Дидактическое пособие «Сундучок сказок»
методическая разработка (средняя группа)

Дидактическое пособие «Сундучок сказок»

 (предназначено для детей 3-5 лет в подгрупповой и индивидуальной работе)

В настоящее время серьезной педагогической проблемой стало то, что сказка, как и другие ценности культуры, утрачивает свое высокое предназначение и недостаточно используется в воспитательно-образовательном процессе с детьми.

Одним из наиболее эффективных средств нравственного воспитания детей дошкольного возраста является сказка, которая воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность, сознание и самосознание, формирует мировоззрение.

Цель: Развитие самостоятельности и инициативы воспитанников, познавательных интересов и способностей,  интеллектуальное развитие на основе практических действий, развития  творческого потенциала воспитанников в игровой деятельности.

Задачи:

• совершенствовать координацию руки и глаза; развивать мелкую моторику рук;
• упражнять в умении эмоционально и выразительно исполнять свою роль;
• самостоятельно сочинять сказки с уже знакомыми персонажами;
• продолжать знакомить детей с русскими народными сказками;
• воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
• развивать фантазию, память, внимание;
• развивать интерес к театральной деятельности;

Описание:

Дидактическое пособие «Сундучок сказок» – это развивающий инструмент с интересными элементами, позволяющими решать воспитательные, развивающие и образовательные цели и задачи. Дидактическое пособие направлено на решение одновременно нескольких задач, оно предназначено для работы с детьми разных возрастов (от 3 до 5 лет), позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. 

Материал:

Фетр, резинка, липучки и крючочки. Детали на панно изготовлены из цветного фетра, а также герои сказок: три поросенка, волк, бабка, Красная Шапочка, собачка, петух, медведь, заяц, лиса солнце, облака, деревья, домики. Все детали обработаны по краям, закреплены и безопасны для использования детьми.

Применение дидактического пособия «Сундучок сказок»:

• в самостоятельной деятельности – предметно-игровое манипулирование.

• в совместной деятельности педагога и ребёнка - направленно на развитие познавательных интересов.
• в образовательных областях «Познавательно-речевое развитие» - на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, развивающим играм, художественной литературе, театральной деятельности.
• в домашних играх мамы и малыша.
• в обыгрывании сказок.
• в придумывании и обыгрывании различных сюжетов.

Варианты игр:

«Пропавший герой»

Цель: Развитие внимания у детей.

Ход игры:

Педагог обращает внимание детей на героев сказки. Предлагает запомнить их. Затем говорит: «Ночь» и дети закрывают глаза. В это время педагог убирает одну игрушку и произносит: «День». Дети открывают глаза и отвечают на вопрос: «Кто пропал?».

«Сделай так, как в сказке было»

Цель: развитие наблюдательности и внимательности. 

Задачи: Развитие грамматического строя речи, знакомить детей с предлогами: за, перед, до, после, между; учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление. Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый, второй, последний.

Ход игры:

Первый вариант.

Воспитатель выкладывает перед детьми в хаотичном порядке героев, относящихся к сказке.

Дети располагают их в точном соответствии с тем, как происходят события в сказке.

Второй вариант.

Воспитатель выкладывает перед детьми сюжетный ряд героев  к сказке, и сознательно допускает одну или две ошибки.

Дети находят ошибку и исправляют ее, выложив героев в правильной последовательности.

Третий вариант.

Воспитатель предлагает вниманию детей уже составленный сюжетный ряд героев, но с отсутствием одного эпизода.

Дети вспоминают, какого эпизода не хватает, и предлагают его содержание.

Четвертый вариант.

Воспитатель раздает героев сказки  детям в руки, и они выстраиваются с ними в правильной последовательности. 

«Сказки на новый лад»

Цель: развитие фантазии, воображения и связной речи.

Ход игры:

После прочтения сказки воспитатель предлагает детям придумать концовку к сказке на новый лад. В данной игре детям необходима помощь воспитателя и продумывании поворотов сюжета, и в формулировке предложений.

«Расскажи сказку»

Задачи: формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно; развивать внимание, усидчивость, мышление, память, мелкую моторику; формировать умение ориентироваться в пространстве; воспитывать любовь к сказке.

Ход игры:

• дети располагают персонажей сказки в правильной последовательности;
• театрализованная постановка сказки по ролям;
• игры на пространственное ориентирование: «Назови кто справа - слева от персонажа», «Впереди – сзади», «Далеко - близко».