Конспект НОД по звуковой культуре речи в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД по звуковой культуре речи в старшей группе

Тема: «Учимся правильно произносить звук «Ж»

Цель: учить различать на слух слова и называть их, начинающиеся на звук [Ж].

Задачи

• Обучающая: отрабатывать произношение , шипящего звука [Ж]
• Речевая: развивать фонематический слух.
• Воспитательная: совершенствовать интонационную выразительность речи

Оборудование: письмо, картинки с изображением мальчиков и девочек) предметные картинки (жук, жираф, кружок),

Ход занятия:

1 Вводная часть.

-Ребята, когда я шла сегодня в детский сад и встретила почтальона, он передал мне вот этот конверт. Вы хотите узнать, что в этом конверте?(да)

-Ребята, здесь нарисованы лица детей. Вы наверное, хотели бы знать, что изображено на лицах. Давайте рассмотрим их.

2. Основная часть

1 задание

- Это лицо мальчика. А что у него на лице, Катя?(У него на лице глаза, нос, губы.)

-Молодец. Вот лицо другого мальчика. Что изображено у него на лице, Аня?( Рот открыт, за губами зубы).

-Умница, правильно. Ч то изображено на лице этого мальчика, Настя?(Это язычок, а рот это домик для язычка.)

- Верно, Настя, молодец.

2 задание

-Сидел Язычок в домике, слышит: кот-то поёт незнакомую песенку: ж-ж-ж. «Я не умею так петь,- огорчился Язычок, я знаю песенку листьев, гуся, змеи». А что это за песенка, напомни мне, Таня?

- ш-ш-ш.

-«Но эта песенка не такая звонкая: ш-ш-ш». Дети, помогите своим язычком, спойте звонкую песенку: ж-ж-ж. Давайте послушаем, получится ли звонкая песенка у Тани. (- ж-ж-ж.)

-Да, получилась, молодец, Таня. А у Иры получится?(ж-ж-ж.)

- Умница. А у Оксаны?(ж-ж-ж.)

-Хорошо, и у Оксаны получилось. «Ж-ж-ж» – это песня жука, она поётся также как песня «Ш-ш-ш», но только звонко, с голосом. Песню «Ж-ж-ж» поёт даже горлышко. Приложите ладонь к горлу и спойте «ж-ж-ж». Песня поётся уже в горлышке, Таня?(Да.)

-А теперь приложите ладонь к горлышку и спойте песню гуся. Поёт горлышко, Карина?(г-г-г Нет.)

-Ребята, давайте выучим песню жука. Откройте рот, Положите язычок на нижнюю губу. А теперь тихонько поднимите его кверху и спрячьте за верхние зубы, чтобы кончик не выглядывал. Хорошо, закройте рот. Отдохните немножко. Давайте повторим. Как только язычок спрячется далеко, за верхние зубы, сразу начинайте петь «Ж-ж-ж». Сначала произнесём все вместе: «Ж-ж-ж». Молодцы. Оксана, спой песенку жука. (Ж-ж-ж.)

- Молодец, Таня, теперь спой нам песенку жука Настя!(Ж-ж-ж.)

-Умница.

-Теперь споём все вместе песню маленького жука и большого жука. Как будем петь песню маленького жука, Аня?(Тихо.)

- Молодец. А песню большого жука, Лена?(Громко.)

- Конечно. Молодцы.

-Вика, спой песню маленького жука.(ж-ж-ж.)

- Хорошо, Катя, спой песню большого жука.(Ж-Ж-Ж.)

- Замечательно. Очень хорошо спели песенку жука.

3 задание

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру которая называется «Подскажи словечко».

Я буду начинать строчку, а вы её заканчивать.

Итак, начали:

1) Лежебока рыжий кот, отлежал себе … (живот).

2) Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф).

3) И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по… (животикам).

4) Солнце светит очень ярко

Бегемоту стало… (жарко).

5) А рядом бегемотики

Схватились за …(животики).

Молодцы, хорошо справились с заданием.

4 задание

Сейчас немного отдохнём и поиграем в игру «Жуки».

«Из леса к нам прилетели жуки и жужжжат (дети вместе с воспитателем вытянули руки в стороны и долго тянут: ж-ж-;)/ Устали жуки и сели отдохнуть на листочек (дети опускаются на корточки). Посидели жуки, отдохнули и опять полетели в лес. Зажужжали сначала громко, затем всё тише и тише и совсем улетели(2р.)

Улетели жуки, но оставили свою «песенку» в словах.

5 задание

-Ребята, перед нами картинки в которых есть звук [Ж]

Жжжук, кружжжок, жжжираф. Послушайте ещё раз, как поёт жук в этих словах, и попробуйте сказать так же как я: жжжук, кружжжок, жжжираф. Произнесём все вместе. Теперь произнесёт Настя.(Жжжук, кружжжок, жжжираф.)

-Молодец, Настя! Юля произнеси слова.(Жжжук, кружжжок, жжжираф.)

- Умница.

-Ребята, а вы знаете слова в которых есть звук [ж]

6 задание

-Ребята, я вам приготовитала чистоговорки, сейчас я буду вам их говорить, затем вы будете произность их вместе со мной.

Жа-жа-жа, есть иголки у ежа.

Жу-жу-жу, как-то уж пришёл к ежу.

Жи-жи-жи, мне ежаток покажи.

Жу-жу-жу, я с ужатами дружу.

Жа-жа-жа, уж уходит от ежа.

Молодцы, правильно прочитали чистоговорки, голосом старались выделить нужный звук «Ж».

Послушайте стихотворение в котором есть звук [Ж]

Жук жужжит в железной банке.

Жук не хочет жить в жестянке.

Жизнь жука в плену горька,

Жалко бедного жука.

#1047;аключительная часть

-Ребята, на этом наше занятие закончилось. Вы сегодня молодцы, очень хорошо работали, я вами довольна.

Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, что нового узнали?(Познакомились с новым звуком «Ж»,учили чистоговорки;)