Консультация для родителей "Формирование читательской грамотности у детей дошкольного возраста"
консультация (подготовительная группа)

                Консультация для родителей

«Формирование читательской грамотности у

                детей дошкольного возраста»

Общение с литературой необходимо и ребенку, и взрослому.

Маленького слушателя оно постепенно превратит в грамотного

читателя, взрослым напомнит об их собственном детстве, о

детском восприятии мира, поможет многое понять в воспитании и

развитии малыша.

В настоящее время книга уступает компьютеру позиции

источника знаний, передачи информации. Она уже не

воспринимается как учебник жизни.

Читательская грамотность – это не перелистывание книги,

рассматривание картинок, это умение размышлять над

прочитанным текстом, отбирать необходимую информацию в

огромном потоке информации и найти ей применение в своей

жизненной ситуации.

Основы читательской грамотности закладываются тогда, когда

ребенок сам еще не умеет читать. В этом случае его называют

грамотным слушателем (пассивным читателем, это пора

воспитания в малыше слушателя).

Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребенка. С ее

помощью он сможет найти ответы на интересующие его вопросы,

познавать мир и самого себя, переживать истории героев,

фантазировать развитие дальнейших событий того или иного

Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни — в мир

человеческих чувств, радостей и страданий, отношений,

побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит

«вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает

человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более

сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.

Задача взрослого — открыть ребёнку то необыкновенное, что

несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет

погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка,

должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством,

понимать сложность, уметь передавать свои чувства и

переживания детям.

Приобщая детей к чтению, родители должны соблюдать

несколько правил:

1.Читать надо ежедневно.

В ребенке постепенно вырабатываются потребность читать (слушать чтение,

интерес к произведению, эстетическое наслаждение от

услышанного (прочитанного);

Круг чтения должен быть разнообразным. Детская литература

и тематически, и жанрово так многообразна и интересна, что

нельзя сужать детское представление о ней до одного-двух

произведений, жанров;

В круг чтения детей должна входить литература классическая,

проверенная временем, отобранная многими поколениями

читателей (сказки Пушкина, В. Бианки, юмористические

рассказы Н.Носова, Драгунского, стихотворные

произведения А. Барто, К. Чуковского и др.)

Не менее важно, чтобы ребенок развивался как читатель в

контексте литературы, современной ему, говорящей о тех

реалиях детской жизни, которые окружают его, на том языке,

который он слышит ежедневно;

Прочитанный текст не надо оставлять без внимания. С детьми,

начиная с трех лет, надо беседовать об услышанном, учить их

думать над книгой. Процесс постоянного осмысления

прочитанного рождает и навсегда сохраняет желание думать;

Не следует видеть в художественном произведении только

воспитательную ценность. Наставления типа «делай так, как

литературный герой», пользы не приносят: малышу чаще

хочется сделать то, от чего его так старательно охраняют

взрослые,

2.В процессе чтения (слушания) книги ничто не должно

отвлекать ребенка;

3.Детская литература для малышей в домашней библиотеке

должна быть преимущественно в бумажном переплете. Аудио

- и видеокниги лучше рекомендовать детям школьного возраста.

4.Родителям необходимо помнить о гигиенических требованиях

к книгам для дошкольников - книги для детей должны быть

хорошо, качественно изданы, со вкусом оформлены, приятны

на ощупь.

Нужно научить малыша пользоваться книгами и беречь их.

             7 основных правил чтения вслух

Дети, которым родители регулярно читали вслух в дошкольном

возрасте, лучше учатся в школе, грамотнее пишут, более

развернуто и красиво выражают свои мысли.

Однако все эти преимущества от чтения вслух имеют место только

в том случае, если родители читали ребенку правильно. К

сожалению, по оценкам детских психологов, мало кто из родителей

умеет читать детям вслух так, как это надо делать. В результате

столь полезный метод развития малыша, как чтение ему вслух,

превращается в сплошную скуку и тоску. Никакую пользу неверное

чтение не несет, а лишь прививает малышу нелюбовь к чтению.

Ниже даны подробные рекомендации относительно того, как

правильно читать вслух детям дошкольного возраста

1 При чтении вслух ребенку необходимо останавливаться,

объясняя малышу непонятные моменты и обращая его

внимание на определенные важные детали.

2 Любимые книги ребенка надо перечитывать много раз¸

обязательно обсуждая прочитанное, и подвигая малыша на то,

чтобы он пересказывал и комментировал услышанное.

3 Читающий должен произносить слова громко

членораздельно, без всякого детского сюсюканья.

4 Детям следует читать книги только со счастливым концом.

5 Читающий должен стараться произносить текст по ролям,

делать правильные актерские ударения.

6 Нельзя продолжать читать ребенку, если он устал и утратил

интерес.

7 Детей постарше надо вовлекать в процесс чтения,

периодически показывая им, как пишется то или иное слово.

Кроме того, можно время от времени просить ребенка самого

найти слово в предложении. Однако чтение вслух не должно

превращаться в занятие и зубрежку. Это должно все же быть

чтение вслух ребенку.

Это – основные правила чтения. А теперь ответы на несколько

вопросов, которые наиболее часто задают родители детским

психологам.

С какого возраста надо начинать читать ребенку вслух?

Согласно последним научным предположениям, читать вслух

малышу надо с возраста 9 месяцев.

Как часто надо читать ребенку вслух?

Не реже, чем два раза в день, каждый день. Очень хорошо, если

второе чтение будет приурочено к отходу ребенка ко сну.

Как долго надо читать ребенку вслух?

Минимальное время чтение должно составлять от 5 до 10 минут в зависимости от возраста. Максимальное диктуется

заинтересованностью ребенка: пока он не устанет.

                   Чтение детям 4-5 лет

У детей пятого года жизни усложняется читательский опыт. Для

понимания произведения ребёнку уже не требуется иллюстрация к

каждому повороту сюжета. Характеризуя героев, дети чаще всего

высказывают правильные суждения об их поступках, опираясь при

этом на свои представления о нормах поведения и обогатившийся

личный опыт. Вместе с тем при восприятии литературных

произведений ребёнок не ставит перед собой задачу оценить героя,

события. Отношение детей к литературным фактам имеет

действенное, жизненное значение. Ребёнок 4-5 лет, прежде всего

активный соучастник изображаемых событий;

он переживает их вместе с героями.

В

В возрасте 4-5лет  идет развитие связной речи. Читая ребенку литературные произведения, нужно обращать

внимание на отдельные слова и выражения.

Можно учить пересказывать короткие тексты

русских народных сказок.

Для того чтобы ребенок полюбил книгу, родителям нужно сильно

Чаще говорите о ценности книги;

Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя

книжные реликвии своей семьи;

Вы главный пример для ребенка, и если хотите, чтобы ваш

ребенок читал, значит, стоит тоже некоторое время проводить с

Посещайте вместе библиотеку, книжные магазины;

Радуйтесь успехам ребенка, а на ошибки не заостряйте

внимание;

Обсуждайте прочитанную книгу среди членов семьи;

Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги;

Чаще устраивайте семейные чтения.

Совместным чтением вы открываете для своего ребенка

интересный и красочный литературный мир. И помните, таким

простым способом вы дарите своему ребенку огромное количество

счастья и любви.

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц,

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей вьюга злая не страшна

И не страшна распутица

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а взгрустнется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший верный друг

Развеет скуку книжка.(Аркадий Марков)

                                                                     Консультацию подготовила

                                                     воспитатель группы 7 «Бабочки» Грачева А.Н.