Технология смарт -тренинга "Мир головоломок"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

№

Название игры

Суть игры

Вид головоломок, источник

Октябрь

1

Карточка № 7 «Тарелки»

Побеседуйте на тему «Посуда», предложите отгадать загадки. Рассмотрите тарелки разного вида. Предложите собрать тарелки из шести квадратных фишек.

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 15

2

Карточка № 8 «Светофор»

Побеседуйте на тему «Правила дорожного движения». Предложите собрать светофор из восьми квадратных фишек. Поиграйте с детьми в игры «Осторожный пешеход»

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 15

3

Карточка № 9 «Узнай, расскажи, сложи»

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем, предложите собрать головоломку с опорой на схему

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 15

4

Карточка № 10 «Узнай, расскажи, сложи»

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем, предложите собрать головоломку с опорой на схему, по памяти.

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021

Ноябрь

5

Карточка № 11 «Узнай, расскажи, сложи»

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем. Усложните задание – исключите просмотр схемы-подсказки, используйте только словесную инструкцию.

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 15

6

Карточка № 12 «Узнай, расскажи, сложи

Декабь

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем. Усложните задание – исключите просмотр схемы-подсказки, используйте только словесную инструкцию.

Складушки, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 15

7

Карточки № 5, 5А и 5Б «Дом»

Предложите детям рассмотреть макет или фотографию улицы, обращая внимание воспитанников на одноэтажные и многоэтажные дома: Стоял на улице одной, Большой красивый новый дом! Предложите детям собрать силуэт дома по образцу, по памяти, по словесному описанию. Дети выкладывают дом путем наложения на готовый образец, имеющий контурное деление на геометрические формы. Затем составляют силуэт дома по схеме с элементами головоломки. Решают головоломку самостоятельно.

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 16

8

Карточки № 6, 6А «Краб»

Познакомьте детей с образом краба, с этой целью можно использовать видеоряд: иллюстрации книг, Слагалица, «Краб» энциклопедии, видеоролики. Поговорите о внешности краба, о том, где он живёт, чем питается. Затем предложите собрать детям силуэт краба по образцу, по памяти, по словесному описанию. Выложите образ краба путем наложения на готовый образец, имеющий контурное деление на геометрические формы. Дети решают головоломку самостоятельно

«МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 16

9

Карточки № 7, 7А «Дерево»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением лиственных деревьев. Дети называют знакомые деревья, определяют строение. Затем предлагает собрать детям силуэт дерева по образцу, по памяти, по словесному описанию. После этого дети выкладывают образ дерева путем наложения на готовый образец, имеющий контурное деление на геометрические формы. Дети решают головоломку самостоятельно. Предложите детям посчитать ветки получившегося дерева

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 17

10

Карточки № 8, 8А «Замок»

Воспитатель проводит разговор: как выглядят замки, кто живет в них? Обобщает ответы детей. Предлагает рассмотреть конструкцию здания на иллюстрации и проанализировать ее основные части. Затем предлагает собрать детям замок по образцу, по памяти, по словесному описанию. После этого дети выкладывают замок путем наложения на готовый образец, имеющий контурное деление на геометрические формы. Дети решают головоломку самостоятельно, а затем рисуют его на листе бумаги

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 17

11

Карточки № 13, 13А, 13Б «Жаворонок»

Воспитатель загадывает загадки про птиц. Предлагает назвать перелетных и зимующих птиц. Предложите детям собрать образ жаворонка по словесному описанию. Дети выкладывают жаворонка путем наложения на готовый образец, имеющий контурное деление на геометрические формы. Затем составляют образ жаворонка по схеме с элементами головоломки. Решают головоломку самостоятельно.

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 17

12

Карточки № 14, 14А, 14Б «Кошка»

Январь

Поговорите с детьми о кошках (окрасе, повадках, питании, месте проживания и т.д.). Прочитайте стихи, рассказы о кошках, посмотрите мультфильмы. Соберите из деталей головоломки образ кошки. Предложите детям собрать образ кошки по образцу. Затем составляют образ кошки по памяти. Следующее упражнение – дети собирают по схеме с контурным делением. После этого предложите детям рассмотреть незаконченную схему, подумать, на что она похожа, и завершить образ, выбрав необходимые детали. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно.

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 17

13

Карточки № 15, 15А, 15Б «Разводные мосты»

Покажите и расскажите детям о таком «техническом чуде», как разводные мосты. Объясните, где и для чего их строят люди. Соберите из деталей головоломки образ разводного моста. Предложите детям собрать образ разводного моста по образцу. Затем дети составляют образ разводного моста по памятиСледующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ разводного моста с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

Слагалица, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021

14

Карточки № 6, 6А «Куртка»

Вспомните с детьми предметы одежды. Рассмотрите картинки предметов сезонной одежды. Соберите из деталей головоломки образ куртки. Предложите детям собрать образ куртки по образцу. Затем дети составляют образ куртки по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ куртки с опорой на карточку. После этого дети решают головоломку самостоятельно. Можно предложить попробовать собрать другие виду одежды (например: платье, брюки).

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 22

15

Карточки № 7, 7А «Рыбка»

Побеседуйте с детьми о рыбах, их видах, особенностях. Предложите описать рыбку словами, дать ей характеристику, нарисовать. Соберите из деталей головоломки образ рыбки. Предложите детям собрать образ рыбки по образцу. Затем дети составляют образ рыбки по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ рыбки с опорой на карточку. После этого дети решают головоломку самостоятельно.

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 22

16

Карточки № 8, 8А, 8Б «Маска животного»

Февраль

Рассмотрите с детьми картинки с изображением разных масок, расскажите где, кем и когда они могут использоваться. Для демонстрации можно использовать маски животных. Предложите детям нарисовать маски любых животных. Соберите из деталей головоломки образ маски животного. Предложите детям собрать образ маски животного по образцу. Затем дети составляют образ маски животного по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ маски животного с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

использовать Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК».

17

Карточки № 13, 13А, 13Б «Рассмотри. Назови. Собери»

Предложите детям рассмотреть карточку со сплошной заливкой и дайте возможность проявить фантазию, назвать изображение. Побеседуйте на тему, к которой оно относится. Соберите из деталей головоломки образ. Предложите детям собрать образ по образцу. Затем дети составляют образ по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 21

18

Карточки № 14, 14А, 14Б «Рассмотри. Назови. Собери»

Предложите детям рассмотреть карточку со сплошной заливкой и дайте возможность проявить фантазию, назвать изображение. Побеседуйте на тему, к которой оно относится. Соберите из деталей головоломки образ. Предложите детям собрать образ по образцу. Затем. дети составляют образ по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 21

19

Карточки № 15, 15А, 15Б «Лебедь»

Спросите у детей на какую из птиц похоже изображение на карточке, попросите объяснить, почему они так думают. Рассмотрите иллюстрации красоту лебедя в полете, в воде, лебединой пары, стаи. Соберите из деталей головоломки образ лебедя. Предложите детям собрать образ лебедя по образцу. Затем дети составляют образ лебедя по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ лебедя с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ лебедя. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 23

20

Карточки № 16, 16А, 16Б «Рассмотри. Назови. Собери»

Март

Предложите детям рассмотреть карточку со сплошной заливкой и дайте возможность проявить фантазию, назвать изображение. Побеседуйте на тему, к которой оно относится. Соберите из деталей головоломки образ. Предложите детям собрать образ по образцу. Затем дети составляют образ по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно.

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 21

21

Карточки № 17, 17А, 17Б «Чайник»

Рассмотрите и сравните чайники. Предложите детям собрать образ чайника из деталей головоломки. 1 упражнение - по образцу, 2 упражнение - по памяти, 3 упражнение – собрать по схеме, 4 упражнение - рассмотреть незаконченную схему, выбрать необходимые детали, завершить образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно.

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 23

22

Карточки № 19, 19А, 19Б «Ворота»

Побеседуйте с детьми, где и какие они видели ворота. Используя иллюстрации, покажите и расскажите, какие они могут быть. Предложите детям собрать ворота из деталей головоломки. 1 упражнение - по образцу, 2 упражнение - по памяти, 3 упражнение – собрать по схеме, 4 упражнение - рассмотреть незаконченную схему, выбрать необходимые детали, завершить образ. После всех упражнений дети решают головоломку самостоятельно. Последнее задание – собирают ворота по своему замыслу.

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 23

23

Карточки № 20, 20А, 20Б «Ракета»

Совершите «космическое путешествие на неизвестную планету». Можно смастерить вместе с детьми ракету из конструктора. Предложите детям собрать ракету из комплекта деталей головоломки по образцу. Затем дети составляют образ по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно.

. Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 23

24

Карточки № 21, 21А, 21Б «Маска»

Апрель

Рассмотрите картинки с различными масками, спросите какие они бывают, учитывая эмоции, для чего служат маски. Побеседуйте с детьми о том, где могут примениться маски. Соберите изображение маски из деталей головоломки. Затем предложите детям собрать маску из комплекта деталей головоломки по образцу. Потом дети составляют образ по памяти. Следующее упражнение – предложите детям из деталей головоломки собрать образ с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ. Последнее задание – дети решают головоломку самостоятельно

Репка, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 24

25

Карточки № 6 «Узнай, расскажи, построй»

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение; побеседуйте о нем и соберите предложенный образ. Затем предложите детям собрать конструкцию, опираясь на схему, выполненную в 2D формате, предварительно рассмотрев детали головоломки и совершив с ними различные действия.

Осенний кубик, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 19

26

Карточки № 7 «Узнай, расскажи, построй»

Дайте детям возможность проявить фантазию, назвать изображение; побеседуйте о нем и соберите предложенный образ. Затем предложите детям собрать конструкцию, опираясь на схему, выполненную в 2D Осенний кубик, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. формате, предварительно рассмотрев детали головоломки и совершив с ними различные действия

Осенний кубик, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 19

27

Карточки № 8 «Верблюд»

Познакомьте детей с образом верблюда, с этой целью используйте видеоряд: иллюстрации книг, энциклопедий. Поговорите о его внешности, о том, где живет, чем питается, какую пользу приносит человеку. Соберите верблюда, затем предложите детям собрать образ верблюда из шести деталей головоломки.

Осенний кубик, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 19

28

Карточки № 9 «Рыбка» № 10 «Рыба»

Май

Побеседуйте с детьми о рыбах, их видах, особенностях. Предложите описать рыбку словами, дать ей характеристику, нарисовать ее. Затем сложите образ рыбы. После этого предложите детям собрать конструкцию, опираясь на схему. Учитывайте выбор образа рыбки ребенком (карточки №9 или № 10). При желании можно выучить стихотворение И. Токмаковой «Где спит рыбка».

Осенний кубик, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 19

29

Карточки № 5 «Узнай, расскажи, построй»

Дайте детям проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем. Рассмотрите вместе с детьми постройку на карточке. Определите какие детали необходимы для данной постройки. Соберите постройку. Затем предложите собрать постройку детям, используя карточку

Гала-куб, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 20

30

Карточки № 6 «Узнай, расскажи, построй»

Дайте детям проявить фантазию, назвать изображение, побеседуйте о нем. Рассмотрите вместе с детьми постройку на карточке. Определите какие детали необходимы для данной постройки. Соберите постройку. Затем предложите собрать постройку детям, используя карточку.

Гала-куб, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 20

31

Карточки № 7 «Грузовик»

Рассмотрите картинки с различными видами транспорта, спросите для чего служит тот или иной вид транспорта. Рассмотрите вместе с детьми грузовик на карточке. Определите какие детали необходимы для данной постройки. Соберите постройку. Затем предложите собрать постройку детям, используя карточку.

Гала-куб, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 20

32

Карточки № 8 «Робот»

Расспросите детей, что они знают о роботах, где они их видели. Поговорите о том, где используются роботы, какую пользу они приносят человеку. Рассмотрите вместе с детьми робота на карточке. Определите какие детали необходимы для данной постройки. Соберите постройку. Затем предложите собрать постройку детям, используя карточку

Гала-куб, Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Смарт-тренинг для дошкольников/ под общ. ред. И.И. Казуниной – Самара: Изд-во ООО «Инсомарпресс», 2021 ст. 20