Для Вас, педагоги!
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Мы такие разные

Цель: Обобщение знаний детей о многообразии народов, населяющих нашу планету.

Задачи:

1. Формировать умение, находить отличительные особенности людей, живущих в разных странах и частях света; называть сходство.

2. Закреплять умение, ориентироваться на глобусе и карте.

3. Закреплять понятие «толерантность».

4. Развивать у детей память, внимание, мышление, речь.

5.Воспитывать дружелюбие, уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира.

Предварительная работа: 3 сообщения готовят дети группы. Рассматривание различных карт. Беседа по теме «Толерантность».

Материал: Глобус, политическая карта мира, куклы: монголоидной, европеоидной, негроидной расы, аудиозапись «Все мы дети Земли», большой лист бумаги с нарисованным посередине изображением Земли, цветные ладошки, клей, салфетки.

                                                    Ход:

Воспитатель: - Давайте все вместе скажем:

   - Здравствуй, солнце золотое!        (Круговые движения руками.)

   - Здравствуй, небо голубое!           (Руки вверх, подняться на носки)

   - Здравствуй, вольный ветерок!   (Покачивания поднятыми руками)

   - Здравствуй, маленький дубок!   (Руки вперёд)

   - Мы живём в родном краю!         (Взяться за руки)

   - Всех я вас приветствую!

Воспитатель: - Послушайте, стихотворение:

 Наша Земля - голубая планета,
        воздухом свежим и солнцем одета.
    Нет, вы поверьте, Земли голубей

                                               от синевы рек, озёр и морей.
                                              Горы, равнины, леса и поля -
                                              всё это наша планета Земля.

Воспитатель: - Наш дом родной, наш общий дом - Земля, где с вами мы живём! Ребята, скажите, вы любите путешествовать?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Я предлагаю вам сегодня побывать в гостях у разных жителей нашей большой и прекрасной планеты Земля. Чтобы отправиться в это необычное путешествие, нам будет нужен помощник. А какой - угадайте:

                              У меня в ладонях страны,
                             реки, горы, океаны.
                             Догадались, в чём тут фокус?
                             Я держу руками …

Дети: - Глобус!

Воспитатель: - Правильно. Именно он нам и поможет. (Воспитатель показывает глобус.)

Воспитатель вращает глобус: - Раз, два, три, путешествие начни!

Прежде, чем отправиться в дорогу, давайте поближе познакомимся с нашим помощником - глобусом. Что вы можете рассказать, глядя на него, о нашей планете?

Дети: - Глобус - это макет нашей Земли.

Воспитатель: - Что обозначает на глобусе синий цвет?

Дети: - Вода. Это моря и океаны.

Воспитатель: - Кто желает показать на глобусе океаны и моря? (показ детьми).

Воспитатель: - А каким цветом обозначена суша?

Дети: - Зелёным и коричневым. Зелёным цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым - горы и равнины.

Воспитатель: - Скажите, какого цвета на глобусе больше - зелёного или коричневого? Что это обозначает?

Дети: - Что нужно беречь леса, растительность, живую природу на планете.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите на глобус: можно ли на нём увидеть, где находятся разные страны?

Дети: - Нет.

Воспитатель: - А что нам в этом поможет? Давайте отгадаем загадку:

                               Я ходил по разным странам,
                              плыл по рекам, океанам,
                              по пустыне шёл отважно -
                              на одном листе бумажном.

Дети: -Это карта.

Воспитатель: - Верно, это карта, на которой изображены все страны мира - политическая карта. (Воспитатель показывает политическую карту.) 

Посмотрите, самая большая страна на Земле наша Россия. Давайте найдём её. Покажите на карте, где она.

(Дети находят и показывают на карте Россию.)

Воспитатель: - Как вы думаете, почему карта раскрашена разными цветами?

Дети: - Разными цветами обозначены разные страны.

Воспитатель: - Правильно. Давайте поиграем в игру: я вам говорю название страны, а вы мне называете её жителей.

                           Игра «Кто, в какой стране живёт»

Воспитатель: - В России - россияне

                          в Америке - американцы

                          во Франции - французы

                          в Бразилии - бразильцы

                          в Китае - китайцы

                          в Японии - японцы

                          в Италии - итальянцы

                          в Испании - испанцы

Воспитатель: - Скажите, вы любите встречать гостей? 

Дети: - Да!

Воспитатель: - Я приготовила приятный сюрприз для вас.

             К нам гости пришли! 
            Дорогие пришли! 
            Появлением своим, 
          нам радость принесли. 

(Открываю ширму, за которой находятся куклы разной национальности).

Воспитатель: - Вместе с нами на земном шаре живут люди разных национальностей. Посмотрите, чем они отличаются друг от друга?

Дети: - Цветом волос, кожи, разрезом глаз.

Воспитатель: - Давайте расскажем о них.

О представителях европеоидной расы нам расскажет 1 ребёнок.

Ребёнок: - Европеоидная раса. Эти люди имеют, светлую или смуглую кожу. Узкое лицо, выступающий нос, тонкие губы, светлый цвет глаз. Волосы мягкие, прямые или волнистые.

Воспитатель: - 2 ребёнок расскажет о людях азиатской расы.

Ребёнок: - Монголоидная раса. Эти люди отличаются от других рас в первую очередь узким разрезом глаз. У них смуглая, часто желтоватая кожа. Прямые и достаточно жёсткие, чёрные волосы. Уплощённая форма лица с заметными скулами и выступающими вперёд губами.

Воспитатель: - О представителях африканской расы расскажет 3 ребёнок.

Ребёнок: - Негроидная раса. Люди этой расы имеют, очень тёмный, практически чёрный цвет кожи. Широкий разрез глаз. Они крупные, тёмно-коричневые, почти чёрные. Волосы тёмные, курчавые, жёсткие. Широкий плоский слабо выступающий нос. Толстые губы.

Воспитатель: - Спасибо! А ещё отличаются национальными традициями. Каждый народ имеет свой родной язык, культуру, обычаи, любимые песни и танцы. Понравились вам гости?

Встреча с ними дала всем нам заряд бодрости, добра, света и всё это можно назвать прекрасным словом - дружба. 

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, чем похожи дети всех стран?

Ответы детей.

Воспитатель: - Конечно, очень много общего у вас и детей других стран. Все дети Земли, несмотря на цвет кожи, национальность, одинаково плачут, смеются, любят бегать и шалить, ходить в детский сад и школу, смотреть мультики, заниматься спортом и играть в разные игры.

Воспитатель: - Ребята, а как люди всего мира чаще всего приветствуют друг друга?

Дети: - Машут руками, пожимают друг другу руки.

Воспитатель: - Давайте поприветствуем друг друга как жители разных стран и мы.

                                     Физкультминутка

                     В Македонии - здороваются локтями.

                     В Бразилии - хлопают друг друга по плечу.

                     В Зимбабве - трутся спинами.

                     В Италии - горячо обнимаются.

                     В Никарагуа - касаются плечами.

                     В России - пожимают друг другу руки.

Воспитатель: - Покажите мне свои руки. Открытая рука - это знак дружбы. Давайте мы с вами покажем, что открыты всему миру, что хотим дружить со всеми людьми на нашей прекрасной планете. Предлагаю вам сделать «карту дружбы». Проходите к рабочим местам.

Скажите, почему на столе лежат ладошки разного цвета?

Дети: - Разным цветом обозначены разные страны.

Воспитатель: - Я предлагаю приклеить эти ладошки вокруг земного шара так, чтобы у нас получилась «дружная семья» разных стран.  

                                      Аппликация «Карта дружбы».

Дети приклеивают, во время работы детей звучит музыка: песни «Все мы дети Земли».

Воспитатель: - Какая прекрасная карта у вас получилась! С каким настроением вы её делали?

Дети: - Радостным, добрым, внимательным.

Воспитатель: - Как вы думаете, что можно увидеть на этой карте? 

Дети: - Нашу планету, цвета разных стран, дружбу между всеми людьми. 

Воспитатель: - Скажите, пожалуйста, слышали ли вы такое слово, как толерантность? 

Дети: - Да!

Воспитатель: - А как своими словами объяснить, что такое толерантность?

Дети: -Это быть добрыми, не сердиться, уважать чужое мнение, любить близких, быть терпимым.

Воспитатель: - Правильно! Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира.

Давайте сохраним эту карту, и всегда будем помнить, что все мы, такие разные и непохожие, жители одной прекрасной планеты Земля.

                                            Пусть Земля родная наша

                                            год от года будет краше.

                                            Мы не гости на планете,

                                            помните об этом, дети.

                                            Научитесь мир беречь!

                                            Счастья вам! До новых встреч!

                                                                                                                                                    Приложение:

Сообщение детей о расах:

Негроидная раса

Люди этой расы имеют, очень тёмный, практически чёрный цвет кожи. Широкий разрез глаз. Они крупные, тёмно-коричневые, почти чёрные. Волосы тёмные, курчавые, жёсткие. Широкий плоский слабо выступающий нос. Толстые губы.

Монголоидная раса

Эти люди отличаются от других рас в первую очередь узким разрезом глаз. У них смуглая, часто желтоватая кожа. Прямые и достаточно жёсткие, чёрные волосы. Уплощённая форма лица с заметными скулами и выступающими вперёд губами.

Европеоидная раса

Эти люди имеют светлую или смуглую кожу. Узкое лицо, выступающий нос, тонкие губы, светлый цвет глаз. Волосы мягкие, прямые или волнистые.

Физкультминутка «Я иду, и ты идёшь»

Я иду, и ты идёшь - раз, два, три. (Шагаем на месте)

Я пою, и ты поёшь - раз, два, три. (Хлопаем в ладоши)

Мы идём, и мы поём- раз, два, три. (Прыжки на месте)

Очень дружно мы живём - раз, два, три. (Шагаем на месте)

Физкультминутка

В Македонии - здороваются локтями.

В Бразилии - хлопают друг друга по плечу.

В Зимбабве - трутся спинами.

В Италии - горячо обнимаются.

В Никарагуа - касаются плечами.

В России - пожимают друг другу руки.

Голубая планета

Наша Земля - голубая планета,
воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте, Земли голубей

от синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля -
всё это наша планета Земля.

Загадки о географической карте и глобусе

1. Он стоит на тонкой ножке
   в кабинете на окошке,
   а на нём-то, веришь-нет,
   уместился целый свет! (глобус)

2. Я ходил по разным странам,
   плыл по рекам, океанам,
   по пустыне шёл отважно -
   на одном листе бумажном. (географическая карта)

3. Её с собой берёт геолог,
турист, водитель, археолог.(географическая карта)

4. У меня в ладонях страны,
реки, горы, океаны.
Догадались, в чём тут фокус?
Я держу руками … (глобус)

5. Государства и моря -
всё на стенке у меня. (географическая карта)

6. На нём уместилась вся наша Земля:
   моря, океаны, леса и поля.
И северный полюс там тоже найдёшь,
а если захочешь - в руках унесёшь. (глобус)

7. Шар не велик, лениться не велит,
   если знаешь предмет, то покажет весь свет. (глобус)

8. У меня в столе хранится
   шар земной на ста страницах! (атлас)