Долгосрочный проект для детей подготовительной группы «Азбука финансовой грамотности»
проект (подготовительная группа)

Этапы

Содержание работы

1.Подготовительный этап

Постановка цели и задач проекта на основе результатов анализа.

Составление плана по реализации проекта.

Сбор исторических данных, накопление наглядно-демонстрационного материала и др.

Подбор тематики занятий, игр и других видов детской деятельности.

Привлечение специалистов детского сада к осуществлению проекта.

Подбор литературы.

Организация работы с родителями (памятки, буклеты, консультации).

2.Основной этап

Организация деятельности по реализации проекта (поэтапно с использованием интерактивных форм работы с детьми и родителями)

3.Заключительный этап

Обработка результатов, выводы по реализации проекта. Итоговое мероприятие. Итоговый продукт.

Виды деятельности

По областям

Планируемые мероприятия

Коммуникативная

деятельность.

Познание

Игровая деятельность.

Беседы: «Что мы знаем о деньгах? Откуда берутся деньги?»,

«Семейный бюджет и расходы семьи», «Что такое потребности?», «Реклама вокруг нас», «Когда я вырасту большим», «Что подарить другу, когда нет денег?», «Что лучше - копить или тратить?».

Экономическая ситуация «Доход-расход».

Дидактические игры:

«Свинка – копилка», «Дороже – дешевле», «Потребности», «Что можно купить, что нельзя?», «Что и когда лучше продавать», «Угадай, где продается», «Кто, что делает?», «Что мы купим в магазине?», «Экономическая игра».

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «Банк», «Салон красоты», «Аптека», «Рынок», «Семья. Все зарабатывают деньги».

Игровая ситуация «Рекламная компания», «Мои домашние обязанности».

Развитие речи

Драматизация стихотворения С. Михалкова «Как старик корову продавал».

Составление детьми рассказов на тему «Кем работает моя мама, мой папа», «Что важное для семьи мечтают купить родители», «Что нельзя купить за деньги? Дружбу, здоровье, доброту»
Викторина «Путешествие в страну финансов».

Художественная деятельность

Рисование:

«Моя мечта», «Новые купюры», «Подарки».
«Копилка» - рисование, «Мое желание», «Рекламный щит»,
«Денежки для игры», «Моя будущая профессия»

  Лепка:

«Давай меняться»

«Игрушки для магазина»

«Копилка»

Аппликация:

«Новые деньги».

Конструктивная деятельность

«Кошелек для мамы», «Построим город будущего».

Экскурсии

Магазин, банк.

Восприятие художественной литературы и народного фольклора

Стихотворение Г. Ладонщикова «Самокат»; рассказы: Н.Носова «Заплатка», В.Осеевой «Сыновья», Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», В.Сухомлинского «Пахарь и крот» и «Не потерял, а нашёл».

Рассказы В.Осеевой «Труд согревает», Н.Носова «На горке», В.Пермяка «Первая рыбка», «Как Маша стала большой», Л.Толстого «Наши пряли, а ваши спали», сказка «Колосок» «Золотая монета» (армянская народная сказка). А. Романова «Чудеса в кошельке», К. Чуковского «Муха-Цокотуха».

Просмотр мультфильма

 Фиксики «Как делают деньги», «Азбука денег тетушки Совы», «Смешарики. Финансовая грамотность – благородное дело», «Трое из Простоквашино», «Как старик корову продавал».

Физическая культура

Физминутки: «Найди пару», «Покупка».

Взаимодействие с семьей

Рекомендация: «Как обучить ребёнка финансовой грамотности».

Консультация для родителей: «Зачем ребёнку нужна финансовая грамотность?»