Проект «Домашние питомцы»
проект (средняя группа)

Слайд 1

Краткосрочный проект «Домашние питомцы» средняя группа группа «Гномики» Воспитатель: Евдокимова А.А. г.Лесосибирск 2025г.

Слайд 2

Паспорт проекта «Домашние питомцы» (средняя группа) Цель проекта: Обогащение и углубление у детей представлений о домашних питомцах. Актуальность данного проекта в том, что в настоящее время не все имеют возможность держать домашних животных в доме, а любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста, поэтому проект позволяет расширять знания у детей о животных, содержащихся в домашних условиях и о их содержании. Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу, а животные – это первый источник знаний о природе.

Слайд 3

Ожидаемые результаты: Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения; знакомство с правилами ухода за домашними питомцами. обогатить словарный запас; развить речь, мышление, воображение и эмоциональную отзывчивость; воспитать любознательность; сформировать навык действовать сообща; вовлечь в активную работу детей и родителей; Результат проекта . Стенгазета «Домашние любимцы» (включение родителей, в дальнейшем создание фотоальбома).

Слайд 4

Задачи проекта: Задачи. 1. Расширять представления у детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк, черепаха) . 2. Формировать и обогащать представления у детей об уходе за домашними обитателями. 3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас. 4. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Слайд 5

Сроки реализации: 2 недели с 10.11.2025 г. по 24.11.2025 г. Вид проекта: групповой, краткосрочный. Участники проекта: дети, воспитатели, родители воспитанников. Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное, художественно-эстетическое развитие. Интеграция видов деятельности: Познавательная, двигательная, продуктивная.

Слайд 6

Проблематизация . Воспитатель проводит беседу с детьми о домашних животных с рассматриванием картинок, и задаё т вопрос : каких животных можно назвать домашними питомцами? В ходе беседы выясняется, что домашние питомцы — это животные , которые могут жить в квартире, в доме, вместе с людьми. Воспитатель интересуется : у кого из детей есть домашние питомцы ? Планирование . В ходе обсуждения дети решают побольше узнать о домашних питомцах , познакомиться с их повадками, внешнем виде, условиями обитания, правилами ухода за ними; собрать загадки, стихи и создать фотоальбом «Домашние любимцы»

Слайд 7

Этапы реализации проекта. I этап – Подготовительный: 1. Подбор методической литературы по теме проекта. 2. Создание развивающей среды Подбор художественной литературы по теме. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, набор игрушек домашних питомцев. 5. Привлечь родителей к работе над проектом: принести фотографии для стенгазеты «Домашние любимцы»

Слайд 8

II этап – Основной (практический). Реализация проекта . Чтение художественной литературы: р.н.с. «Кот, петух и лиса» , Л. Толстой «У Розки щенки», Е.Чарушин «Про Тюпу»; В.Сутеев «Кто сказал мяу»; С.Михалков «Котята»; Е.Благинина «Котёнок», С.Маршак «Усатый-полосатый», И. Токмакова «Где спит рыбка?», загадки, стихи, потешки о домашних питомцах. Чтение с драматизацией р.н.сказки «Репка». Консультация для родителей на тему : «Если вы решили завести домашнего питомца».

Слайд 9

Двигательная деятельность. «Кот и мыши», «Лохматый пёс», «Котята и щенята», «Кролики»

Слайд 10

Проведение с детьми НОД по теме проекта. Познавательное развитие . Тема: «Мой любимый питомец». Цель: Обогащение у детей представлений о домашних питомцах.

Слайд 12

Продуктивная деятельность. Рисование. Тема : «Котенок» ;

Слайд 13

Лепка. тема «Миска с кормом»

Слайд 14

Аппликация. Тема «Собачка»

Слайд 15

III этап - Заключительный (Презентационный) Продукт проектной деятельности: Создание стенгазеты «Домашние любимцы (при участии родителей, воспитателей и детей. В дальнейшем создание фотоальбома.

Слайд 16

Оформление стенгазеты «Домашние любимцы»

Слайд 17

Результаты реализации проекта: 1. У детей сформировалось и обогатилось представление о домашних питомцах. Дети узнают животное по внешнему виду, знают, чем питаются, как называются их детёныши, как надо за ними ухаживать. 2. Изготовление стенгазеты позволило развивать инициативность, ответственность и самостоятельность, умение оценивать поступку и дела других людей. 3. Пополнился словарный запас детей. 4. Расширились коммуникативные и творческие способности детей. 5. Дети стали любознательными, стали более бережно относиться к животным, проявлять заботливое отношение к ним.

Слайд 18

Спасибо за внимание!