"Цветочная поляна Эльфов"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дюллюкинский Центр развития ребенка- детский сад «Кустук» с. Дюллюкю Верхневилюйского улуса Республики Саха (Якутия)

Конспект

 по непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Солнышко»

по ознакомлению с окружающим миром, природой.

на тему: «Цветочная поляна Эльфов».

Авторский состав:

воспитатель высшей категории  

                                                                                                         Л.М. Тарасова

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром, природой.

Конспект НОД по образовательной области: социально-коммуникативному развитие.

Возрастная группа: Средне-старшая.

Тема: «Цветочная поляна Эльфов».

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель занятия: Формирование у детей представления о том, что цветы можно выращивать рассадой в стаканах, торфяных таблетках для последующей посадки на клумбы.

Задачи:

• Дать знания о том, что цветы выращивают из семян, обратить внимание на разнообразие их формы.
• Прививать элементарные навыки безопасного поведения при посадке семян на рассаду.
• Закрепить знания об условиях роста растений.
• Закрепить последовательность посева семян цветов, используя алгоритм.
• Прививать желание выполнять трудовые действия, проявляя ответственность, доводить начатое дело до конца.
• Воспитывать аккуратность, умение трудиться в парах, самостоятельно планировать предстоящие трудовые действия.

Словарная работа: семена, посадка, рассада, петуния, бархатцы, почва, оборудование, торфяные таблетки.

Оборудование: стаканы с землей, палочки, лейки, семена цветов, фартуки, клеенка, тарелка для семян, тряпочки, перчатки, торфяные таблетки, картины разрезные, волшебный мешочек, алгоритм посадки цветов, символы, письмо –Феи Динь-Динь.  

Ход занятия.

Звучит тихая музыка (звуки природы).

Вдруг кто то стучится в дверь. Дети находят конверт. Воспитатель читает детям письмо. «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Фея Динь-Динь. Решила обратиться к вам за помощью. В нашей сказочной стране Эльфов был сильный ветер, который унес пять волшебных цветов. Если вы найдете их и выполните все задания, написанные на лепестках этих цветов, то в нашей стране будет, как и прежде, ярко и сказочно красиво. Надеемся на вашу помощь. Фея Динь-Динь».

Воспитатель: - Ну, ребята, что будем делать? (Подвожу к тому, чтобы дети согласились помочь Фее Динь-Динь – отыскать их цветы). 

Дети ищут в группе цветы и находят первый цветок с заданием.

1 задание. «Назовите части цветущего растения».

На доске в хаотичном беспорядке расположено изображение цветущего растения с корнем. Дети исправляют изображение и называют части растения (корень, стебель, листья, цветок). Вы правильно назвали части цветущего растения. Молодцы!

Дети продолжают искать в группе цветы. Находят второй цветок с заданием.

2 задание. «Назови с кем дружат цветы».

Дети называют и размещают на доска яркие символы (Солнце, каплю, пчелу, человека). И называют их пользу.

Дети продолжают искать цветы и находят третий цветок с заданием.

3 задание. «Волшебный мешочек».

Дети узнают предмет на ощупь, и определяют, для чего он нужен. (Лейка, лупа, стакан, тарелка, палочка для рыхления, лопатка или ложка).

Дети находят четвертый цветок с заданием.

4 задание. «Алгоритм посадки цветов».

Дети располагают на доске по порядку алгоритм посадки цветов.

Дети находят пятый цветок с заданием.

5 задание. «Посадка рассады цветов Петунии и Бархатцы». 

Посмотрите, какие маленькие яркие конверты у меня в руках.

Как вы думаете, что в них? (Семена цветов)

- Как вы догадались? (На конвертах нарисованы цветы)

- Для чего люди выращивают цветы? (Для красоты, пользы) –

Чтобы на клумбах цветы распустились пораньше, люди выращивают их через рассаду. Давайте побудем маленькими садоводами.

1,2,3,4,5-

Начинаем колдовать!

Наши дети изменились-

В садоводов превратились!

Давайте оденем фартучки, чтобы не замарать одежду.

Воспитатель:

-Давайте высыплем семена на тарелочки и рассмотрим их через лупу.

Это семена бархатцев. Какие они? (Тонкие, длинные). Это семена Петунии. Какие они? (Очень мелкие, круглые).

Для петунии мы подготовим торфяные таблетки, так как это растение нежное в выращивании на рассаду.

- Мы возьмём стаканчики с землей для рассады бархатцев. Палочкой проведем на земле маленькую ямку. Он поможет нам ровно посадить семена.

- Что будем делать дальше? (Класть семена, поливать).

- Теперь положим семена. Далее засыпаем землей.

 Приступайте к работе.

- Что нужно, чтобы семена хорошо росли? (Полив, свет, тепло).

- Молодцы!

- Спасибо ребята, теперь будем ждать, когда появятся всходы, будем за ними ухаживать, и, надеюсь, вырастим крепкую и здоровую рассаду. А летом и наши цветы украсят клумбы на нашем участке детского сада.

6 задание. «Собери картинку».

Волшебный цветок сказочной страны Эльфов приготовил вам картинки с изображениями цветов, но картины рассыпались на части. Прощу из частей собрать и назвать цветы которые получатся.

Дети берут с подноса маленькие файлы с частями и садятся за столы составлять изображения цветов. Затем называют получившийся цветок.

Воспитатель:

Молодцы! А на память о том, что вы сегодня были начинающими садоводами вам небольшой подарок, (детям на шею одеваются маленькие медальончики).

Воспитатель: - Ребята, давайте сосчитаем найденные цветы. (дети считают цветы)
Воспитатель: Вот мы и выполнили просьбу Феи Динь-Динь.

Воспитатель: -Ребята, я вам предлагаю положить цветы в корзину и отправить их Фее Динь-Динь, в страну Эльфов.
Дети складывают цветы в корзину. 

Кто растения сажает

Их никогда не обижает

А нам же друзья, на прощанье,

Осталось сказать: «До свиданья!».