Краткосрочный образовательный проект по теме: «Берегите землю» Старшая группа
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 Калининского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный образовательный проект по теме:

«Дорожная грамота»

Старшая группа

Подготовила воспитатель:  Андрусевич Н.В.

2026

Тип проекта: познавательно-игровой, творческий.

Срок реализации: 1 неделя (краткосрочный).

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на улицах города и осознанного отношения к соблюдению ПДД.

Итоговый продукт: выставка детских рисунков «Улица полна неожиданностей» и создание макета микрорайона.

Актуальность проекта

• Высокие риски: Дошкольники импульсивны, не всегда могут правильно оценить дорожную обстановку и предвидеть опасность.
• Личная безопасность: Умение ориентироваться вблизи проезжей части и правильно вести себя на дороге — это базовое условие для сохранения жизни и здоровья ребенка.
• Пример взрослых: Дети копируют поведение родителей. Важно не только обучать самих дошкольников, но и повышать ответственность взрослых за соблюдение ПДД.

Задачи проекта

1. Расширить знания детей о правилах дорожного движения, знаках, светофоре и разметке «зебра».
2. Закрепить понятия «пешеход», «пассажир», «водитель», «тротуар», «проезжая часть».
3. Развивать внимание, наблюдательность, ориентировку в пространстве и логическое мышление.
4. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
5. Привлечь родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

I этап. Предварительная работа:

       1. Подбор методической литературы по теме.

       2. Подбор художественной литературы по теме.

       3. Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

       4. Составление плана работы по проекту.

II этап. Основной:

Работа с детьми:

День 1: Рисование: «Знаки дорожные — друзья надежные».

Рассматривание знаков: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные.

Дидактическая игра: «Угадай знак» или «Собери дорожный знак» (пазлы).

Сюжетно-ролевая игра: «Водители и пешеходы».

День 2:

Беседа: «Зачем нужен светофор и что значат его сигналы».

Пальчиковая гимнастика «Сфетофор».

Подвижная игра: «Светофор» (на внимание и координацию).

Продуктивная деятельность: аппликация «Веселый светофорчик».

Чтение: С. Михалков «Если свет зажегся красный».

День 3: «Мы — пешеходы и пассажиры»

Целевая прогулка на территории детского сада к пешеходному переходу: (проигрывание разных ситуаций с  движением транспорта и людей).

Ситуативный разговор: «Как правильно обходить автобус» и «Правила поведения в автомобиле».

Игра-эстафета: «Лучший пешеход».

День 4: «Специальный транспорт»

Беседа: «Машины, которые помогают людям» (пожарная, скорая помощь, полиция).

Загадки: подборка загадок о видах транспорта и дорожных ситуациях.

Работа с родителями: консультация «Безопасность ребенка на улице. Личный пример».

День 5: Конструирование: «Улица нашего города» (из крупного строительного материала).

«Экзамен в Школе дорожных наук»

Итоговое мероприятие: викторина «Знатоки дорожной грамоты».

Оформление выставки: размещение детских рисунков и поделок в фойе группы.

Ожидаемые результаты

Для детей: знание сигналов светофора и основных дорожных знаков; умение правильно переходить дорогу; понимание опасности на проезжей части.

Для родителей: повышение ответственности за безопасность детей, активное включение в образовательный процесс.