родительское собрание "Воспитание культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста"
материал (младшая группа)

 Родительское собрание тема:
     1слайд. Воспитание культуры поведения у детей младшего дошкольного       возраста
2 слайд Цель: воспитание культуры поведения у дошкольников.
Задачи: актуализировать понятие «культура поведения», определить основные аспекты воспитания культуры поведения у дошкольников, расширить представления родителей о значении воспитания культуры поведения в жизни ребенка, привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе детей, дать родителям необходимую информацию о воспитании культуры поведения у дошкольников.

 (Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».)

Родители детей в это время проходят в групповую комнату, рассаживаются.

-Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас.

Тема нашего собрания: «Воспитание культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста».

 Как вы думаете, почему наше собрание началось с этой песенки?

(Ответы родителей)
Конечно, улыбка помогает нам показать доброе отношение и внимание к другим людям. И от этого у всех поднимается настроение и становится радостно на душе.  Как вы думаете, как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому всякому с ним легко и приятно общаться?
(Ответы, высказывания родителей) Верно, вежливым и воспитанным.

 . Сегодня наш разговор о простых вещах, с которыми мы сталкиваемся ежедневно, но иногда не придаем им должного значения. А эти мелочи зачастую мешают нам быть счастливыми и правильно воспитывать наших детей.

3 слайд.«Культурное воспитание ребенка должно начинаться очень рано, когда ребенку еще очень далеко до грамотности, когда он только что научился хорошо видеть, слышать и кое – как говорить».             А.С.Макаренко

Педагоги предлагают родителям разминку с мячом (с солнышком и т. п.)

Мяч передается из рук в руки по кругу.
Родителям предлагается закончить фразу:  (Родители заканчивают фразу по очереди и передают мяч друг другу).
- Каким должен быть культурный человек? (Родители по очереди высказывают свое мнение.    

Придя в детский сад, ребенок поступает в мир, в котором соблюдения поведенческих правил необходимо для нормального и комфортного существования всего детского коллектива.

Нам с вами нужно помочь маленькому человеку в приобретении поведенческих ориентиров, норм поведения без которых нельзя чувствовать себя в обществе достаточно уверенно Нравственное воспитание должно осуществляться в ходе всего воспитательно-образовательного процесса, как в дошкольном учреждении, так и в домашних условиях. Эффективным средством воспитания являются правильно организованный режим, занятия, игры и разнообразная самостоятельная деятельность,    

 Воспитанность человека, его хорошие манеры, его уважение к другим и самому себе начинается в детстве.

Формируется характер, выбираются друзья, складываются взаимоотношения с близкими, друзьями, вырабатываются нормы поведения, а главное – закладываются традиции семейного воспитания. Культурному поведению ребёнка необходимо учить с раннего детства, когда он только начинает ходить и действовать.

Характер поведения ребенка в первую очередь зависит от родителей.

Семья должна учить ребёнка не только законам человеческого существования, но и законам совместного проживания. Ребёнку нужно знать, как вести себя в общественных местах, как вести разговор, как вести себя в транспорте

4 слайд. Компоненты культуры поведения:

1. культура деятельности;
2. культура общения;
3. культура речи;
4. культурно-гигиенические навыки.

Поясню, что же предполагают все эти компоненты. К чему нам с вами нужно стремиться в процессе воспитания культуры поведения.

5 слайд Культура деятельности проявляется в поведении ребенка на занятиях, в играх, во время выполнения трудовых поручений, как в одиночку, так и в коллективе совместно со сверстниками и взрослыми. Ребенок должен научиться беречь игрушки, вещи, книги.

По этим вопросам с детьми ежедневно ведется воспитательно-образовательная работа.

Ежедневно в процессе режимных моментов в детском саду, а особенно в играх, в яркой, доступной и интересной форме, дети получают представления о том, как принято в обществе себя вести в той или иной ситуации.  

  Дети наблюдают за нами-взрослыми каждую минуту, даже когда заняты любимым делом и учатся у нас-взрослых определенному поведению.

6 слайд Культурно-гигиенические навыки   важная составляющая часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, прически, одежды, обуви продиктовано не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.   С раннего детства мы учим детей правилам культуры поведения за столом, формируем навыки самостоятельного пользования предметами личной гигиены:   Также очень важно научить ребенка самостоятельно умываться, мыть руки с мылом при загрязнении и по мере необходимости.

В ходе режимных моментов, сопровождающихся разъяснениями, беседой и показом, в играх с куклами дети практически учатся правильно сидеть за столом, правильно держать ложку, чашку, самостоятельности в еде. Приобретая навыки культурного поведения за столом, дети учатся, не спеша, тщательно пережевывать пищу, набирать еду в ложку небольшое количество, помогая кусочком хлеба при необходимости. Учим бережно относиться к продуктам, к хлебу, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой.  

7,8 слайд Культура общения ,культура речи предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения со взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и форм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, в быту. Культура общения обязательно предполагает культуру речи.

В младшей группе в ходе режимных моментов, игр, бесед, чтения литературы мы стараемся научить детей вежливым словам, вежливому общению как со взрослыми, так и со сверстниками.  Учим использовать в речи «вежливые» слова, говорить приветливо, доброжелательно, побуждаем называть сверстников по именам, иногда используя при этом уменьшительно-ласкательные формы. Приучать детей общаться между собой и со взрослыми  спокойно, без крика.  Побуждаем обращаться к взрослым по имени и отчеству, называть на «Вы».

Одним из главных компонентов в воспитании навыков культурного поведения и хороших манер является личный пример родителей. Именно вы, родители, — авторитет для ребенка. И именно с вас в первую очередь он берет пример во всем.

Самостоятельность – это ценное качество, необходимое человеку в жизни, воспитывать его необходимо с раннего детства. Очень часто дети стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Часто, по разным причинам – из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребенка – мы стремимся сделать все за него сами. Но действительно ли мы оказываем ребенку помощь?  

Стремясь сделать все за ребенка, взрослый причиняет ему большой вред, лишает его самостоятельности.

— Так с чего же следует начинать воспитание культуры поведения?

Учитывая возраст детей, начинать его воспитание надо с создания духа игры, с методов, которые нужно использовать для привития ребенку навыков культурного поведения и хороших манер:
-личный пример родителей,

-чтение книг с ярким примером хороших манер,

-постоянство и настойчивость в обучении культурному поведению,

-уважительное отношение друг к другу в семье,  к людям из круга общения.

Все эти методы имеют положительные результаты.

Очень помогает в достижении результатов похвала маленьких детей. Ни одного дня без похвалы, без слов восхищения.  

Рефлексия

Рефлексивный круг.

Используется игра с мячом, которая проводилась в начале собрания.

Верится, что каждый из вас сегодня о многом подумал и решил что-то изменить в общении с детьми. Хочется всем пожелать  успехов в воспитании детей. Спасибо за внимание.

Благодарю родителей за посещение собрания, участие в обсуждении темы.