«Дорогой жизни» в Ленинград
материал (подготовительная группа)

«Дорогой жизни» в Ленинград

Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну и народ, уважения к подвигам предков через знакомство с историческими фактами о блокаде Ленинграда.

Задачи:

1. Дать элементарные представления о блокаде, «Дороге жизни», блокадном хлебе.
2. Обогатить словарный запас (блокада, кольцо, Ладога, метроном, мемориал).
3. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение слушать музыкальные произведения (песни военных лет, звук метронома).
4. Воспитывать уважение к ветеранам и жителям блокадного Ленинграда.

Материалы и оборудование:

• Презентация или тематические картинки (на ноутбуке/проекторе или распечатанные): карта блокадного кольца, «Дорога жизни», кусочек хлеба 125 г, памятники («Разорванное кольцо», «Цветок жизни»).
• Аудиозаписи: звук метронома, песня «Священная война» (А. Александров), песня «Ладога» (П. Краубнер), минута молчания (метроном).
• Кусочек ржаного хлеба (на тарелке под салфеткой), весы, гирька 125 г (для наглядности).
• Листы бумаги, цветные карандаши/восковые мелки.

Ход занятия:

1. Организационный момент (Вводная часть)
(Звучит тихая, торжественная музыка, например, 7-я симфония Шостаковича — отрывок, или первый куплет песни «Священная война»).
Воспитатель: Ребята, сегодня важный день для всей нашей страны. Давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были маленькими, началась страшная война. Враги хотели захватить нашу Родину. Один из красивейших городов мира, город на Неве — Ленинград (сегодня он называется Санкт-Петербург), враги решили стереть с лица земли.

2. Беседа «Что такое блокада?»
Воспитатель: Враги окружили город, сомкнули вокруг него кольцо. В это кольцо попали не только солдаты, но и простые люди — женщины, старики и дети. Выйти из этого кольца было нельзя, потому что вокруг были фашисты. Это и называлось БЛОКАДА.
(Показ карты или слайда с кольцом вокруг Ленинграда).
Воспитатель: В городе быстро закончились продукты. Перестали работать магазины, водопровод, отключили свет и отопление. Наступила зима... Самая страшная была зима 1941–1942 года.

3. Рассказ «Кусочек блокадного хлеба»
Воспитатель: Как вы думаете, что нужно человеку, чтобы выжить? (Ответы детей: вода, еда).
Воспитатель: Правильно. В блокадном Ленинграде еды было очень мало. Рабочим давали самый большой кусочек хлеба — 250 граммов в день. А детям и старикам — всего 125 граммов.
(Воспитатель показывает на весах кусочек хлеба весом 125 г и дает детям посмотреть на него).
Воспитатель: Посмотрите, какой это маленький кусочек. Это была вся еда на целый день. Хлеб был не такой, как мы едим сейчас. Его пекли из отрубей, целлюлозы (древесной муки), жмыха и совсем чуть-чуть муки. Другой еды не было.
Люди умирали от голода прямо на улицах, но не сдавались.

4. Физкультминутка «Мы по городу идем»
(Дети встают и выполняют движения по тексту).
Мы по городу идем, (маршируют)
Звонко песенку поем. (хлопают в ладоши)
Мы по улицам шагаем, (шагают)
Ноги ровно поднимаем. (маршируют, высоко поднимая колени)
Делай шаг — раз, два,
Взмах рукой — три, четыре.
Повернулась голова, (повороты головы)
Руки вверх и ноги шире.
Прыгнем вместе высоко (прыжки на месте)
И побегаем легко. (бег на месте)

5. «Дорога жизни»
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как можно было спасти город, если он был в кольце? (Ответы детей).
Воспитатель: Единственная ниточка, которая связывала город с Большой землей, — это Ладожское озеро. Летом по нему плыли баржи с продуктами, а зимой, когда вода замерзала, по льду шли грузовики с хлебом. Люди назвали эту дорогу «Дорогой жизни».
(Показ слайда с машинами на льду Ладоги).
Воспитатель: Враги постоянно бомбили дорогу, лед трескался, и машины тонули. Но водители, рискуя своей жизнью, везли муку в город, а обратно вывозили обессиленных детей и раненых.

6. Символы памяти (Рассматривание иллюстраций)
Воспитатель: После войны люди не забыли подвиг ленинградцев.

• Посмотрите на этот памятник (показ «Разорванное кольцо»). Он стоит на берегу Ладоги и похож на две огромные каменные дуги — это разорванное кольцо блокады.
• А это «Цветок жизни» (показ). Он посвящен детям блокадного города. На лепестках цветка начертаны слова: «Пусть всегда будет солнце».

7. Минута молчания
Воспитатель: 27 января 1944 года блокада была полностью снята. Войска прогнали фашистов от города. В честь победы в Ленинграде прогремел салют. Но многие люди так и не дожили до этого дня. Давайте почтим память всех погибших минутой молчания.
(Включается звук метронома. Дети встают.)

8. Продуктивная деятельность (Рисование)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам нарисовать то, что вам больше всего запомнилось: салют в честь Победы, «Дорогу жизни» или кусочек хлеба.
(Самостоятельная работа детей под тихую музыку военных лет).
Воспитатель: (По окончании рисования). Ребята, мы никогда не должны забывать о том, какие испытания выпали на долю людей в те далекие годы. Мы должны беречь мир и никогда не допустить новой войны. Вечная слава героям!

9. Итог занятия
Воспитатель задает вопросы на закрепление:

• О каком городе мы сегодня говорили?
• Что такое «блокадное кольцо»?
• Как называлась дорога по льду Ладоги?
• Сколько граммов хлеба получали дети?
• Какой праздник мы отмечаем 27 января?