Краткосрочный образовательный проект по теме: «"БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД"» Старшая группа
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 Калининского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный образовательный проект по теме:

«"БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД"»

Старшая группа

Подготовила воспитатель:  Андрусевич Н.В.

2026 г.

Проект в старшей группе по теме «"БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД"».

Вид проекта:

Краткосрочный (1 неделя), информационно – познавательный, творческий.

Участники проекта:

Дети старшей группы, воспитатели, родители детей.

Актуальность темы:

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю; гордиться мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Первоисточником, конечно же, является сам человек. Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остаётся с каждым годом всё меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве. Всё дальше и дальше уходят от нас те дни, когда пылала наша земля, шла жестокая и страшная война, а город Ленинград находился в блокадном кольце. И всё сложнее с каждым годом рассказывать нашим маленьким детям о тех тяжёлых, далёких 900 блокадных днях. И есть еще одна важная проблема: как рассказать о блокаде, не травмируя детскую психику, не пугая их. Нужно очень тщательно подбирать материалы о лишениях и тяготах жителей блокадного Ленинграда – детей и взрослых. Очень аккуратно и дозировано рассказывать о войне, о блокаде.

Цель проекта: расширение представлений о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны у детей старшей группы.

Задачи:

1. Задачи:

Образовательные:

1. Расширить представления детей об истории города Санкт-Петербурге

(Ленинграде);

2. Познакомить с понятием слова «блокада», «дорога жизни», «продуктовые карточки» и т. д. ;

Развивающие:

1. Развивать интерес детей к истории военных событий Великой Отечественной войны;

2. Развитие творческих способностей детей.

3. Развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, зрительного и слухового восприятия.

Воспитательные:

1. Пробудить у детей чувство сострадания и гордости за стойкость советского народа в период блокады;

2. Воспитывать чувство патриотизма, гордости и сострадание, уважение к истории страны.

Предполагаемые результаты:

Расширение знаний детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

Развитие интереса детей к истории Отечества в годы Великой Отечественной войны.

Понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города.

Умение рассказать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые блокаде Ленинграда.

Продукт проекта

- Рисунки «Дорога жизни»

- Аппликация «Блокадная ласточка-символ надежды».

- Оформление папки-передвижки  «Блокадный Ленинград»;

2 этап: «Основной» (работа над проектом)        

С детьми:

- Беседы: «Блокадный Ленинград», «Что мы знаем о блокаде?», «Дорога жизни».

- Чтение художественной литературы: Е.Благинина «Шинель», Л.Кассиль  

  «Твои защитники» (отрывки), Э.Фонякова «Хлеб той зимы», В.Карасёва  

  «Кирюшка», Т.Цимберг «Седьмая симфония», О.Бергольц «Мы –  

  ленинградцы», С.Алексеев «Городу Ленинграду», Н.Ходза. «Дорога жизни»,  И.Миксон. «Жила, была».

- Прослушивание музыкальных произведений, посвящённых блокаде  

  Ленинграда: Д. Шостакович «Ленинградская симфония», Харитонов - «Не  

  стареют душой ветераны», гр. «Ленинград» - «Город-герой Ленинград»,

  минута молчания «Вечная память героям Великой Отечественной войны»,  

  песни военных лет.

- Дидактическая игра «Разрезные картинки», «Что изменилось?».

- Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением блокадного  

  Ленинграда.

- Просмотр презентаций «Блокада», «900 дней блокады».

- Игровое упражнение “Мы солдаты”.

- Подвижные игры: “Перейди на другой берег”.

Военная эстафета “Разведчики и моряки”.  

Упражнение  “Снайперы”, “Передай снаряды”.

- Лепка «Разорванное кольцо».

- Конструирование «Грузовая машина на Дороге Жизни».

- Рисование «Блокада Ленинграда. Дорога жизни»

- Аппликация «Блокадная ласточка-символ надежды».

С родителями:

- Папки – передвижки: «Блокада Ленинграда».

 - Консультации: «Блокадный Ленинград»

3 этап: «Заключительный»

- Анализ полученных результатов и обобщение опыта.

- Выставка  работ «Блокада Ленинграда. Дорога жизни», «Блокадная ласточка-символ надежды».

- Проведение досуга «Блокадный Ленинград».