Планирование образовательной деятельности в подготовительной группе на тему "Неделя изобретений"
материал (подготовительная группа)

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет

ка о вы полне нии

Примеча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Рисование«Машина будущего»(2подгруппа).Цель:придумывать необычный, фан тастический предмет. Развивать творческое воображение. Воспитывать аккурат ность в работе с изобразительными материалами.

Наблюдение за поливом комнатных цветов в природном уголке.Цель:развивать наб людательность, формировать ответственность по отношению к уходу за растения ми (1 подгруппа).

1. Беседа о великих изобретателях и их изобретениях.Цель: расширять знания об изоб ретениях и их создателях, расширять кругозор.

ОО «Развитие речи» Упр.«Составь предложение».Цель: закреплять умение составлять два-три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу.

ОО«Познавательное развитие» Упр.«Составь и реши». Цель: закреплять умение составлять и решать арифметичес кие задачи на сложение и вычитание. 

Поместить в центр по развитию речи: сюжетные картинки для составления рассказа.

Внести в музыкальный уголок: дудочки,деревянные ложки, тре щотки.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за облаками Цели: расширять представления о многообразии неживой приро ды, формировать умение ви деть красоту неба; развивать творческое воображение; вызы вать желание фантазировать.

П/и «Два Мороза». Цели: развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловки ми, внимательными.

П/и«Совушка».Цель:закреплять умение выполнять правила игры, быть внимательным. 

по выбору детей

Упр.«Попади».Цель:упражнять вмета нии снежков в горизонтальную цель.

Упр. «Перепрыгни». Цель: упражнять в беге с перепрыгиванием через снеж ные комочки.

расчистка дорожек, скамейки от снега.

санки, ледянки, ма шинки, лопатки, ве дёрки.

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Чтение сказки В.Сутеев «Разные колеса».Цель:эмоционально воспринимать содер жание,понимать характеры героев,отвечать на поставленные вопросы полным отве том.

Строительно-конструктивная игра «Города мечты»(1подгруппа). Цель:закреплять умение выкладывать из частей конструктора постройку, развивать конструктивные навыки.

Опыт «Друзья – враги» (2подгруппа). Цель: оказать что масло и вода – жидкости, которые никогда не смешиваются друг с другом, расширять кругозор. 

ОО «Художественно-эстетическое развитие»Упр.«Вы режи и наклей». Цель:закреплять умение задумывать со держание аппликации,подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезывания.

ОО «Познавательное развитие» Д/и «Профессии».Цель: закреплять знания о военных профессиях.

Внести в центр «Я познаю мир»: книги, тематический альбом «Воен ная техника», «Военные профес сии».

С-р игра «Фотосалон».Цель: закре пить правила поведения в общест венных местах,развивать игровой сюжет,используя имеющийся опыт.

Вечер няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за елью и сосной. Цель: закреплять знания о хвойных растениях, об отличиях.

П/и «Не попадись».Цель: развивать умение быстро действовать, соблю дать правила игры,быть ловкими,вни мательными.

«рассмотри следы птиц и нарисуй на снегу»

Упр «Добрось до постройки». Цель: упражнять в метании на дальность.

укрытие сне гом стволов молодых де ревьев

лопатки, «летаю щие» тарелочки, санки , ледянки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать закреплять умение составлять связное высказывание по серии сюжетных картин.

Порекомендовать родителям. расширять знания о Российской армии.

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет

ка о вы полне нии

Примеча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Рассматривание альбома  «Изобретения человека. Транспорт» (1подгруппа).Цель: расширять кругозор, развивать любознательность.

Рассматривание альбома  «Какие механизмы и техника есть детском саду?» (2 под группа). Цель: уточнять представления о механизмах в детском саду.

Беседа "Дети-изобретатели».Цель:познакомить с информацией,что многие предме ты были изобретены  детьми(водные лыжи,меховые наушники,фруктовое морожен  ное на палочке и т.п.)

ОО «Развитие речи» Упр.«Составь рассказ».Цель: сос тавлять связное высказывание по серии сюжетных кар тин.

ОО«Познавательное развитие» Д/и «Неделька». Цель: за креплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сна чала, потом.

Поместить в уголок по математике: тетради в клетку, цветные каранда ши.

С-р.игра «Конструкторское бюро». Цель:развивать игровой сюжет, ис пользуя имеющийся опыт.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за  свиристе лями и голубями. Цели: сравнить, знакомить с осо-бенностями их строения, об раза жизни; воспитывать до брожелательное отноше ние к братьям нашим мень шим.

П/и «Два Мороза». Цели: развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловкими, внимательными.

 П/и «Не попадись».Цель: развивать уме ние быстро действовать, соблюдать прави ла игры, быть ловкими, внимательными.

Опыт «Движение воздуха».Цель: 

показать детям, что хотя воздух невидим, его

можно почувство вать; развивать познавательный интерес.

Упр.«Допрыгай до Снеговика». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, с продвижением вперед между пред метами.

Упражнение «Змейка». Цель: упраж нять в ходьбе «змейкой».

сбор снега для пост ройки снежного городка

кубики, лопатки, формочки, санки.

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Чтение рассказа М.Пришвин «Изобретатель».Цель:эмоционально воспринимать об разное содержание, понимать характеры героев; формировать образную речь.

Рассматривание альбома  «Изобретения человека. Бытовая техника» (2 подгруппа). Цель: расширять кругозор, развивать любознательность.

Эксперимент «Соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы» (1 под группа).Цель:доказать, что соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предме ты, которые тонут в пресной воде ( пресная вода – вода без соли).

ОО «Художественно-эстетическое развитие»Упр.«Нарисуй  зимний пейзаж».Цель: закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Игра «Найди лиш ний предмет».Цель. побуждать самостоятельно определять прин цип классификации предметов и на его основе находить пред мет,не соответствующий этому принципу;закреплять знания о музыкальных инструментах.

Поместить в уголок для рисования:  бумага бледно-голубого, серого цве та А4, краски акварель, гуашь бели ла, кисти.

Внести в спортивный центр: мячи, обручи, мешочки с песком.

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за признаками зимы (февраль). Обсудить народные приме ты и пословицы.

 П/и«Совушка».Цель:закреплять уме ние выполнять правила игры,быть внимательным.

по выбору детей

Упр. «Перепрыгни». Цель: упражнять в беге с перепрыгиванием через снеж ные комочки.

уборка игрушек

«летающие» тарелоч ки,санки,машинки,ло патки, ведёрки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сна чала, потом.

• Порекомендовать родителям ознакомиться с информацией в папке-передвижке «Совместные опыты дома».

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет

ка о вы полне нии

Примеча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Наблюдение за поливом комнатных цветов в природном уголке.Цель: развивать наблюдательность, формировать ответственность по отношению к уходу за расте ниями (2 подгруппа).

Рисование пеной для бритья(1подгруппа). Цель:познакомить с нетрадиционной тех никой рисования, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Беседа «Для чего и как люди изучают окружающий мир».Цель:рассказать о значе нии науки в жизни.

ОО «Развитие речи» Упр. «Найди место звука в слове».Цель:закрепить умение определять местоположение звука.

ОО «Познавательное развитие» И/у «Украшаем линии». Цель: продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

Поместить в центр по развитию речи:«Тетрадь для обучения гра моте № 3»,цветные карандаши.

Внести в центр по конструиро ванию: деревян. конструктор.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение: изменение высоты снежного покрова.Цель:предложить определить на глаз высоту снежного покрова в разных местах участка и предположить, где «снеж ное одеяло» толще. Попросить их приду мать способ проверки своих идей. Научить детей измерять высоту снежного покрова при помощи метровой линейки, сравнивать при помощи палочек.

П/и «Совушка». Цель: закреплять умение выполнять правила игры, быть вниматель ным. 

П/и «Два Мороза».Цели:развивать уме ние быстро действовать,соблюдать пра вила игры,быть ловкими, внимательными.

по выбору детей

Упр. «Попади». Цель: упражнять в ме тании снежков в горизонтальную цель.

Упр. «Перепрыгни». Цель: упражнять в беге с перепрыгиванием через снеж ные комочки.

уборка игрушек

санки, ледянки, ма шинки, лопатки, ве дёрки.

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика.

Чтение рассказа Н. Кудряшова «Мост, который нужен всем».Цель:закреплять  уме ние отвечать на вопросы по содержанию, используя строки из текста.

Лепка "Мое будущее изобретение"(1подгруппа).Цель:стимулировать интерес к соз данию собственных изобретений.

Опыт«Воздух имеет вес»(2подгруппа).Цель:доказать, что воздух имеет вес, кото рый зависит от его объема, расширять кругозор.

ОО «Развитие речи» Упражнение «Прочитай». Цель: со вершенствование навыка чтения слогов, слов, предложений с пройденными буквами.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»Упр. «Сконструи руй самолёт» Цель:упражнять в сооружении самолетов по предложенным схемам.

С-р игра «Лаборатория». Цель: раз вивать игровой сюжет, используя имеющийся опыт.

Внести в музыкальный уголок: угол ки, деревянные ложки, маракассы.

Вечер няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за прохожими. Цель: об ратить внимание на то,как одеты про хожие. Формировать представления о сезонной одежде. Развивать наблюда тельность.

П/и «Не попадись».Цель: развивать уме ние быстро действовать, соблюдать прави ла игры,быть ловкими,внимательными.

«рассмотри следы птиц и нарисуй на снегу»

Упр «Добрось до постройки». Цель: упражнять в метании на дальность.

укрытие снегом стволов мо лодых де ревьев

лопатки, «летаю щие» тарелочки, санки, машинки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать закреплять умение сооружать самолеты из конструктора  по предложенным схемам.

 Порекомендовать закреплять умение совершенствование навыка чтения слогов, слов, предложений с пройденными буквами.

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет ка о вы полне нии

Примеча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Н-п игра «Бытовая техника» (мемо) (1подгруппа). Цель:уточнять  представления о бытовой технике; развивать внимание и любознательность.

 И/у «Соедини точки с цифрами. На чѐм люди ездили в прошлом» (1подгрупппа). Цель: развивать мелкую моторику рук.

Беседа"Что изобрели в России?»Цель:дать представление об изобретениях, появив шихся в нашей стране, воспитывать чувство гордости.

ОО «Развитие речи» Упр. «Подбери слова». Цель:закреплять умение подбирать синони мы и антонимы к заданным словам.

.

ОО«Познавательное развитие»И/у«Изменяем форму пред мета». Цель: расширять представления о весе предметов.

Поместить в центр по математике: конверты с разрезанными квадратами.

Внести в спортивный центр:  кегли, «дорожка здоровья», мешочки с пес ком.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за вороной. Цель: от личать ворону от других по внешнему виду и голосу; отметить особенности ее поведения в зимний период. Пред ложить вспомнить, как описывается ворона в русских народных сказках; рассказать об удивительной сообрази тельности и хитрости этих птиц.

П/и"Не оставайся на земле". Цель: упражнять в равномерном беге с соблюдением дистан ции, развивать координацию движений в прыжках.

 П/и«Затейники».Цель:развивать творческие способности, ориентировку в пространстве, внимание.

Легко вылепить снеговика или нет?

Упр. «Перепрыгни». Цель: упражнять в беге с перепрыгиванием через снеж ные комочки.

Упражнение «Змейка». Цель: упраж нять в ходьбе «змейкой».

уборка игрушек

санки, ледянки, ма шинки, лопатки, ве дёрки.

Вторая полови

на дня

Бодрящая гимнастика

Чтение стиха Е.Ефимовский «Изобретения». Цель:закреплять умение отвечать на воп росы по содержанию, используя строки из текста.

Д/и«Собери картинку.От кареты до ракеты»(2подгруппа).Цель:упражнять в состав лении целого из частей.

Опыт «Плавающий апельсин»(1подгруппа).Цель: доказать, что в кожуре апельсина есть воздух.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Пение. Цель: повторить слова песни «Папа может».

ОО«Художественно-эстетическое развитие» Упр .«Нари суй, сказочный сюжет».Цель:формировать  умение выби рать главное в сюжете сказки «Морозко» и передавать его в рисунке. 

Поместить в уголок для творчества: бумага бледно-голубого, серого цвета А4, краски акварель, гуашь белила, кисти.

С-р.игра «Изобретатели».Цель: закре пить правила поведения в обществен ных местах, развивать игровой сюжет, используя имеющийся опыт.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за изменениями на тер ритории детского сада. Цель: повто рить зимние изменения на участках, развивать наблюдательность.

«Мы - веселые ребята».Цели:четко прого варивать текст в игре, соблюдать правила игры;согласовывать свои действия сдейст виями товарищей.

по выбору детей

Упр.«Попади в Снеговика». Цель: уп ражнять в метании в цель.

помощь в уборка игру шек у малы шей

лопатки, санки,  машинки, кегли.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям расширять представления о весе предметов.

Порекомендовать родителям закреплять умение рисовать сюжеты из  сказки «Морозко».

Период времени

Совместная деятельность взрослого и детей в режиме дня

Самостоятельная деятельности детей в центрах активности,все помещение группы

Отмет ка о вы полне нии

Примеча

ние

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Утро

Гимнастика

Утренний круг

Наблюдение за рыхлением комнатных растений в природном уголке (1 подгруппа). Цель:развивать наблюдательность,формировать ответственность по отношению к уходу за растениями.

Д\и «Геометрическое лото» (1подгруппа).Цель:упражнять в составлении транспор та из геометрических фигур с использованием схем.

Беседа «Как появляются изобретения».Цель:познакомить что наблюдения за приро дой помогли ученым сделать много изобретений.

ОО «Развитие речи» Упр.«Составь рассказ».Цель: сос тавлять связное высказывание по серии сюжетных кар тин.

ОО«Познавательное развитие»Д/и «В мире насекомых». Цель: закреплять умение составлять задачи на сложение и вычитание.

Внести в спортивный уголок: кегли, мячи разных размеров, обручи.

Внести в уголок «Я познаю мир»: энциклопедии, тематичес кие альбомы на тему недели.

Прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за зимующи ми птицами. Цели: расши рять представление о зи мующих птицах; воспиты вать доброе отношение к пернатым.

П/и «Мы – веселые ребята». Цели: четко проговари вать текст в игре,соблюдать правила игры;согласо вывать свои действия с действиями товарищей.

П/и «Совушка». Цель: закреплять умение выпол нять правила игры, быть внимательным.  

по выбору детей

Упр. «Перепрыгни». Цель: упражнять в беге с перепрыгиванием через снеж ные комочки.

Упр. «Самый меткий». Цель: упраж нять в метании мешочков в горизон тальную цель.

уборка игрушек

«летающие» тарелочки, рули,

лопатки, ведёрки.

Вторая полови на дня

Бодрящая гимнастика

Просмотр мультфильмов «Воздушный шар»,«Пылесос»(Фиксики) Цель:расширять кругозор, развивать любознательность.

Опыт «Как выйти сухим из воды?» (2подгруппа).Цель:как достать монету из воды, не замочив рук, развивать логическое мышление.

Творческая мастерская«Робот»(1подгруппа).Цель:развивать конструктивные навы ки и воображения, развиать мелкую моторику пальцев рук.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»Упр.«Выле пи пограничника с собакой».Цель:закреплять умение ле пить фигуры человека и животного,передавая характер ные черты образов.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Пение. Цель: повторить слова песни «Мы-солдаты».

Поместить в уголок для творчест ва:пластилин,салфетки,дощечки,кар тинки «Пограничник с собакой».

С-р. игра «Магазин бытовой техни ки».Цель:обогащать жизненные впе чатления для расширения круга иг ровых действий, сюжетов.

Вечер

няя прогулка

Наблюдение

Игра

Эксперименти рование

Индивид работа

Трудовые поручения

Выносной материал

Наблюдение за работой дворника.  Цель расширять представление о роли инст рументов в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать ин терес к технике и уважение к труду взрос лых. 

П/и «Два Мороза». Цели: развивать уме ние быстро действовать, соблюдать прави ла игры, быть ловкими, внимательными.

 по выбору детей

Упр «Добрось до постройки». Цель:упражнять в метании на дальность. 

очистка участка младших

дошкольников от сне га.

санки, ледянки, ма шинки, лопатки, ве дёрки.

Взаимодействие с родителями (за конными представителями) воспи танников

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям закреплять умение лепить пограничника с собакой, передавая характерные черты образов.

Порекомендовать родителям повторить слова песни «Мы-солдаты».