Краткосрочный образовательный проект по теме: «День стоматолога» Старшая группа
проект (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 60 Калининского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный образовательный проект по теме:

«День стоматолога»

Старшая группа

Подготовила воспитатель:  Андрусевич Н.В.

2026 г.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, практический.

Сроки реализации: краткосрочный (1 день (режимный момент + свободная деятельность)).

Участники: дети старшей группы (5–6 лет).

Цель: формирование первичных представлений о профессии стоматолога и важности заботы о зубах.

Задачи:

• познакомить детей с профессией стоматолога, её значимостью;
• сформировать базовые знания о гигиене полости рта;
• развить коммуникативные навыки через сюжетно-ролевую игру;
• стимулировать интерес к здоровому образу жизни.

Материалы и оборудование

• макет челюсти;
• зубные щётки и паста;
• настольная игра «Зубной Монстр»;
• атрибуты для сюжетно-ролевой игры;
• сертификаты.

Этапы реализации

1. Подготовительный

• Диагностика: Беседа с детьми «Что я знаю о зубах?» для выявления их представлений.
• Сбор информации: Подбор методической литературы, иллюстраций, дидактических игр.
• Работа с родителями: Оформление папки-передвижки о профилактике кариеса, анкетирование.

2. Основной (практический)

Познавательные беседы:

• «Кто такой стоматолог?
• «Полезные и вредные продукты для наших зубов»
• «Как работает зубная щетка и зубная паста»

Игровая деятельность:

• Сюжетно-ролевая игра: «Кабинет стоматолога». Дети «лечат» зубки друг другу, используя игрушечные инструменты.
• Дидактическая игра: «Что полезно, а что вредно» (сортировка картинок с продуктами).
• Дидактическая игра: «Веселый и грустный зуб» (закрепление знаний о здоровых и больных зубах).
• Опыт с расческой и пластилином: наглядно показывает, как частички пищи застревают между зубами и почему их нужно вычищать.

• беседа «Зачем нужны зубы?»;

2. Образовательная деятельность 

• рассказ воспитателя о профессии стоматолога.

Практические упражнения:

Мастер-класс по правильной технике чистки зубов: выметающие движения «снизу-вверх» и «сверху-вниз», круговые движения. Выполняется на специальных тренажерах или зубных щетках.

3. Настольная игра «Зубной Монстр»

Материалы: игровое поле с жетона .

Ключевые задачи игры

• Развитие наблюдательности: научить ребенка быстро и точно считывать визуальную информацию (определять цвета зубов и наличие кариеса у игровых монстров).
• Тренировка мелкой моторики и внимания: развить умение правильно расставлять жетоны по образцу, используя специальное «стоматологическое зеркальце».
• Снятие психологических барьеров: показать на примере забавных монстров, что осмотр и лечение зубов — это важный, интересный и абсолютно безболезненный процесс.

• мир здоровых зубов и зубов с кариесом

4. Сюжетно-ролевая игра «Стоматолог»

• Роли: стоматолог,  пациент.
• Атрибуты: халат, шапочка, маска, игрушечные инструменты (щипцы, зеркало, шприц), карточки пациентов, «таблетки» из картона.
• Сюжет: приём пациентов, осмотр, лечение, выдача рекомендаций.
• Задачи воспитателя: направлять игру, напоминать о вежливости, следить за безопасностью.

5. Рефлексия

• обсуждение: «Что нового узнали? Что было самым интересным?»;
• вручение сертификатов «Юный стоматолог».

Ожидаемые результаты

• дети знают, зачем нужно ходить к стоматологу;
• называют основные правила гигиены полости рта;
• проявляют интерес к профессии стоматолога;
• умеют взаимодействовать в ролевой игре, соблюдая роли.