Макет "Профессия - военный. Есть такая профессия - Родину защищать"
материал (старшая группа)
Описание макета.
Название макета | «Профессия – военный. Есть такая профессия - Родину защищать». |
Идея макета (Почему возникла идея создания макета?) | Однажды на утреннем кругу воспитатель рассказывала детям о приближающемся празднике, о том, что есть такая профессия - Родину защищать. Ваня сказал, что его папа тоже защищает Родину, он военный солдат, и когда Ваня вырастет, тоже станет военным. Все ребята посмотрели на Ваню с интересом. А воспитательница спросила: «Ваня, а почему ты так решил?». «Потому что мой папа - герой, твёрдо ответил Ваня. «Я хочу рассказать Вам о его профессии, хочу сделать не просто рисунок. Я хочу сделать… целый мир. Такой, чтобы его можно было потрогать. Чтобы все увидели, где служит мой папа и зачем. Чтобы было всем понятно, что он защищает!». |
Цель | Формирование у детей основ патриотизма, чувства гордости за свою Родину и уважения к профессии военного - защитника Отечества. |
Задачи | 1.Образовательные: Познакомить с историческим прошлым страны, государственными символами (флаг, карта) и видами военной техники. 2. Развивающие: Развивать интерес к изучению истории своей семьи и страны, развивать зрительное восприятие и пространственное мышление. 3. Воспитательные: Воспитывать чувство благодарности к ветеранам и действующим защитникам Родины, развивать эмоциональную отзывчивость. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 opisanie_maketa.docx | 469.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальный конкурс макетов для самостоятельной игровой деятельности детей «Макетная мастерская» среди педагогов и воспитанников образовательных организаций Иркутского муниципального округа, реализующих программу дошкольного образования.
Описание к макету:
«Профессия – военный. Есть такая профессия - Родину защищать».
Название
«Мир профессий»
Номинация
Участники конкурса:
Медведев Иван, 6 лет
Ф.И. ребенка, возраст
Алдаранова Светлана Юрьевна, воспитатель. Токарева Анастасия Дмитриевна, воспитатель
Ф.И.О. педагога, должность
Учреждение:
Филиал № 3 Муниципального бюджетного дошкольного учреждения Иркутского муниципального округа «Уриковский детский сад» в д. Грановщина
Грановщина, 2026г.
Описание макета.
Название макета | «Профессия – военный. Есть такая профессия - Родину защищать». |
Идея макета (Почему возникла идея создания макета?) | Однажды на утреннем кругу воспитатель рассказывала детям о приближающемся празднике, о том, что есть такая профессия - Родину защищать. Ваня сказал, что его папа тоже защищает Родину, он военный солдат, и когда Ваня вырастет, тоже станет военным. Все ребята посмотрели на Ваню с интересом. А воспитательница спросила: «Ваня, а почему ты так решил?». «Потому что мой папа - герой, твёрдо ответил Ваня. «Я хочу рассказать Вам о его профессии, хочу сделать не просто рисунок. Я хочу сделать… целый мир. Такой, чтобы его можно было потрогать. Чтобы все увидели, где служит мой папа и зачем. Чтобы было всем понятно, что он защищает!». |
Цель | Формирование у детей основ патриотизма, чувства гордости за свою Родину и уважения к профессии военного - защитника Отечества. |
Задачи | 1.Образовательные: Познакомить с историческим прошлым страны, государственными символами (флаг, карта) и видами военной техники. 2. Развивающие: Развивать интерес к изучению истории своей семьи и страны, развивать зрительное восприятие и пространственное мышление. 3. Воспитательные: Воспитывать чувство благодарности к ветеранам и действующим защитникам Родины, развивать эмоциональную отзывчивость. |
Описание макета | Макет представляет собой объемную настольную панораму, выполненную на прочной основе. Основной материал - высокопрочный пенопласт (пеноплекс), что обеспечивает легкость, мобильность и безопасность при использовании. Пеноплекс идеально подошел для вырезания сложных конструкций, карты России, создания рельефа (окопы, условные возвышенности). Центральный образ: Объемная карта России в цветах государственного флага, символизирующая единство и суверенитет страны. Черно-белые фотографии героев, стилизованный «Вечный огонь» из воздушного пластилина как знак памяти о том, что «Никто не забыт, ничто не забыто!» На среднем плане можно увидеть элементами поля боя (окоп, миниатюрные солдаты, техника), демонстрирующая будни защитников. Стая белых голубей и журавлей на опорах, а над картой - яркий венец из разноцветных детских ладошек, символизирующих преемственность поколений, мирное будущее и обещание детей бережно хранить то, что отстояли для них защитники. Техническое оснащение: Макет оборудован эффектом подсветки (светодиодная лента). Подсветка акцентирует «Вечный огонь», делая его живым и притягательным, подсвеченный контур карты России в темноте, создает торжественное настроение. Макет может работать в режиме мерцания или постоянного свечения, в зависимости от сценария использования. |
Материалы используемые для создания макета | 2 листа пеноплекса, фотобумага, акварельные краски, клей, воздушный пластилин красного цвета, кедровые орешки, сосновые шишки 3 шт., ножницы, фигурки солдатиков и боевой техники, тонкие деревянные палочки. |
Формы работы с макетом | •Тематические беседы: «Кто такой защитник?», «История одной фотографии», «Почему мы помним о войне?». • Дидактические игры: «Найди флаг», «Какая техника на макете?», «Расскажи о герое». • Проектная деятельность: Использование макета как основы для рассказа о семейных героях или важных битвах. • Сюжетно-ролевые игры: С использованием миниатюрных фигурок солдат и техники для моделирования ситуаций защиты границ. • Минуты памяти: Использование макета как центральной точки при праздновании 9 Мая или 23 Февраля. |
Практическая значимость | Макет является эффективным средством визуализации сложных понятий (патриотизм, долг, подвиг). Он может использоваться как постоянная экспозиция в уголке патриотического воспитания, так и как переносное пособие для тематических занятий. Благодаря объемным деталям, дети могут лучше рассмотреть структуру военного укрепления и поиграть ими. |
Приложение 1.
Тематические беседы
- «Кто такой защитник?».
Цель: Сформировать у детей расширенное и гуманное понимание образа защитника Отечества, выходящее за рамки стереотипа «человека с оружием».
Задачи: активизировать словарь (защитник, Отечество, долг, честь, граница, мир).
Подвести детей к пониманию, что защитник — это не только солдат на границе, но и врач, спасающий жизни, инженер, создающий новые технологии, разведчик, добывающий информацию, и даже каждый из нас, кто защищает свою семью, слабых, свою культуру и память.
Связать понятие с макетом: обсудить, как разные «защитники» (солдаты на макете, память в виде фотографий, дети в виде ладошек) выполняют свою миссию.
«История одной фотографии»
Цель: Персонифицировать историю, развить эмоциональную отзывчивость и интерес к семейной памяти.
Задачи:
Научить детей «читать» фотографию: обращать внимание на форму, выражение лица, награды, фон.
Развивать связную речь и умение строить предположения (Кто этот человек? Каким он был? Что он мог чувствовать?).
Стимулировать интерес к собственному семейному архиву. Можно попросить детей принести (или нарисовать) фотографии своих родных, которые были защитниками в разном понимании (ветераны, военные, врачи, строители).
«Почему мы помним о войне?»
Цель: Сформировать осознанное, а не формальное отношение к памяти о войне как к ценности, важной для будущего.
Задачи:
Объяснить причинно-следственные связи: помним, чтобы ценить мир, чтобы не повторять ошибок, чтобы благодарить.
Развивать критическое мышление, задавая вопросы: «Что было бы, если бы мы забыли?», «Как память помогает нам сегодня?».
Связать с элементами макета: Вечный огонь (символ неугасающей памяти), черно-белые фото (связь с прошлым), яркие ладошки (будущее, которое помнит).
2. Дидактические игры
«Найди флаг» (игра на внимательность и знание символики)
Цель: Закрепить знания о государственном флаге России, его расположении и значении.
Задачи:
Упражнять в умении быстро находить зрительный образ среди других деталей макета.
Закрепить последовательность цветов (белый, синий, красный) и их символическое значение (мир и чистота; вера и верность; сила и кровь, пролитая за Отечество).
Ход игры: Ведущий (педагог или ребенок) дает задания: «Найди на нашем макете государственный флаг России. Покажи, где расположены белая, синяя и красная полосы. Объясни, почему флаг такой большой и занимает центральное место?».
«Какая техника на макете?» (игра на классификацию и речь)
Цель: Расширить знания о видах военной техники и их назначении.
Задачи:
Активизировать словарь (танк, боевая машина пехоты (БМП), самолет, корабль, зенитная установка и т.д.).
Учить соотносить технику с родами войск (танк — сухопутные войска, корабль — военно-морской флот).
Развивать умение определять назначение техники (для защиты с воздуха, для движения по земле, для перевозки солдат).
Ход игры: Дети по очереди берут карточку с изображением техники (соответствующей или не соответствующей макету) и должны: 1) Найти такую же или похожую на макете. 2) Назвать ее. 3) Объяснить, для чего она нужна. 4) Придумать, к какому роду войск она относится.
«Расскажи о герое» (игра на развитие связной речи и воображения)
Цель: Развивать умение составлять творческий рассказ-описание на основе зрительного образа.
Задачи:
Стимулировать воображение и эмпатию (войти в роль, представить мысли и чувства).
Упражнять в использовании прилагательных, характеризующих личные качества (смелый, отважный, решительный, заботливый).
Формировать умение выстраивать последовательный рассказ (кто? какой? что делает? о чем думает?).
Ход игры: Ребенок выбирает одну из миниатюрных фигурок солдата или смотрит на одну из старых фотографий на макете. От его имени он рассказывает историю: «Меня зовут… Я служу здесь, чтобы… Самое трудное для меня… Я больше всего скучаю по… Я горжусь тем, что…». Остальные дети могут задавать вопросы «герою».
3. Проектная деятельность
«Семейный альбом памяти» (долгосрочный групповой/индивидуальный проект).
Цель: Создать коллективный продукт (альбом, стенгазету, цифровую презентацию), связывающий историю страны с личной историей каждой семьи.
Задачи:
Вовлечь детей и родителей в совместный поисково-исследовательский труд.
Научить собирать и структурировать информацию (фото, рассказы, письма).
Развивать навыки презентации: ребенок учится кратко и ясно рассказывать историю своего героя перед группой.
Использование макета: Макет становится физической «картой памяти» проекта. Дети могут размещать возле него символы или копии фотографий своих героев, отмечая их вклад в общую Победу и защиту Родины. Защита проекта может проходить у макета как у центрального экспоната.
4. Сюжетно-ролевые игры
«Операция «Надежный рубеж»
Цель: В игровой форме смоделировать ситуации, требующие слаженности, стратегического мышления и понимания долга.
Задачи:
Закрепить знания о взаимодействии разных родов войск (разведка, пехота, танкисты).
Развивать навыки командной работы, планирования и распределения ролей.
Воспитывать чувство ответственности за «порученный участок» (границу).
Ход игры: Дети, используя фигурки на макете, разыгрывают сценарий по защите рубежа. Педагог или выбранный «командир» ставит задачу: «На нашем участке границы (показывает на макете) замечена неизвестная группа. Необходимо организовать наблюдение, не вступая в бой, и доложить». Дети обсуждают, куда поставить наблюдателей (фигурки), как обеспечить связь, что делать дальше. Акцент делается не на «стрельбу», а на бдительность, отчетность и мирное разрешение ситуации.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по военно - патриотическому воспитанию в старшей группе детского сада, на тему «Есть такая профессия Родину защищать »
Цель: Сформировать у детей представление понятий о Родине, о Российской армии.Программные задачи:Обучение детей понимать и объяснять стихотворения о Родине, о военной профессии, воспитывать чувс...
ВСТРЕЧА- ДОСУГ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ВОЕННЫХ ПРОФЕССИЙ : < ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ - РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ>
Привлечение родителей к различным формам взаимодействия с детьми в детском саду: праздникам, развлечениям, встречам с людьми разных профессий....
Сценарий Дня Рождения на военную тему: «ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ!»
Проведение Дня рождения в детском доме...
Конспект военно- патриотического занятия. Тема: "ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ - РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ"
Познакомить детей с профессией военного, развивать нравственные качества детей....
Сценарий военно-спортивного праздника, посвящённого Дню Защитника Отечества «Есть такая профессия – Родину защищать»
Мы хотим, чтоб птицы пели,Чтоб весной ручьи звенели,Чтобы солнце землю грело.Чтоб берёзка зеленела!Чтоб у всех мечты сбылись,Чтобы все вокруг смеялись.Чтобы детям снились сны.Чтобы не было войны!...
Проект "Есть такая профессия Родину защищать" (Военные профессии)
Информационно-познавательный проект на тему "Военные профессии". Был реализован в подготовительной группе....
конспект беседы разговор о ценностях "Есть такая профессия - Родину защищать. Профессия - кинолог"
бесада - разговор о ценностях...