Конспект занятия по теме «Одежда» по развитию графических навыков и межполушарного взаимодействия.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия   по теме «Одежда» по развитию графических навыков и межполушарного взаимодействия

(подготовительная речевая группа)

Составила:

Воспитатель МКДОУ №6

г. Сегежа

О.А. Нерядихина

Образовательные задачи:

1. Совершенствовать умение правильно держать карандаш, владеть им.

2. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи:

1. Расширять словарный запас.

 2. Развивать мышление, память, зрительное и слуховое восприятие,

мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать навыки сотрудничества, инициативности, чувство ответственности, заботливого отношения к одежде.

Материалы и оборудование: листы для выполнения заданий двумя руками, тетради в крупную клетку,  карандаши на каждого ребенка, магнитофон, флеш - накопитель.

Ход занятия:

Организационный момент:

 - Ребята, для того, чтобы узнать о чём, сегодня занятие – отгадайте сначала загадку.

Я из хлопка, льна и кожи,

Шерстяной бываю тоже.

Меня люди надевают

 И со мной не замерзают.

 - Вы правильно назвали. Это, конечно, одежда.

Начнём мы с вами занятие с чистоговорок:

Слушайте внимательно и повторяйте за мной:

Арф – арф – арф – у меня красивый шарф шарф

Апка – апка – апка - меховая шапка

Уба – уба – уба - меховая шуба

То-то-то – новое пальто

Атки-атки-атки – на руках перчатки

Ки-ки-ки – потеряли варежки

Ожки-ожки-ожки – зимние сапожки.

Основная часть:

 - Теперь прежде чем мы начнём выполнять задание в тетради, давайте с Вами, выполним разминку для пальчиков:

В магазин мы пойдём и одежду найдём (пальчики шагают по столу)

Шубку, куртку, плащ, пальто, и рубашечку ещё (загибать пальцы по одному, начиная с большого).

Платье новое наденем (ритмичные хлопки ладонями)

И одежду всю примерим: ( ритмичные хлопки по коленям)

Шубку, куртку, плащ, пальто, и рубашечку ещё (загибать пальцы по одному, начиная с мизинца).

 - Давайте, вспомним, что такое графический диктант? (ответы детей)

Правильно, графический диктант – это выполнение заданий в тетради по клеточкам. Для того, что бы выполнить его Вам понадобятся тетрадь и простой карандаш. Возьмите в руки простой карандаш и послушайте задание.

Зажмите карандаш между ладонями и потрите его.

А теперь потрите карандаш между двумя пальчиками: между большим и указательным пальцами правой руки. Переложите карандаш в левую руку и выполните то же самое упражнение.

  - Откройте свои тетрадки, найдите чистую страницу и на ней стоит точка. Поставьте карандаш на точку и начинайте выполнять упражнение:

10 клеточек вниз,  2 клеточки вправо, 6 клеточек вверх, 2 клеточки вправо, 6 клеточек вниз, 2 клеточки вправо, 10 клеточек вверх, 6 клеточек влево. Закончили. Теперь посмотрите, что у вас получилось? Правильно, это штаны.

 - Помните, ребята, на прошлом занятии мы с вами выполняли необычное упражнение и рисовали сразу двумя руками. Сегодня мы с вами продолжим тренироваться. Сейчас я вам раздам листы с изображением волнистых линий, а вы возьмите по карандашу в правую и в левую руку и проведите одновременно двумя руками линии. Старайтесь выполнять упражнение сразу двумя руками.

Заключительная часть:

 - После такого непростого занятия давайте наши пальчики сейчас отдохнут. 

Приготовили кулачки, слушаем музыку и слова и повторяем за мной движения:

 - Тренируем кулачки!

Кулачок об кулачок – постучали чок да чок.

Молоточки тук – тук – тук,

По гвоздочкам стук – стук – стук.

Молоточки тук – тук, по гвоздочкам стук – стук.

Молоточки тук – тук, по гвоздочкам стук – стук.

Повторить два раза.

 - Отлично, ребята, у Вас получилось!

А теперь закрываем тетрадки, убираем карандаши.

Спасибо за занятие!