Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательная деятельность

Познавательно –исследовательская деятельность

Тема: «Какой мой папа?»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи: Формирование представления о семье и семейных ролях:

Осознание роли папы в семье, понимание его значения и вклада в жизнь ребенка.

Формирование умения отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Развитие способности выражать свои мысли и чувства словами.

Ознакомление с праздником Дня защитника Отечества (23 февраля)

Воспитание уважения и любви к родителям.

Коммуникативная деятельность

(Развитие речи)

Тема: «Я расскажу о папе»

Цель: создание социальной ситуации рзвития в процессе коммуникативной деятельности.

Задачи: Формировать умение детей составлять небольшие рассказы о членах своей семьи, давать полные ответы на вопросы взрослого.

Активизировать словарь детей словами, обозначающими профессии, качества характера и поступки родителей.

Способствовать развитию внимания, памяти, слухового восприятия и образного мышления.

Создавать условия для развития диалогической формы общения между педагогом и ребенком.

Воспитывать чувство гордости и уважение к родным людям, формировать интерес к членам своей семьи.

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Я помогаю папе»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

Задачи: Формировать представление о понятиях «больше», «меньше», «равно», закрепить счёт до пяти. Развивать сравнивать предметы по длине способами наложения и приложения. Стимулировать мышление, память, внимание, развивать пространственное восприятие и мелкую моторику рук. Прививать желание помогать взрослым, проявлять заботу и внимание к членам семьи.

Художественно-творческая деятельность»

(Рисование)

Тема: «Инструменты для папы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

Задачи: Познакомить детей с названиями основных инструментов (молоток, отвёртка, гаечный ключ, пассатижи, рулетка).

Закреплять знание форм и цветов предметов окружающего мира.

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений глаз-рука.

Стимулировать творческое воображение и фантазию.

Воспитывать бережное отношение к инструментам, прививать любовь к труду и желание помогать папе.

Укреплять семейные ценности, создавая атмосферу сотрудничества и поддержки

Художественно-творческая деятельность. (Конструирование)

Тема: «Гараж для папиного автомобиля»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе конструктивной деятельности.

Задачи: Формировать умение создавать объёмные конструкции из с.

Развивать пространственную ориентацию, мелкую моторику рук, логическое мышление.

Способствовать развитию фантазии и творчества.

Воспитывать интерес к строительству и созидательному процессу.

Формировать дружеские взаимоотношения среди детей, взаимовыручку и сотрудничество.

троительного материала

Совместная деятельность

Художественно-творческая деятельность (Театральная деятельность)

Тема: «Я с папой отдыхаю»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе театральной деятельности.

Задачи: Формировать умение понимать и передавать характер персонажей через игру.

детей с основными элементами театрализации: речью, движением, мимикой.

Развивать воображение, творческое мышление, эмоциональную отзывчивость.

Улучшить навыки взаимодействия с партнёрами, публичного выступления.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, укреплять семейные связи.

Способствовать сплочённости коллектива, развивая командный дух.

Художественно-творческая деятельность.

(аппликация)

Тема: «Подарок папе и дедушке на 23 февраля»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: Формировать умение технике вырезания фигур различной формы и наклеивания их на основу.

Закреплять понятие симметрии, последовательности расположения элементов композиции.

Развивать мелкую моторику пальцев, координацию движений руки-глаза.

Способствовать развитию воображения и эстетического восприятия. Воспитывать доброе отношение к близким, внимательное отношение к деталям и аккуратность.

Прививать радость от создания красивых вещей собственными руками.

Восприятие художественной литературы

Тема: «Телефон» Н. Носов.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе восприятия художественного произведения.

Задачи: Познакомить детей с произведением Николая Носова «Телефон».

Развивать умение внимательно слушать текст, запоминать главные события.

Развивать навыки анализа содержания произведения, выделение главных героев и особенностей сюжета.

Стимулировать интерес к чтению книг, развивать речь и пополнять активный словарный запас.

Воспитывать добрые чувства к героям, сочувствие и сопереживание.

Художественно-творческая деятельность.

(лепка)

Тема: Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: Познакомить детей с техникой лепки из пластилина или соленого теста.

Научить создавать объемные изображения транспортных средств.

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, внимание и аккуратность.

Способствовать развитию воображения и художественного вкуса.

Воспитывать чувство гордости и уважения к папам, любящим водителям.

Коммуникативная деятельность (Хакасский язык»

Тема

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности.

Задачи: .Тапсағларны, сöстерде истiп, орта таниры.

2. Ойнаҷахтар аттарын сағысха кирер!.

#1057;остернb сағысха кирер!.

4. Ойын тузында чалахай тудынарарuа кон!кт!рер!.

Итоговое образовательное событие: создание социальной ситуации развития в процессе подготовки к развлечению с папами «Папа может, папа может, все, что угодно»

Познавательно – исследовательская деятельность

○ Наблюдение №

○ Наблюдение №

○ Наблюдение №

○ Наблюдение №

○ Наблюдение №

○ Утро радостных встреч

(3 вопроса о проекте)

Выбор материала подготовки к проекту недели.

Игра «Семья и поколение»

Цель: Формирование представлений о составе семьи и различиях между поколениями.

«Служба в армии»

Цель: Развитие навыков ролевой игры, знакомство с военным делом, воспитание патриотизма.

Игра «Семейные истории»

Цель: Активация интереса к семейным преданиям и традициям.

Игра «Собери портфель военного»

Цель: Развитие навыков классификации, памяти и внимания.

Игра «Кто младше, кто старше?»

Цель: Развитие навыков сравнения возрастов и временных рамок.

Игра «Маленькие защитники»

Цель: Ролевая игра для тренировки навыков коммуникации и передачи социальных норм.

Игра «Фотоколлаж»

Цель: Повторение пройденного материала, стимуляция креативного мышления.

«Медали храбрецам»

Цель: Развитие ассоциативного мышления, расширение словаря, закрепление знаний о подвигах и героизме.

Игра «Назови военных специальностей»

Цель: Расширение активного словарного запаса, развитие внимания и быстроты реакции.

«Сказочный герой-спасатель»

Цель: Развитие коммуникационных навыков, фантазии, эмоционального отклика.

РЭМП

«Коллекция медалей»

Цель: Закрепление навыков прямого и обратного счёта.

«Автомобили папы»

Цель: Установление соответствия между количеством и числом.

«Сильный папа»

Цель: Формирование представлений о размерах и величине.

«Воздушные шары для папы»

Цель: Закрепление знаний о цвете и форме.

«Еда для папы»

Цель: Совершенствование навыков распределения порций, знакомство с дробями.

«Папин инструмент»

Цель: Развитие навыков количественного счёта, развитие памяти и внимания.

«Подарок папе»

Цель: Закрепление навыков счёта, дифференциации величин.

Материал: Картонные коробки разных размеров (большие, средние, маленькие), ленты трёх цветов.

«Работа у папы»

Цель: Ознакомление с понятием количества и числа.

«Ростомер»

Цель: Измерение роста, сравнительный анализ.

«Машина папы»

Цель: Развитие навыков узнавания геометрических фигур, закрепление знаний о цветах.

«Любимые сладости папы»

Цель: Дифференцирование понятий «один-много», установление соответствия.

«Радуга счастья»

Цель: Овладение порядковым счётом, ориентация в пространстве.

Коммуникативная деятельность

«Назови ласково»

Цель: Закрепление навыков образования уменьшительно-ласкательных форм существительных.

«Опиши папу»

Цель: Развитие связной речи, активизация прилагательных.

«Профессии папы»

Цель: Расширение словарного запаса по теме профессий, развитие диалогической речи.

Интервью с папой»

Цель: Развитие монологической речи, навыков интервьюирования.

«Комплимент папе»

Цель: Развитие эмоциональной речи, способности выражать восхищение и благодарность.

Восприятие художественной литературы

Сергей Михалков, «Про папу»Цель: Через стихотворение рассказать детям о важности папы в жизни семьи, восполнить детскую картину восприятия образа родителя.

Агния Барто, «Вот так папа!»Цель: Рассказать о сильных сторонах и талантах папы, вдохновить детей гордостью за своих отцов.

Геннадий Сапгир, «Папин голос»Цель: Погрузить детей в эмоциональный мир семьи, подчеркнуть уникальность и неповторимость голоса родного человека.

Самуил Маршак, «Почта»Цель: Благодаря этому известному произведению воспитывать уважение к различным профессиям, среди которых есть и мужские специальности.

Ирина Токмакова, «Аля, Кляксич и буква „А“»Цель: Весело обыгрывать звучание букв алфавита, параллельно рассказывая о взаимодействии дочери и папы.

Николай Носов, «Заплатка»Цель: Напомнить детям о доброте и поддержке, которую оказывают взрослые, в частности папы, демонстрируя готовность помочь исправить ошибку.

Алексей Толстой, «Отец и сыновья»Цель: Воспитывать детей в духе единства и сплоченности семьи, подкрепленных примером отца.

Виктор Лунин, «Хорошо иметь папу!»Цель: Способствовать формированию глубокого уважения к папам, раскрытию ярких черт их характера и поступков.

Конструктивная деятельность

Проект «Домик для папы»

Цель: Создание модели домика из конструктора Lego или крупного строительного набора.

Проект «Спортивный инвентарь»

Цель: Создание спортивного инвентаря для спортивных занятий папы.

Проект «Автомобиль для папы»

Цель: Собрать из крупных пластмассовых деталей модель автомобиля.

Проект «Машина мечты»

Цель: Разработка проекта идеальной машины для папы, составление эскизов и макетов.

Проект «Пазлы и пазлики»

Цель: Сбор мозаичных композиций, отражающих образы папы и его трудовой деятельности.

Проект «Мой первый инструмент»

Цель: Создание маленькой модели простого инструмента, используемого папой в хозяйстве.

Проект «Рабочее место папы»

Цель: Постройка мастерской или кабинета папы из пластиковых кирпичиков.

Проект «Книга про папу»

Цель: Создание самодельной книжечки с рассказом о своем папе.

Проект «Кубок победителя»

Цель: Сделать оригинальный сувенир для папы — кубок чемпиона или спортсмена.

Проект «Защитник Отечества»

Цель: Создать модель танка или корабля из бросовых материалов.

Игровая деятельность

«Наш папа-строитель»

Цель: Ознакомить детей с профессией строителя, показать важность физического труда

«Прогулка с папой»

Цель: Развивать навыки общения и социального взаимодействия.

«Ремонт дома»

Цель: Формировать представление о ремонте жилья, познакомить с необходимыми инструментами.

«Праздник для папы»

Цель: Поднять авторитет отца, познакомить детей с организацией мероприятий.

«Добрые дела папы»

Цель: Показать позитивные поступки отца, формируя у детей образец хорошего поведения.

Изобразительная и музыкальная деятельность

Рисунок «Мой любимый папа»

Цель: Передать внешние и внутренние качества папы через рисунок.

Лепка «Лучший подарок папе»

Цель: Изготовить подарок папе из пластилина.

Аппликация «С любовью для папы»

Цель: Создать красивую открытку-аппликацию для папы.

Ручной труд «Свой инструмент»

Цель: Сделать оригинальный аксессуар для папы.

Открытка «Сердечные пожелания»

Цель: Разработать открытку для папы с сердцами, отражающими нежные чувства.

Трудовая деятельность

○Практическое упражнение «Этикет за столом» Задачи: создать условия для умения развития у детей КГН. Продолжать знакомить с правилами поведения за столом, учить применять их на практике. «Как мы умеем наводить порядок»

Цель: создать условия для закрепления умений аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.

Δ Уборка за собой рабочих мест после занятий (развитие прилежности, умения наводить порядок)

□Уборка в центрах активности

○ Совместный труд со взрослым: уход за комнатными растениями

Цель: создать условия для развития умения правильно мыть (протирать) листья растения

○ Формирование КГН

Беседа «Каждой вещи своё место»

Цель: создать условия для совершенствования навыков правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.

○Ручной труд: ремонт книг.

○ КГН и культуры поведения

«Как мы наводим порядок в группе»

Цель: создать условия для формирования у детей привычку аккуратно складывать одежду и убирать ее в шкаф; поддерживать порядок в шкафу.

Δ Дежурство по столовой, по природному уголку, уборка за собой рабочих мест после занятий (развитие прилежности, умения наводить порядок)

○ Коллективный труд на участке

Цель: создать условия для приведения участка в порядок (сбор палочек, веточек, камней).

Δ Уборка за собой рабочих мест после занятий (развитие прилежности, умения наводить порядок)

КГН: игровая ситуация «Как мы моем куклу»

Задачи: создать условия для продолжения знакомства детей с правилами выполнения гигиенических процедур, формировать осознанное отношение к своему здоровью.

□ Труд в природном уголке

Цель: создать условия для развития умений ухаживать за комнатными растениями (поливать цветы, прорыхлить землю, убрать сухие листья).

Δ Уборка после себя рабочего места после рисования (развитие прилежности, умения наводить порядок)

○ КГН и культуры поведения

«Вспомним правила поведения в группе»

Цель: создать условия для закрепления навыков культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

○ Уборка в центрах активности.

Двигательная деятельность

«Гонка на машинах»

Цель: Повышение скорости бега и реакционной способности.

«Летающий парашют»

Цель: Развитие координации и командного взаимодействия.

«Труд папы»

Цель: Развитие силовых качеств и умения перемещаться с грузом.

«Огневой рубеж»

Цель: Развитие точности и меткости.

«Солнышко и дождик»

Цель: Развитие реакции и умения подчиняться сигналам.

«Меткий стрелок»

Цель: Развитие меткости и точности броска.

«Охота за сокровищами»

Цель: Развитие навыков ориентирования и ходьбы.

«Светофор»

Цель: Развитие внимания и дисциплины.

«Папа-защитник»

Цель: Развитие ловкости и скорости реакции.

«Соревнования спортсменов»

Цель: Развитие общей физической подготовки и координации движений.

«Прятки наоборот»

Цель: Развитие навыков ориентирования в пространстве.

«Автоэстафета»

Цель: Развитие быстрой реакции и точности движений.

«Медведь и пчелы»

Цель: Развитие ловкости и быстроты реакции.

Взаимодействие с родителями

Знакомство с темой проекта. Просьба пополнить информационное поле фотографиями, книжками, энциклоаедиями.

Консультация «Идеи подарков для папы на 23 февраля»

Консультация «Традиции празднования Дня защитника Отечества»Родители узнают об исторических аспектах праздника и традиционных мероприятиях.

Просьба сделать «Любимый папа»Мини-биография папы глазами ребенка с фотографиями и стихами.

Консультация «Учимся гордиться папой»Советует, как воспитать в ребенке чувство гордости за своего отца.

Памятка «Особенности воспитания мальчиков»Основные принципы воспитания мальчика и рекомендации по укреплению мужской психологии и поведения.

Памятка «Игры с папой на свежем воздухе»Сценарий подвижных игр, которые помогут интересно провести выходной день с семьей на улице.

Фотографии принести «Традиции семейные»

«Лучшие книги для чтения с папой»Подборка детских книг, которые можно почитать вместе с папой.

Делаем настоящий подарок своими руками»Шаг за шагом инструкция по созданию оригинального подарка для папы из любых материалов.