Самообразование «Сказка, как средство духовно–нравственного воспитания дошкольников»
методическая разработка (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОДСОСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПАПКА ВОСПИТАТЕЛЯ

ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ГУЙО УЛЬЯНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

воспитателя первой квалификационной категории

Редкодубравского детского сада «Колокольчик» - филиала МБОУ «Подсосновская СОШ»

«Сказка, как средство духовно–нравственного воспитания дошкольников»

2025-2026 учебный год

с. Редкая Дубрава

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ

Ф.И.О. педагога: Гуйо Ульяна Владимировна

Дата рождения: 14.04.1983г.

Стаж работы в должности: 14 лет

Образование (название учебного заведения и год окончания): Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» г. Барнаул.

Квалификация: Воспитатель

Специальность: Дошкольное образование

Квалификационная категория, год и № приказа о присвоении

Первая, приказ № 1609 от 23.12.2021 г. Министерство образования и науки Алтайского края.

Курсы повышения квалификации за последние три года

• Образовательная платформа «Университет Просвещения РФ» ООО «Федерация развития образования» 2022 год 144 часа «Комплексная безопасность детей. Организация содействия правоохранительным органам родительского комитета и общественного контроля по обеспечению безопасности в дошкольных образовательных организациях»;

• Образовательная платформа «Педагогический Университет РФ» ООО «НПО ПрофЭкспортСофт» 2023 год 144 часа «Методики и ключевые компетенции педагога дошкольного образования 2022/2023: специфика реализации ФГОС; работа с родителями; детская безопасность; новые методические сервисы и мероприятия Минпросвещения»;

• Образовательная платформа «Университет Квалификации РФ» ООО «Агентство по современному образованию и науки» 2023 год 144 часа «Современные методики и лучшие практики в работе педагога дошкольного образования при реализации новой ФОП ДО в 2023/2024»;

• Институт дополнительного образования ФГБОУВО «АлтГПУ» 2023 год 72 часа «Современные психолого – педагогические практики и технологии в условиях реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования».

Награды (указать год, характер награды)

• Благодарность за подготовку и проведение муниципального этапа краевых тематических конкурсов в области пожарной безопасности 2021 год г. Барнаул;

• Благодарность Главы Немецкого национального района за многолетний и добросовестный труд в системе образования, успешную работу в деле воспитания подрастающего поколения и в связи с празднованием Дня воспитателя и всех дошкольных работников 2022 год;

• Благодарственное письмо от Комитета по социальной политике, труду и занятости за участие в региональном конкурсе детского рисунка «Охрана труда глазами детей» 2023 год.

Тема: «Сказка, как средство духовно – нравственного воспитания дошкольников».

Актуальность:

«Сказка - это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений». (В. А. Сухомлинский)

Действенным средством в воспитании моральных качеств личности  дошкольников является сказка.

Цель сказки не только развлечение, но и извлечение урока. Поэтому нужно понять «намек» сказки и правильно донести ее смысл до маленьких слушателей. Сказка прочно вошла в детский быт. По своей сущности она вполне отвечает природе маленького ребенка, близка его мышлению, представлению. Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Расширяют кругозор, развивают речь, фантазию, воображение. Сказки развивают в детях нравственные качества, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость. Важно научить дошкольника общаться, взаимодействовать с окружающими. Но есть такие явления, понятия, которые очень трудно осознать ребёнку дошкольного возраста. Малыши нуждаются в ярких, интересных событиях для построения качественного обучения и воспитания. Тут и приходит на помощь сказка, которая помогает обучать и воспитывать ребёнка так, чтобы он об этом даже и не догадывался.

Многие  дети не умеют общаться друг с другом, некоторые проявляют склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. А именно с раннего возраста идет формирование и развитие нравственных качеств человека. Для решения данной проблемы я выбрала работу по ознакомлению детей со сказками, так как считаю, что сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького ребенка; близка его мышлению, представлению.

Цель для педагога: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по теме самообразования.

Задачи:

• Проанализировать педагогическую и методическую литературу по данному вопросу, изучить передовой педагогический опыт по теме исследования;
• Изучить способы, методы и приёмы воспитания моральных качеств личности  дошкольников посредством сказки.

Цель для детей: Воспитание моральных качеств личности  дошкольников посредством сказки.

Задачи:

• Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
• Помогать усвоению детьми духовно – нравственных  категорий: добро – зло, послушание – непослушание, согласие – вражда, трудолюбие – лень, бескорыстие – жадность, простота – хитрость; и правил доброй, совестливой жизни.
• Содействовать развитию познавательной сферы детей, гармонизации их психоречевого развития.
• Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.
• Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.
• Воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпения, милосердия, умения уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.
• Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда.
• Составить методические рекомендации по работе с народными сказками для родителей.

Ожидаемый результат для педагога:

• Повышение уровня педагогической компетенции по теме «Духовно-нравственное воспитание детей посредством сказки»;
• Разработка цикла консультаций и рекомендаций для родителей по теме.

Ожидаемый результат для детей:

• Усвоение детьми норм нравственно – духовного воспитания, открытость их к добру, позитивное отношение детей к окружающему миру, к другим людям и самому себе;
• Осознание детьми базовых нравственных качеств: совестливость и порядочность, самоотверженность и незлобие, сопереживание и сочувствие, патриотизм;
• Понимание необходимости развития таких волевых качеств, как послушание, почитание родителей и взрослых;
• Знание определённых сказочных сюжетов, составляющих духовный опыт человечества;
• Форсированность представлений о честности, справедливости, доброте; отрицательное отношения к жестокости, хитрости, трусости;
• Развитие чувства самоуважения, собственного достоинства и стремления быть отзывчивыми к взрослым и детям; умение проявлять внимание к их душевному состоянию, радоваться успехам сверстников, стремиться прийти на помощь в трудную минуту.

В 2025 – 2026 учебном году мною будут пройдены следующие этапы самообразования:

Перспективный план по самообразованию на 2025–2026 учебный год:

Участие в мероприятиях посвященных теме самообразования:

Используемая литература:

1. Гриценко З. А. «Ты детям сказку расскажи» М., 2003.
2. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2012, 2013.
3. Гурович Л.М. Ребёнок и книга. (Пособие для воспитателя детского сада). С Пб.: Детство - Пресс, 2000.
4. Зимина И. Народная сказка в системе воспитания дошкольников// Дошкольное воспитание.2005.- №1. – с. 18-28.
5. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст). - М.: Педагогика, 1999.
6. Моханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду  М: ТЦ «Сфера» 2003-25 с.
7. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду.- М.: Мозайка-Синтез, 2010.
8. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1999г.
9. Фесюкова Л.Б.Воспитание сказкой  Х: 1999- 36 с.