Конспект досуга с детьми средней группы Тема: «Фрукты овощи»
материал (средняя группа)

Части ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

 1 часть – введение в ситуацию.

Задачи: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Звучит музыка.

Ребята. Мне кажется, сейчас начнется что-то интересное. Давайте сядем все в кружок .

Ой, вы не слышите ничего? Кажется к нам кто-то идет. Появляется кукла перчатка. Здравствуйте ребята. Меня зовут Буся, а как вас зовут?

А чем вы любите заниматься?

Я тоже люблю все это делать, а еще я люблю загадывать загадки. Хотите со мной поиграть?

Дети встают в круг и выполняют движения в соответствии с текстом пальчиковой гимнастики

Отвечают на вопросы

Знакомятся

Дети проявляют желание поиграть с Бусей.

Создать эмоционально – психологический настрой к предстоящей деятельности

Создать  ситуацию, в которой дети приобретают желание и

участвовать в предстоящей деятельности.

2 часть - актуализация знаний и умений.

Задачи: актуализировать знания и умения детей в познавательной и игровой деятельности

Загадок на свете очень много. Все они такие разные и интересные. .Про животных, фрукты, овощи, музыкальные инструменты всех не перечислить.

Ну что? Готовы? Прежде чем начать отгадывать, давайте немного разомнемся.

«Что за скрип

«Что за хруст?»

«Это что ещё за куст?»

«Как же быть без хруста?»

«Если я — капуста!»

«Мы капусту рубим, рубим!» —

«Мы морковку трём, трём!»

«Мы капусту солим, солим!»

«Мы капусту жмём, жмём!» «Всё! Готово!»

А теперь загадки

Любит зайчик её очень,

Грызть готов и днём, и ночью.

Рыжая и длинная такая,

Все её отлично знают.

Угадаем вновь и вновь.

Да ведь это же…(Морковка)

Никого не огорчает, а всех плакать заставляет.(Лук)

Уродилась я на славу,

голова бела, кудрява.

Кто любит щи,

меня ищи. (Капуста)

Я длинный, зелёный.

вкусен я солёный,

вкусен и сырой.

Кто же я такой? (Огурец)

Всех круглее и краснее.

Он в салате всех вкуснее.

И ребята с давних пор

очень любят… (помидор).

Бордовый этот корнеплод –
На свете слаще нет!
Готовит весь честной народ
С ней борщ и винегрет.

тот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож.

Загляни в осенний сад

Чудо-мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок.

.

Молодцы ребята, отгадали загадки

Буся:Ребята, а про что были загадки?

Буся: Давайте немного поиграем.

У меня есть карточки, на них изображены фрукты овощи. Их надо разложить по отдельности. Девчонки собирают пусть фрукты, а мальчишки овощи. 1, 2, 3 игру начни!

А теперь еще немного разомнемся.

В огород пойдем,

Урожай соберем.

Мы моркови натаскаем

И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый, сочный, очень вкусный,

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

А я хочу вас научить не только отгадывать загадки, но и находить их среди других картинок. Хотите попробовать? Смотрите на столе вы видите прозрачная емкость. Что в ней находится? А какого цвета она?

Правильно. .Посмотрите на воду. Видно вам что нибудь?

А теперь, я беру стакан. .Какого он цвета? И отпускаю его в воду, дном вверх. Посмотрите на дно стакана. Что вы видите?

А какие?

У меня несколько карточек. На них изображены разные картинки. Будете по очереди подходить и искать нужные ответы, на мои вопросы.

Найдите мне какие фрукты изображены на карточке? Назовите их.

А какие овощи? Назовите их.

Найдите свой любимый фрукт.

Найдите свой любимый овощ

Дети  

выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети отгадывают загадки.

.

Дети отвечают

Собирают

Выполняют движения в соответствии со словами

Побуждать детей к проявлению двигательной активности

Создать проблемные ситуации, в которых возникает необходимость

в проявлении имеющихся у детей знаний о фруктах и овощах.

3 часть - осмысление.

Задачи:

восстановить в памяти детей то, что они делали  и создать ситуацию успеха.                                                                                                                                   

Буся: Ребята, вы большие молодцы. Так быстро отгадали все загадки, находили нужные картинки.

Что вам больше всего понравилось?

А с помощью чего вы находили?

Какого цвета был стакан?

Как вы думаете почему именно прозрачный?

Молодцы, все правильно.

Ребята, а вы хотели бы еще искать картинки, но уже совершенно другие, например, искать сказочных героев?

Тогда. Мы вами обязательно это сделаем в следующий, а сейчас мне пора домой. В подарок для вас, у меня есть раскраски «Фрукты-овощи»

До свидания, до новых встреч

Отвечают на вопросы воспитателя (фиксируют достижение «детской» цели).

Дети прощаются с Бусей

Создать условия для  возникновения ситуации успеха