Мастер-класс с родителями и детьми Изготовление пальчикового театра из пластилина к сказке «Теремок»
методическая разработка (средняя группа)

Мастер-класс с родителями и детьми

Изготовление пальчикового театра из пластилина к сказке «Теремок»

Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ посредством изготовления пальчикового театра.

Задачи:

• Расширить представления у родителей о видах театра.
• Познакомить с изготовлением пальчикового театра из пластилина.
• Сформировать умение обыгрывать сказку, используя изготовленный театр;
• Формировать благоприятный эмоциональный климат в родительском коллективе;
• Развивать творчество, проявление оригинальности.
• Формировать желание использовать приобретенные умения по изготовлению театра дома с детьми.

Участники: воспитатель, родители и дети.

Материал: пластилин, стеки, доски для лепки, крышечки «Чудесный мешочек» с изображением героев сказки «Теремок» (для выбора героя сказки).

Планируемые результаты:

• Расширение представления у родителей о видах театра;

• формирование представлений родителей о значении театрализованной деятельности для всестороннего развития ребенка;

• формирование навыков взаимодействия с ребенком на данном этапе его развития;

• изготовление пальчикового театра к сказке «Теремок»:

• обыгрывание сказки, самостоятельная театрализованная деятельность детей и родителей.

Ход:

Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня мы собрались, чтобы немного окунуться в детство и вспомнить знакомую нам всем сказку «Теремок», а также научиться изготавливать пальчиковый театр из пластилина, чтобы обыграть отрывок из сказки. Полученные сегодня знания и умения, вы в дальнейшем сможете использовать дома в игре со своими детьми.

Сказки можно не только читать, слушать, но и показывать. Такая деятельность называется театральной.

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, потому что связана с игрой.

В процессе театральной деятельности ребенок всесторонне развивается: усваивает нравственные нормы и правила, знакомится с окружающей действительностью, учится вести диалог и монолог, взаимодействует со сверстниками и взрослыми.

В детском саду используются разные виды театра такие как кукольный театр, ложковый театр, настольный театр, теневой, пальчиковый театр.

В нашей группе есть некоторые виды театра, которые мы изготовили сами. Они перед вами на столе. Театр можно легко изготовить, из различного бросового материала.

Сейчас мы предлагаем вам изготовить пальчиковый театр из пластилина.

Пальчиковый театр - он отличается тем, что герои надеваются на пальчики.

Предлагаю вам взять из «Чудо мешочка» героя, которого вам вместе с ребенком необходимо изготовить.

Итак, перед вами набор пластилина. Приготовьте пластилин необходимого цвета и размера для вашей поделки. В помощь вам предлагаем карточку с изображением героя.

Сделаем заготовку поделки. Скатаем шар.

Далее с помощью пластилина формируем мордочку животного: нос, затем глаза и рот, прикрепим ушки.

Покроем крышку пластилином, прикрепим героя.

После изготовления театра, предлагаю вам обыграть отрывок из сказки «Теремок». Выходите к ширме «Теремок» кто сделал мышку, лягушку, зайчика и лисичку, а остальным предлагаем роль зрителей.

Ребята, наденьте изготовленного персонажа на пальчик.

Повторяйте все вместе со мной слова «Раз, два, три, четыре, пять в сказку будем мы играть. Ну, что готовы? (Да)

Воспитатель: вдалеке, в лесу, за ёлкой. На зелёном, на пригорке. Стоит терем – теремок он не низок, не высок.

Вот и мышка норушка бежит, у дверей остановилась и пищит (имитация движений, звукоподражание)

Дети с родителями разыгрывают роли зверей.

Мышка: кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не высоком живёт? Воспитатель: - Никто мышке не ответил, зашла она в теремок и стала в нём жить поживать. Бежит лягушка квакушка, у дверей остановилась и стучит.

Лягушка: - Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не высоком живёт?

Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?

Лягушка: А я лягушка - квакушка.

Мышка: Иди ко мне жить.

Воспитатель: прыг лягушка в теремок, и стали жить они вдвоём.

- Тут и зайчик попрыгайчик бежит, у дверей остановился и стучит:

Зайчик: Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не высоком живёт?

Мышка: Я мышка - норушка.

Лягушка: Я лягушка- квакушка, а ты кто?

Зайчик: Я зайчик – попрыгайчик.

Мышка: Иди к нам жить.

Воспитатель: - Стали они вместе жить, щи да кашу варить.

- Лисичка сестричка бежит, у дверей остановилась и стучит.

Лисичка: -Кто, кто в теремочке живёт? -Кто, кто в не высоком живёт?

Мышка: Я мышка - норушка.

Лягушка: А я лягушка - квакушка.

Зайчик: Я зайчик – попрыгайчик, а ты кто?

Лисичка: А я лисичка – сестричка.

Звери: Иди к нам жить.

Воспитатель: стало их четверо жить.

На этом мы пока остановимся, нам пора возвращаться. Давайте скажем волшебные слова и вернёмся в группу. Раз, два, три, в нашу группу попади! Вот и в сказке побывали, хорошо мы поиграли. Вот так вы можете проигрывать различные сказки с вашими детьми.

Не жалейте времени на домашние постановки — результат будет стоить того, ведь для детишек это будет настоящий праздник.

Предлагаем вам изготовить дома различные виды театра по сказкам и поучаствовать в выставке группы, которую мы организуем через месяц.

Мы для Вас приготовили буклет с сылками на различные мастер классы по изготовлению разных видов театра, которые вы можете изготовить самостоятельно.

Итак, наш мастер-касс заканчивается.

Вопрос к родителям: Скажите, понравился он вам? Что нового вы узнали? Будите ли применять полученные знания дома в семье? Если да, то выберите зеленый круг, если сомневаетесь, то желтый, если материал не был для вас полезен, то красный круг.

Мы рады, что вам понравился наш мастер-класс. Изготовленного сказочного героя можно забрать с собой.

Спасибо за активное участие в мастер- классе! Будем ждать вас на следующем мероприятии. До новых встреч!