Мастер-класс для детей с родителями «Эх вы, кони мои, кони, кони расписные…»
материал (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 Выборгского района

Санкт-Петербурга

Мастер-класс по этнокультурному воспитанию:

«Эх вы, кони мои, кони, кони расписные…»

(образ народной игрушки на примере коня: Дымковской, Филимоновской, Каргопольской, Богородской, Городецкой)

(с участием родителей и детей средней группы общеразвивающей направленности)

Выполнила: воспитатель Мохрякова О.С.

Санкт-Петербург

2025 год

Цель: познакомить детей и родителей с традициями народного декоративного искусства через образ коня-игрушки, развивать интерес к народной культуре.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить с образом коня в русской народной игрушке.

-Познакомить с особенностями росписей различных народных промыслов (Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Богородская, Городецкая).

-Расширять представления детей и родителей о декоративно-прикладном искусстве.

Развивающие:

-Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и цвета.

-Развивать воображение и творческое мышление.

-Развивать коммуникативные навыки и умение работать в паре.

Воспитательные:

-Формировать уважение к традициям и культуре своего народа.

-Воспитывать интерес к совместному творчеству с родителями.

-Укреплять эмоциональные связи между детьми и взрослыми.

Оборудование и материалы: аудиозаписи русской народной музыки, изображения игрушечных народных коней (Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Богородская, Городецкая роспись), реальные расписные игрушки-кони (при наличии – Дымковская, Филимоновская, Богородская и др.), разноцветные обручи (для подвижных игр), заготовки из картона в виде лошадей, кисти, гуашь, пластилин, салфетки для рук.

ХОД МАСТЕР-КЛАССА

Вступление (Звучит мягкая народная мелодия)

Воспитатель: здравствуйте ребята и уважаемые родители. Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по народным промыслам России, а поможет нам в этом - конь! Скажите, где вы уже видели коня? Где он может быть вам уже встречался?

Ответы детей и родителей:

 Воспитатель: Верно. В сказках, на картинках, у бабушки на посуде, на карусели и пр.) Конь - друг человека. Он помогает пахать землю, везёт телегу, возит сказочных героев.

В славянской культуре конь — это символ

• Силы и выносливости — верный помощник в труде и воина в бою.
• Свободы и быстроты — движение, путь, стремительность.
• Удачи и защиты — подкова как оберег дома и семьи.
• Верности и дружбы — «верный конь» рядом с хозяином/богатырём.
• Солнца и жизненного пути — «огненный конь», движение времени и судьбы.
• Праздника и красоты — русская тройка, яркие украшения, колокольчики.
• Достатка и благополучия — добрый путь, успешная дорога.
• Традиции и родовой силы — частый мотив в игрушках и росписях (городецкая, дымковская, филимоновская).

 И именно в образе игрушки он стал любимцем детей много лет назад. Сегодня я расскажу вам одну волшебную сказку…

«Жила-была девочка Марья, и был у неё верный друг — деревянный конь. Не простой, а расписной, в узорной рубахе. Каждый день он ждал её, когда она вернётся из школы, чтобы ускакать по воображаемым полям. А на праздники Марья наряжала его в ленточки, да красовался он на подоконнике. Конь был разный — то яркий, как солнце, то строгий, как старый воин, то цветастый, как луг в июне. А всё потому, что был он частью волшебной страны — страны народных игрушек!»

Воспитатель: Хотите увидеть таких волшебных коней? (Воспитатель показывает игрушки)

Ответы детей и родителей

Воспитатель: 

Вот, например,

Дымковская  Форма лошадки: компактная, округлая; шея и ноги короткие.
Цвета/фон: белый грунт; яркие чистые краски (красный, жёлтый, оранжевый, зелёный, синий); чёрный — как акцент.
Узоры на лошадке: большие круги («солнышки») по корпусу, клетки/полосы на ногах и шее, точки для «конфетти».
всё яркое и праздничное! Это как конфетти на празднике!

Филимоновская

Форма лошадки: вытянутая, высокие «палочные» ножки, стройная шея.
Цвета/фон: фон — глина; трио цветов — жёлтый, красный (малиновый), зелёный (иногда синий).
Узоры на лошадке: пояски-полосы, «ёлочки» на груди/спине, зигзаги по шее, розетки-солнышки на крупе.

Каргопольская

Форма лошадки: приземистая, простая, деревенская; может быть слегка асимметричной — это «шарм».
Цвета/фон: тёплые охристые, коричневые, кирпичные, белые; контраст невысокий.
Узоры на лошадке: спокойные штрихи, простые пятна на груди и крупе, редкие крестики/точки; иногда белые «простуки» по охре.

Богородская

Материал/форма: резная из дерева, часто с подвижной головой/ножками; роспись минимальна или отсутствует.
Цвета/поверхность: натуральное дерево; допускаются лёгкие тонировки/воск.
Декор на лошадке: если есть — очень скромный: тонкая тёмная линия упряжи, капля тёплого тона в гриве.

Городецкая

Форма/образ: декоративная, «праздничная»; конь с пышной гривой, часто рядом цветы/птицы.
Цвета/фон: цветной или древесный фон; контур чёрный; оживки белилами. Палитра: синий, голубой, бирюза, красный, малиновый, охра, зелёный.
Узоры на лошадке: гривы-«волны», упряжь-полосы, блики на груди/крупе; рядом — розаны и завитки.

Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга? Что у них общего?

Загадки

Каргопольская.
Спокойный северный конёк: простая форма, тёплая охра и минимум узоров. Кто это?
Ответ: каргопольский.

Богородская.
Деревянный резной конь почти без краски; может кивнуть головой. Кто он?
Ответ: богородский.

Городецкая.
Чёрный конёк с яркими розанами и белыми бликами, как маленький праздник. Кто это?
Ответ: городецкий.

Дымковская.
Белый конёк в круглях и точках, будто конфетти легло на спинку. Кто это?
Ответ: дымковский.

Филимоновская.
Стройный конь с длинными ножками, весь в полосках и «ёлочках» — жёлтый, красный, зелёный по очереди. Кто он?
Ответ: филимоновский.

Ответы детей и родителей

Воспитатель: Верно, все эти игрушки- кони. И все они украшены руками мастеров.

Сейчас мы представим, что мы тоже резвые кони и устроим скачки!

Ребёнок- будет «всадник», а родитель - «конь». «Конь» держит обруч, «всадник» - движется в обруче. По сигналу движемся, обходя препятствия. Побежали! (Звучит задорная народная мелодия)

Подвижная игра «Весёлые скачки»

Воспитатель: Замечательно справились. А теперь, предлагаю вам самим нарисовать узоры для коня! Мы будем художниками, настоящими народными мастерами. (Раздаются заготовки из картона — силуэты коней. Дети с родителями украшают их узорами, используя гуашь, ватные палочки, кисти.)

Воспитатель обращается к детям: какой узор вы выберете? Полоски, точки или цветы?

Ответы детей

Воспитатель: у каждого из вас на столе – заготовка «конь». Вы можете выбрать роспись, которая вам понравилась больше всего. Сначала выбираем цвета, затем - начинаем рисовать узоры: кружочки, полоски, точки, листочки, завитки (в зависимости от выбранной росписи). Родители вам помогают, но главное - дать детям попробовать самим. У вас получится свой неповторимый расписной конь, как в сказке! (Звучит фоновая народная музыка. Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит детей и родителей.)

Творческая мастерская «Конь в узорной рубахе»

Воспитатель: Молодцы! Все ваши кони получились такие разные, но все очень красивые.

А сейчас мы слепим настоящего скакуна из пластилина. У кого он будет быстрый, у кого - важный, а у кого - сказочный.

(Раздаются доски, пластилин, схемы лепки. Родители помогают детям формировать простую форму — туловище, голову, ноги.)

 Не забудьте хвостик и гриву. И, конечно, не забудьте украсить его узором!

Лепка «Расписной скакун»

Воспитатель: Какие замечательные лошадки у вас получились. Все такие разные. А сейчас мы поиграем в весёлую народную игру. На полу лежат обручи (сено), их на 1 меньше, чем пар участников. Пока играет музыка, «кони» скачут. Музыка останавливается - надо прыгнуть в «сено». Кто не успел - выходит из игры. Готовы?

Народная игра «Коняшки и сено» (звучит народная музыка)

Завершение. Мини-выставка. Подведение итогов

(Работы детей и родителей выставляются на стол.)

Воспитатель: посмотрите, какие замечательные кони у нас получились! Все -как из сказки! Что вам понравилось сегодня больше всего?

Ответы детей и родителей

 Воспитатель: какая роспись понравилась вам больше всего?

(Дети и родители делятся впечатлениями.)

Воспитатель: Я благодарю вас за участие! Пусть ваши дома тоже украшают такие добрые, яркие, расписные кони - помощники, друзья и сказочные герои!