Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе по теме "8 марта - женский день"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Понедельник 3 марта

1 половина дня

Утро.

Индивидуальная работа по физо: бросание мяча одной рукой не менее 10 раз.

С кем:

Цель: развитие основных видов движений

Беседа с детьми: «Лучше всех на свете мамочка моя»  

Цель: создать условия для формирования чувства любви, ответственности и заботливого отношения к маме.

Повторение песен и стихов к празднику:

Цель: совершенствовать у детей певческий голос и вокально-слуховую координацию; закреплять практические навыки выразительного исполнения песен и стихов.

Н/и: «Признаки весны» (разрезные картинки).

Цель: уточнять и закреплять знания признаков весны, развивать познавательный интерес, умение дружно играть в подгруппе сверстников

Упражнение по Физо:  «Передача мяча».

Цель: Учить детей передавать мяч на скорость. Развитие моторики, координации движений, ловкости.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика (по плану учителя – логопеда)

Работа по тетради взаимосвязи с логопедом.

Утренняя гимнастика (по плану руководителя физо)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цели: развивать умения аккуратно пользоваться столовыми приборами, соблюдать правила поведения за столом.

НОД №1   Познание предметного и социального мира

Тема: «Все работы хороши»

Задачи: Обобщать и систематизировать представления детей о профессиях. Вызвать интерес к разным профессиям, показать значимость труда представителей разных профессий для жизни людей. Подвести к осознанию необходимости серьезной подготовки для овладения какой-либо профессией. Воспитывать уважение к людям труда

(интернет, конспект прилагается)

НОД № 2 Развитие речи (обучение грамоте)

Тема: Звуки «В», «Вь»    (тетрадь № 2, занятие № 29)

НОД №3   Музыка (по плану музыкального руководителя).

Подготовка к прогулке.

Цель: учить детей последовательно одеваться, соблюдать правило поведения в приемной.

Прогулка № 1  Наблюдение за сезонными изменениями    (картотека).

Работа перед обедом: Чтение стихотворение О. Бундура «Про девчонок».

Цель: обсудить с детьми, почему мальчик – герой стихотворения – не хотел дружить с девочкой; какой совет дала ему мама? Может ли мама, как говорит персонаж , быть другом сына? формировать у детей представления о близких людях и друзьях.

Подготовка к обеду. Обед.

Цели: учить детей кушать аккуратно, тщательно прожевывать пищу.

2 половина дня

Подъем, гимнастика после сна: комплекс № 7

Воздушные и водные процедуры: закаливание организма и профилактика плоскостопия.

Коррекционный час (по заданию логопеда).

Совместная деятельность: ОБЖ 

Тема: «Когда нельзя слушаться старших». 

Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми. Объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Беседа «Когда нельзя слушаться старших». Подготовка к уплотненному полднику.

Цель: учить детей сидеть за столом прямо, не разговаривать.

Индивидуальная работа по ФК: «Лови – бросай»

С кем:

Цель: упражнять в способности ловить и бросать мяч друг другу.

Минутка здоровья «Что сначала - что потом (режим дня)».

Цель: закрепление представления о том, что соблюдение правильного режима дня полезно для здоровья.

Чтение О. Высотская «Семья»

Цель: приобщение к художественной литературе, расширить представление о семье.

Дидактическая игра «Семья»

Цель: используя сюжетные картинки и фотографии, закрепить родственные отношения

Дидактическое упражнение «Интервью «Мамочка любимая»»

Цель: учить рассказывать о своей маме по плану, отвечать на вопросы (Как зовут, как выглядит, чем любит заниматься и т.д.)

Изготовление открытки-подарка для мамы.

Цель: развивать творчество, закреплять умение безопасного пользования ножницами.

Игры со строительным материалом: «Строим дачные домики».

Цель: Упражнять в выполнении построек по схеме, совершенствовать конструкторские способности.

Прогулка № 1  Наблюдение за солнцем в небе    (картотека).

Вечер: Игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Цель: продолжать формировать умение общаться между собой в процессе игры.

Вторник 4 марта

1 половина дня

Утро.

Индивидуальная работа: Д/и «Преврати геометрические фигуры в предметы».

С кем:

Цель:  развивать изобразительные умения.

Беседа на тему: «У мамы золотые руки»

Цель: расширять представления детей о труде мам и бабушек, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.

Экспериментирование «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ).

Цель: Упражнять детей в измерении объема сыпучих тел с использованием мерки.

КГН «Труд, игра или еда - мои ладошки чистые всегда»

Цель: закреплять навык правильного последовательного умывания: намыливания до получения пены, смывания, вытирания насухо

Рассматривание репродукции картины А.К. Саврасов "Ранняя весна"

Цель: создать условия для развития у детей художественного и эстетического восприятие в процессе ознакомления с произведениями искусства. 

Д/и «Угадай, какой цветок?».

Цель: учить детей по описанию отгадывать название цветка.

Рассматривание иллюстраций: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».

Цель: Формировать представление детей о труде мам,  расширять кругозор детей.

Д/и: «Назови ласково».

Цель: закрепить способность образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Работа по тетради взаимосвязи с логопедом.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика (по плану учителя – логопеда)

Утренняя гимнастика (по плану руководителя физо)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цели: учить кушать бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами.

НОД №1 ФЭМП  Занятие

Тема: Занятие № 23    (Е.В.Колесникова, стр. 71)

НОД № 2 Рисование.

Тема:  «Портрет мамы     (интернет)

НОД № 3 Физкультурное   (по плану руководителя физо)

Подготовка к прогулке.

Цель: Тренировать умение детей застегивать замки на комбинезонах, куртках, одевать перчатки.

Прогулка № 2  Наблюдение за воробьем     (картотека).

Работа перед обедом: Чтение стихотворения Благининой «Посидим в тишине» .

Цель: развивать слуховое внимание, память, заботу о маме.

Подготовка к обеду. Обед.

Цели: Закреплять умение есть вилкой второе блюдо, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

2 половина дня

Подъем, гимнастика после сна: комплекс № 7

Воздушные и водные процедуры: закаливание организма и профилактика плоскостопия.

Коррекционный час (по заданию логопеда)

Совместная деятельность: Познавательно-исследовательская деятельность

Тема: «Танец горошин».

Цель: Познакомить с понятием «сила движения», развивать смекалку, наблюдательность, любознательность      (баночка с водой, горошины, трубочка, салфетка, лист бумаги)

Подготовка к уплотненному полднику.

Цель: Учить пережёвывать пищу с закрытым ртом.

Индивидуальная работа по физо: ходьба с различными движениями рук

С кем:

Цель: развитие основных видов движений

Ситуация общения «Вот и кончилась зима».

Цель: содействовать расширению представлений о ранней весне, ее признаках, способствовать активизации словарного запаса, развитию умения отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать беседу.

Чтение Городецкий С.М. "Весенняя песенка"

Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе

Трудовое поручение «Наведем порядок в центре сюжетно-ролевых игр» 

Цель: учить правильно выполнять трудовые действия, анализировать и оценивать свою работу и работу товарищей; формировать культуру трудовой деятельности.

Изготовление открытки-подарка для мамы.

Цель: развивать творчество, закреплять умение безопасного пользования ножницами.

Д/и: «Весенняя прогулка».

Цель: закреплять пространственные представления: за, перед, ближе, дальше, справа, слева.

Подготовка к прогулке.

Цель: Учить одеваться в определенной последовательности, оказывать взаимопомощь.

Прогулка № 2 Наблюдение за небом     (картотека).

Вечер: Игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Цель: Продолжать формировать умение общаться между собой в процессе игры.

Среда 5 марта

1 половина дня

Утро.

Индивидуальная работа по изо: «Нарисуй цветок и закрась его».

С кем:
Цель: упражнять в умении рисовать цветы.

Беседа с детьми: «Мамин праздник!» 

Цель: закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях; познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; воспитать уважительное отношение ко всем женщинам.

Упражнение: «Весенние загадки»

Цель: учить узнавать признаки весны; уметь отгадывать загадки, объясняя, по каким признакам угадан объект.

Игра малой подвижности «Обойди весенние лужи»

Цель: развивать физические качества, совершенствовать двигательные навыки. Умение

Настольно- печатные игры.

Цель: Учить детей выбирать игру по интересам, подбирать партнеров, место для игры (чтобы не мешать другим товарищам), действовать согласно правилам игры.

Дежурство по столовой «Сервировка столов к завтраку».

Цель: закреплять знания и умения детей.

Д/и «Кто лучше похвалить свою маму».

Цель: учить называть разнообразные признаки внешнего вида своей мамы.

Работа по тетради взаимосвязи с логопедом.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика   (по плану учителя – логопеда)

Утренняя гимнастика (по плану руководителя физо)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цели: Совершенствовать умение детей вести себя за столом: ровно держать спину, не ставить локти на стол, отламывать не большие кусочки хлеба.

НОД №1  Конструирование

Тема: «Открытка для мамы»     (интернет)

Совместная деятельность: Финансовая грамотность.  

Тема: Командная игра «Рекламный бизнес»

Цель: формировать у детей представление о рекламе.

НОД № 2 Музыка   (по плану музыкального руководителя)

Подготовка к прогулке.

Цель: Учить застегивать пуговицы на одежде, развивать мелкую моторику.

Прогулка № 4  Наблюдение за работой дворника        (картотека).

Работа перед обедом: Чтение Л. Квитко «Бабушкины руки».

Цель: Развивать интерес к художественной литературе. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературному произведению.

Подготовка к обеду. Обед.

Цели: Учить кушать аккуратно, не разговаривать за столом.

2 половина дня

Подъем, гимнастика после сна: комплекс № 7

Воздушные и водные процедуры: закаливание организма и профилактика плоскостопия.

Коррекционный час   (по заданию логопеда)

Совместная деятельность: Сюжетно – ролевая игра

Тема: «Салон красоты» сюжет: «Мама готовится к празднику 8 марта».

Цель: расширять и углублять знания и представления детей о профессии парикмахера, администратора, мастера маникюра. Закреплять умения действовать в процессе совместно, проявлять отношения партнерства, взаимной поддержки. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, речевой и поведенческий этикет.

Подготовка к уплотненному полднику.

Цель: Совершенствовать умения детей пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Индивидуальная работа по физо: подпрыгивания вверх из глубокого приседа

С кем:

Цель: развитие основных видов движений

Изготовление открытки-подарка для мамы.

Цель: развивать творчество, закреплять умение безопасного пользования ножницами.

Музыкально-дидактическая игра. "Времена года"

Цель: развитие восприятия музыки.

Беседа «Как мы будем поздравлять наших бабушек и мам»

Цель: расширять традиционные гендерные представления; поощрять желание поздравлять маму и бабушку; расширять представление о поздравительной речи; воспитывать любовь и уважение к маме и бабушке.

Игра малой подвижности «Бабушкин клубок»

Цель: учить детей координировать свои движения с речевкой.

Просмотр фрагмента мультфильма «Бабушка удава» (реж. И. Уфимцев).

Цели: обсудить с детьми, чему научила их бабушка удава, с каким «золотым правилом» познакомила; подвести к выводу о том, что дети всегда должны находиться под присмотром взрослых, пояснить почему.

Подготовка к прогулке.

Цель: учить застегивать пуговицы на одежде.

Прогулка № 5 Наблюдение за облаками     (картотека).

Вечер: Игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Цель: продолжать формировать умение общаться между собой в процессе игры.

Четверг 6 марта

1 половина дня

Утро.

Индивидуальная работа по физо: Д/и «Кому что нужно».

С кем:

Цель: упражнять в классификации предметов, умение называть вещи, необходимые людям определенной профессии.

Беседа с детьми: «Женские профессии»

Цель: развивать интерес к труду женщин; продолжать формировать реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде; обобщить знания детей об особенностях профессий: парикмахера, повара, врача, продавца, воспитателя, учителя, швеи.

Физминутка «Мы в профессии играем»

Цель: восстановление работоспособности детей, улучшения их самочувствия, повышение внимания, предупреждение утомляемости, нарушений осанки

Дидактическая игра «Назови женскую профессию»

Цель: закреплять знания детей о женских профессиях, активизировать словарь.

КГН: «Белая помощница» 

Цель: совершенствовать умение пользоваться салфеткой по необходимости.

Д/и «Что бывает весной?».

Цель: Закреплять представления детей о весенних явлениях, активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

«Телерепортер» - «Весенние репортажи с улиц Белово».

Цель: закрепить умение составлять рассказы о весенних улицах, о прохожих, погоде, ручейках на тротуаре и др.

Мп/и «Мы веселые ребята».

Цель: развивать умение соотносить слова с текстом, развивать внимание.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика    (по плану учителя логопеда)

Работа по тетради взаимосвязи с логопедом

Утренняя гимнастика (по плану руководителя физо)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цели: учить детей правильно сидеть за столом, руки под стол не прятать.

НОД №1 ФЭМП  Занятие

Тема: Занятие  № 26   (Новикова, стр 77)

НОД № 2 Рисование

Тема:  Декоративное рисование «Завиток» - хохлома»    (Комарова Т.С., стр 93)    

НОД № 3   Физкультурное   (по плану руководителя физо)

Подготовка к прогулке.

Цель: учить детей оказывать посильную помощь друг другу.

Прогулка № 6  Наблюдение за птицами на участке д/с       (картотека).

Работа перед обедом: Рассказ Н.М. Артюховой «Трудный вечер».

Цель: обсудить с детьми, почему этот вечер был таким трудным для мальчика, как он смог преодолеть себя, что почувствовала мама в ответ на такую заботу сына.

Подготовка к обеду. Обед.

Цели: закреплять умение правильно держать ложку, правильно пользоваться вилкой, ножом

2 половина дня

Подъем, гимнастика после сна: комплекс № 7

Воздушные и водные процедуры: закаливание организма и профилактика плоскостопия.

Коррекционный час    (по заданию логопеда)

НОД № 4 Развитие речи/Коррекция и развитие речи (лексика)

Тема: «Мамин день – 8 Марта»

Подготовка к уплотненному полднику.

Цель: закреплять умения детей кушать закрытым ртом, тщательно прожевывать пищу.

Индивидуальная работа по ФК: Считалка под мяч (с подгруппой детей).

С кем:

Цель: развивать зрительное и слуховое внимание.

Рассматривание иллюстраций «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». 

Цель: расширять представление детей о женских профессиях, воспитывать уважение к труду взрослых

Д/и «Весенние месяцы».

Цель: продолжать знакомить с названиями и последовательностью весенних месяцев,

Предложить организовать просмотр мультфильма: «Двенадцать месяцев».

Цель: развивать интерес к р.н.произведениям.

Д/и « Было – есть -  будет».

Цель: уточнять представления детей о прошлом, настоящем и будущем времени.

Подготовка к прогулке.

Цель: закреплять правила поведения в приемной.

Прогулка № 6  Наблюдение «Приметы ранней весны»      (картотека).

Вечер: Игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Цель: продолжать формировать умение общаться между собой в процессе игры.

Пятница 7 марта

1 половина дня

Утро.

Индивидуальная работа по физо: «стойка на одной ноге, закрыв по сигналу глаза».

С кем:

Цель: развитие основных видов движений

Беседа с детьми: «Обсудить «Что подарить маме?», «Кто какой подарок сделает маме». Цели: помочь детям выразить свою точку зрения, развивать умение обсуждать со сверстниками различные ситуации.

Экскурсия по детскому саду «Поздравляем женщин в детском саду с праздником».

Цель: предложить детям вручить выполненные ими и подписанные совместно с родителями открытки работникам ДОО, учить высказывать в их адрес добрые пожелания.

Музыкально-дидактическая игра «Весна в музыке» 

Цель: уметь внимательно слушать музыкальный фрагмент, включать воображение, вспоминать образы весны; описывать услышанное, используя образные выражения, строки знакомых стихотворений. двигательная деятельность

КГН: «Правила пользования вилкой»

Цель: совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Чтение И. Красниковой «Моя мама лучше всех».

Цель: предложить детям прослушать стихотворения, ответить на вопросы о том, как называют мам и детенышей различных животных, почему каждая из мам кажется своему малышу лучше всех.

Музыкально игра «Угадай, кто поет».

Цели: учить использовать в речи конструкцию предположения, формулировать вопросы о том, кто исполняет песню.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика   (по плану учителя – логопеда)

Работа по тетради взаимосвязи с учителем – логопедом

Утренняя гимнастика (по плану руководителя физо)

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Цели: учить кушать с закрытым ртом, помогать хлебом в приеме пищи.

Утренник,  посвященный 8 Марта

Цель: развитие творческого потенциала детей; сплочение детского коллектива;  приобщение к культуре празднования весеннего праздника 8 Марта.

Подготовка к прогулке.

Цель: закреплять умение последовательно одеваться.

Прогулка № 7   Наблюдение за рябиной      (картотека).

Работа перед обедом: Минутка здоровья «Сон – лучшее лекарство» 

Цель: закрепить представления детей о пользе дневного сна для здоровья человека. Продолжать формировать у детей правила подготовки ко сну.

Подготовка к обеду. Обед.

Цели: закреплять правила поведения за столом.

2 половина дня

Подъем, гимнастика после сна: комплекс № 7

Воздушные и водные процедуры: закаливание организма и профилактика плоскостопия.

Коррекционный час   (по заданию учителя – логопеда)

Совместная деятельность. Театрализованная деятельность.

Тема: Весна, весна – красна! Рассматривание русские народные костюмы. Исполнение частушек.

Цель: расширение и систематизация  знаний детей о весенних изменениях в природе, приобщение  к истокам и традициям русского народа через фольклор. 

Хозяйственно – бытовой труд.

Тема: «Помоем игрушки».

Цели: Учить выбирать самостоятельно игрушки, которые необходимо привести в порядок, правильно пользоваться соответствующим оборудованием.  

Подготовка к уплотненному полднику.

Цель: учить пользоваться вилкой, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Индивидуальная работа: Д/и «Кто у кого?».

С кем:

Цель: закреплять у детей правильное употребление в речи названий детенышей животных во мн.ч, родительного падежа

Работа в уголке книги: починка книг.

Цели: предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в починке, рассказать, что нужно предпринять для восстановления каждой из книг.

Ситуации общения «Вежливая просьба».

Цели: продолжать знакомить с формами выражения просьбы, адресованной разным людям (старшему незнакомому или близкому, ровеснику).

Игра-инсценировка «Волк и семеро козлят».

Цели: учить подбирать атрибуты для игры, выступая в роли волка, знакомить с различными ситуациями, учить адекватно действовать в них.

Д/и «Один - много» по теме «Мамин день».

Цель: продолжать знакомить детей с различными способами словообразования.

Физкультминутка «Бабушка»

Цель: развитие координации движений.

Подготовка к прогулке.

Цель: закреплять правила поведения в приемной.

Прогулка № 7  Наблюдение за солнцем      (картотека).

Вечер: Игровая деятельность детей в разных игровых зонах.

Цель: продолжать формировать умения общаться между собой в процессе игры.