Сценарий урока поддержки "Наши бездомные животные"
материал (подготовительная группа)

Тынкова Елена

Воспитывать ответственность и бережное отношение к животным.

Обогатить и расширить знания детей о бездомных животных.Зкрепить знаниябезопасного общения с животными.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_word_3.docx17.16 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий урока поддержки

«Наши бездомные животные»

Составила: воспитатель Тынкова Елена Ивановна
Проблема существования бездомных животных является одной из актуальных проблем современности и имеет неблагоприятные экологические и социальные последствия. А также то, что бездомность вызывает большие страдания и гибель животных. Они нередко становятся жертвами жестокости со стороны людей и даже садизма. Очевидно, что исходя из санитарно-эпидемиологических и социальных точек зрения, нельзя допускать, чтобы животные безнадзорно жили и погибали на улицах. С бездомностью необходимо бороться, но именно с бездомностью, а не с животными и доносить эту проблему следует начиная с младшего поколения, что бы воспитывать в детях чувство ответственности и добропорядочности.
Цель:
• Воспитывать ответственность и бережное отношение к животным
• Обогатить и расширить знания детей о бездомных животных. Закрепить знания безопасного обращения с животными.
Задачи:
• Образовательная: расширить знания о защите бездомных животных и сформулировать алгоритм действий при встрече с бездомным животным или при обнаружении животного, которому нужна помощь человека.
• Развивающая: коммуникабельности, понимания, что животное – животе существо, которое может испытывать чувство боли и привязанности к человеку, а также кругозора, мышления, интереса.
• Воспитательная: отношение к животным, чувство ответственности за жизнь домашних животных

Ход беседы:
Вступительное слово ведущего:
Ведущий :
У каждого из нас есть домашние любимцы. Это домашние животные, о которых мы заботимся каждый день. Мы ухаживаем за ними, у них есть дом!
- Ребята, сегодня я получила необычное письмо. Послушайте и подумайте о чем оно.
"Жалобными глазами, глядя на прохожих, смотрит маленький щенок, надеясь, что он найдет своих хозяев. Ведь не так давно он жил с людьми, которые его любили, ласкали, кормили, а вот сейчас... Где они? Почему выгрузили большие коробки из машины, сели в нее и уехали? А как же я? Меня забыли! - бежал за машиной щенок и жалобно лаял.
И вот теперь никого нет рядом, кому он доверял и кому когда-то верил. Старался для своих хозяев быть самым лучшим и ответственным псом.
Думая о своем печальном существовании щенок добрался до какого-то здания. "А вот тот магазин, в который мы ходили с хозяином за продуктами. Может, они вспомнят про меня, будут меня искать, и придут к магазину?" - подумал щенок.
На улице осень. Холодно. Постоянно идут дожди, а маленькому забытому щенку даже негде спрятаться от ветра и дождя. Брел, брел щенок, смотрел на прохожих, которые торопились по своим делам, но никто не обращал на него внимания. И с каждым порывом ветра надежда щенка, найти своих друзей, все слабела. Замерзли лапки, ушки, одолевает голод, а Малыш все бредет и бредет по улицам города.... А может это ваш Щенок?"
- Ребята, о чем это письмо?
- Что случилось с щенком?
(Беседа с детьми)
Ведущий : На нашей планете много разные животных. Наши домашние животные такие красивые, ласковые, умные и забавные. Приходишь домой, а они сидят у порога, виляют хвостом и смотрят на нас своими ласковыми глазами. Даже душа радуется! Но есть такие люди, которые выбрасывают животных на улицу. И их жизнь становится мучительной. У них нет хорошей еды, тепла и ласки. Им приходится жить в подвалах и на улице. Они заболевают и умирают. И поэтому мы сегодня с вами поговорим о бездомных животных!
Ведущий: как вы думаете, почему появляются бездомные животные?
Дети: Животных выбрасывают люди, они сразу рождаются на улице, теряются, а хозяева не всегда их находят….
Ведущий :Совершенно верно, это выброшенные и потерявшиеся животные, те, кто родился на улице. Статистика утверждает, что 75% бездомных животных выгнаны на улицу жестокими хозяевами. Оказавшись без помощи человека, неприспособленные к жизни на улице животные обречены на голод и гибель.
Ведущий: А вы встречали бездомных животных?
Дети: Да/нет.
Ведущий : Как вы думаете, почему домашние животные так сильно отличаются от бездомных?
Дети: У бездомных животных нет хозяев и за ними некому ухаживать, помогать, лечить. Либо хозяева были жестоки, и животное уже не доверяет людям.
Ведущий : Правильно. И мне очень интересно узнать, как вы поступали, когда встречали бездомное животное?
«Проблемные ситуации», 5-7 минут
Ситуация 1
После школы вы нашли во дворе коробочку с маленькими котятами. Как вы поступите?
Ситуация 2
Вечером на прогулке вы нашли возле магазина потерявшегося голодного щенка. Как вы поступите?
Ситуация 3
По дороге в школу вы нашли выброшенную на улицу испуганную и травмированную кошку. Как вы поступите?
Ведущий : Отлично, вы все хорошо поработали и предложили интересные варианты. Давайте посмотрим на набор правил, которых надо придерживаться, если вам встретилось бездомное животное.

Ведущий размещает листы с информацией на доске, прикрепляя магнитами
Во всех случаях рекомендуется:
Правила поведения во время встречи с бездомным животным.
Запрещается:
махать на собаку палкой, веткой, рукой;
кричать;
пытаться отобрать у нее то, что она ест (грызет);
убегать с места встречи с животным;
подходить и гладить незнакомую собаку.
Кошка – чаще всего встречается на лестничных площадках, на крыльце дома, на пешеходных дорожках. Кошки, пушистые котята и коты. Особенно агрессивными бывают коты – помни об этом!
Запрещается:
причинять животному боль;
дергать за хвост;
близко наклоняться над животным;
подкармливать различными сладостями (кондитерскими изделиями);
скидывать с высоты.
О нахождении бездомного животного сообщить родителям, посоветоваться о том, кому можно отдать это животное.
Ведущий: Отлично, теперь мы знаем, как нужно себя вести, если вы нашли
бездомное животное. Вы можете рассказать эти правила своим родителям и все вместе помогать бездомным животным, быть ответственными владельцами и никогда не проходить мимо животных, оказавшихся в беде.
Ведущий :
Ребята, послушайте стихотворение Алексея Дмитриева «Бездомная кошка»
– Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
– Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной... мне некуда ставить постель...
– Как странно, – я думал,
– Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело
– Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела?
Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом!
Ведущий :Какие правильные и добрые слова «каждому нужен свой дом». Мы не всегда можем забрать домой, но в наших силах сделать доброе дело!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Бездомные животные

Тема: «Бездомные животные»Тип непосредственной образовательной деятельности: лепка.Интегрирование областей: чтение художественной литературы.Возраст детей: старшая группа (5 – 6лет).Провела: За...

ОБЖ "Правила поведения с бездомными животными"

Правила поведения во время встречи с бездомным животным. Собака – обычно бегает одна, без ошейника, поводка. Может бегать в стае от 3 и более собак. Шерсть у нее грязная, с прилипшими к шер...

Проект: "Откуда появляются бездомные животные"

Проект направлен на формирование у дошкольников представление о роли собаки в жизни человека и пути решения проблемы бездомных животных....

приложение к экологической акции в защиту бездомных животных

Воспитание доброты, человечности по отношению к братьям нашим меньшим. Привелечение общественности к проблеме бездомных животных ....

Экологической акции «В защиту бездомных животных»

Воспитание доброты, человечности по отношению к братьям нашим. Привлечение общественности к проблеме бездомных животных....

Сочувствие – сопереживание к бездомным животным - старшая группа

Задачи:-Развивать социальные чувства и эмоции: сочувствие, сопереживание к окружающим, осознанные доброжелательные отношения, мыслительную активность, развитие речи;-Воспитывать отзывчивость, сострада...

Конспект урока доброты " Бездомный щенок" в смешанной дошкольной группе

      Цели: формирование у детей гуманного отношения к животным, стремления совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к ж...