"Организация самостоятельной работы с книгой дошкольников".
материал (старшая группа)
1. Книга: Почемучка. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика,1990. – 416с.
2. Метод «Поиск по номеру страницы»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabota_s_knigoy_doshkolnikov.docx | 16.78 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Старшая группа комбинированной направленности
2. Книга: Почемучка. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика,1990. – 416с.
3. Метод «Поиск по номеру страницы»
4. Описание мотивирующей ситуации (интрига, загадка)
Во время развивающей подгрупповой деятельности (10 детей) по теме «Животные жарких стран», я загадала 2 загадки. Отгадав которые, дети увидели грустного тигра без полосок и жирафа без пятен. Тогда детям был задан вопрос: «А почему они такие грустные?»
Дети ответили, что совсем нет пятнышек и полосок. Ребята, а как вы думаете, для чего жирафу пятна, а тигру полоски и нужны ли они им вообще? Дети предположили.
Для красоты/ чтобы прятаться/для маскировки.
5. Описание действий детей.
Давайте искать ответ вместе, а где его можно найти? И тогда я предложила детям найти ответ на этот вопрос в книге ПОЧЕМУЧКА по номеру страницы?
Организовала время для работы с книгой, дети парами просматривали страницы. Предоставила им возможность искать информацию о тигре и жирафе. На странице 208 была найдена нужная информация.
После того как дети нашли информацию, мы собрались вместе прочитали и обсудили, что они узнали. Это помогло детям сформировать понимание и закрепить материал, а также развить навыки общения.
Далее детям были предложены небольшие задания, например, нарисовать тигра с полосками и жирафа с пятнами, придумать историю, в которой они встречаются.
Разные получились жирафы и тигры. У каждого неповторимая окраска, как в природе.
6. Рефлексия:
Дети ответили на вопросы:
-Что нового вы узнали?
-Чем интересным вы можете поделиться с друзьями?
-Где вы нашли ответ о тигре и жирафе?
-О каких животных вы бы хотели что-то узнать?
-Для чего нужна книга ПОЧЕМУЧКА?
Дети пришли к выводу, что полоски тигру, а пятна жирафу очень нужны. Поделились впечатлениями по работе с книгой.
Я предложила детям рассмотреть другие книги энциклопедии, которые их заинтересовали. Они долго рассматривали детские энциклопедии и беседовали друг с другом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование информационных компьютерных технологий в организации кружковой работы со старшими дошкольниками
Настоящий прогресс человечества зависит ...
Описание опыта педагогической деятельности. Организация самостоятельной поисковой деятельности старших дошкольников
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Поэтому в настоящее время вопрос о патриотич...
. «Организация самостоятельной продуктивной деятельности старших дошкольников в режиме дня» (в условиях ФГОС ДО)
Выступление на ГМО «Организация самостоятельной продуктивной деятельности старших дошкольников в режиме дня»(в условиях ФГОС ДО)1 слайд Здравствуйте. Тема моей презентации : Система работы ...
Организация воспитательной работы по обучению дошкольников безопасному поведению на улице
Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улице нужно п...
Организация оздоровительной работы со старшими дошкольниками в современном детском саду
Материал включает в себя актуальность, цели, задачи, краткое описание организации оздоровительной работы в старшем дошкольном возрасте в современном детском саду....
Проектная деятельность в дошкольной образовательной организации (опыт работы со старшими дошкольниками).
Проект дает ребенку возможность найти себя – определить, проверить, уточнить свои интересы, попробовать собственные силы. Своим проектом ребенок заявляет о своих интересах, проблемах....
