Презетация "Технология проектирования"
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Типология проектов *Практико-ориентированный проект нацелен на социальные интересы самих участников проекта или внешнего заказчика. Продукт заранее определён и может быть использован в жизни группы. *Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении природы с целью его анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. *Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т.п. *Игровой проект решает познавательные задачи через ведущий вид деятельности ребёнка-дошкольника - игру. В ходе деятельности дети, реализуя какую-либо роль, получают ответ на поставленный вопрос.

Слайд 3

Этапы работы над проектом *постановка цели; *поиск формы реализации проекта; *разработка содержания всего учебно – воспитательного процесса на основе тематики проекта; *организация развивающей, познавательной, предметной среды; *определение направлений поисковой и практической деятельности; *организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой, поисковой и практической деятельности; *коллективная реализация проекта, его демонстрация.

Слайд 4

Условия для успешной реализации проекта *учёт интересов каждого ребёнка; *деятельность детей без принуждения; *предоставление детям самостоятельности и поддержка их инициативы; *совместное с взрослым поэтапное достижение цели; *тематика (проблема) из ближайшего окружения дошкольника, адекватная его возрасту.

Слайд 5

Работа над проектами помогает развивать у каждого ребёнка: *творческое начало, воображение, изобретательность *способность к критическому мышлению и умение делать самостоятельный выбор *способность ставить проблемы и находить их решение

Слайд 6

Условия для успешного внедрения проектной деятельности *развивающая среда *уровень общения со сверстниками *способность к сотрудничеству *профессионализм педагога *потребность родителей *опора на собственный опыт ребёнка

Слайд 7

При работе над проектом следует: *глубоко изучить тематику проекта, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик. *вводить детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и опорой на их личный опыт. *заинтересовать каждого ребёнка тематикой проекта, поддерживать его любознательность и устойчивый интерес у детей к данной проблеме. *при составлении совместного плана с детьми над проектом поддерживать детскую инициативу. *тактично рассматривать все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребёнок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться. *соблюдать принцип последовательности и регулярности в работе над проектом. *в ходе работы над проектом создавать атмосферу сотворчества с ребёнком, используя индивидуальный подход. *развивать творческое воображение и фантазию детей.