Конспект занятия по обучению грамоте "Буква Ш. Звук Ш"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема:                                                Звук Ш.  Буква Ш.

Задачи:

- Ф/У четко произносит звук Ш, давать ему характеристику

- Формирование навыков звуко – слогового анализа и синтеза слова, анализа предложения

- Знакомство с буквой Ш

- Развитие артикуляционной, общей, мелкой моторики, фонематического слуха, зрительно – пространственной ориентировки, внимания, мышления

Оборудование: Синий, красный замки, таблица «Наша речь», таблица для характеристики звука Ш, предметные картинки (кошка, мышь, лошадь, груша, шляпа), цветные магниты, буква Ш, пособие «Клетка», слоговая таблица на Ш, сюжетная картинка для составления предложения  (Даша моет уши),  схемы предложения, ребусы (шутка, камыши)

Детям: тетради, карандаши, раздаточный материал (цветные кружочки) для звукового анализа слова

                                                             Ход занятия

1.Повторение

- по таблице «Наша речь».

- припоминание гласных, согласных, как обозначаются?

- игра «Собери слово из звуков»: дом, сын, кот, рак, лук, кит, пила, танк, мост, шуба

2.Сообщение темы

     - Игра: «4 лишний»

- заяц, белка, лиса, кошка; свинья, мышь, собака, корова; юбка, платье, шляпа, брюки;

   лось, антилопа, лошадь, слон;    помидор, морковь,  груша, картошка

Игры: « Какие картинки левее, правее, между, чего не стало, что изменилось?

- Какой звук есть в каждом слове? (Ш). Сегодня познакомимся со звуком и буквой Ш

3.Артикуляция Ш.  Характеристика Ш по таблице (губы округлены, кончик языка на бугорочках, преграда между бугорочками и кончиком языка, значит Ш – согласный, всегда твердый, глухой, широкая теплая воздушная струя).

  Обозначаем Ш всегда синим кружочком, почему?

4. Знакомство с буквой Ш

    Ах табуретка хороша, перевернул и буква Ш

-  Количество элементов у буквы Ш, поселить в синий домик, прописать в воздухе, прописать на образце «Клетка», прописать в тетрадях.

- написать объемную букву Ш по инструкции логопеда от точки

5. Чтение слоговой таблицы: ША, ШО, ШУ, ШИ, ШЭ, АШ, ОШ, УШ, ИШ, ЭШ.

6. Физминутка: «Кот Тимоша»

  Кот Тимоша жил на крыше, ниже в доме жили мыши

  По стене взбирались мыши, не боясь кота на крыше

 Караулили кот мышей, вынув пробки из ушей

Он готовил мышеловки, но мышата были ловки.
Спрятавшись за спину  Тишки, в прятки с ним играли мышки.

 7. Упражнения на развитие фонематических процессов

  А) заучивание скороговорки

      Маша нашему малышке шила новые штанишки (повторить три раза громко, тихо, быстро, медленно, сосчитать звук Ш – 6 раз)

 Б) Составить предложение по сюжетной картинке и схеме предложения (из трех слов)

   Даша моет уши

    -   Проверка по схеме

 В)  Полный звуковой анализ слова ДАША с составлением схемы слова (дети на столах, у доски):

  - дать характеристику каждому звуку (сколько гласных, согласных)

- разделить на слоги, поставить ударение

8. Отгадать ребусы  

   Шутка, камыши

 9. Дополнительное  задание: (картинки, к ним звуковые схемы)

  Подобрать к схеме картинку (шишка,  шалаш,  кошка, карандаш, шапка)

  10. Итог.

   Оценка деятельности детей