немного разомнёмся и почувствуем себя настоящими солдатами! Мы отправляемся на тренировку! Настоящие защитники должны быть сильными, ловкими и выносливыми!

Упражнения:

• Марш на месте — «Шагаем, как солдаты» (дети маршируют на месте).
• Прыжки через препятствия — «Перепрыгиваем через реку» (делаем прыжки через воображаемую реку).
• Наклоны в стороны — «Собираем дрова для костра» (делаем наклоны).
• Бег на месте — «Бежим к боевому другу, чтобы помочь ему!» (дети бегают на месте).

Все упражнения проводятся под ритмичную музыку, повторяя за воспитателем.

2.4. Групповая работа с карточками «Определи технику»

Цель: развить у детей способность классифицировать объекты, а также работать в группе для составления целостного представления о военной технике.

Описание задания:

Воспитатель раздаёт детям карточки с изображениями военной техники: танк, самолёт, корабль, подводная лодка, вертолет, грузовик, радар, рация. Дети составляют короткий рассказ о своей технике, почему она важна для защиты Родины.

Вспомогательные вопросы:

— Что это за техника?

— Кто управляет этой техникой?

— Для чего эта техника используется?

— Как эта техника помогает защищать Родину?

3. Заключительная часть (5 минут)

Цель: подвести итоги занятия, закрепить усвоенные знания.

Вопросы:

— Кого называют защитниками Отечества?

— Кто защищал Родину в старину?

— Кто защищает её сейчас?

— Зачем люди защищают свою страну?

— Какими качествами должен обладать защитник?

Прослушивание гимна России:

Воспитатель предлагает детям послушать фрагмент гимна России, уделяя внимание слову «Отечество».

Награждение:

Воспитатель награждает детей медалями «Юный защитник Родины» и благодарит их за активное участие.

— Сегодня вы узнали много нового о защитниках Родины. Я уверена, что вы тоже будете отважными и смелыми, как настоящие солдаты!

Подведение итогов:

— Вы молодцы! Все справились, узнали много нового, и теперь точно знаете, кто такие защитники нашей Родины! Мы гордимся вами!