«Организация проектной деятельности в ДОУ»
консультация

Памятка для педагога

«Организация проектной деятельности в ДОУ»

1.Разработка проекта в ДОУ

• Выбрать тему,
• Поставить цель, сформулировать задачи.
• Подготовить информационную справку (актуальность темы).
• Разработать план достижения
• Цели (перспективное планирование, структура проекта)
• Составление плана – схемы и проекта.
• Сбор, накопление материала.
• Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
• Включение в план - схемы проекта занятий, игр и других видов детской деятельности,
• Творческие задания для выполнения с семьей.
• Презентация проекта (выбрать форму презентации)

2.Советы педагогу

• Глубоко изучите тематику проекта.
• При составлении совместного плана работы с детьми над проектом поддерживайте детскую инициативу. Заинтересуйте каждого ребенка тематикой проекта, поддержите его любознательность и устойчивый интерес к проблеме.
• Создавайте игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик.
• Вводите детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и с опорой на детский личный опыт.
• Тактично рассматривайте все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребенок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться.
• Соблюдайте принцип последовательности и регулярности в работе над проектом.
• В ходе работы над проектом создавайте атмосферу сотворчества с ребенком, используя индивидуальный подход.
• Развивайте творческое воображение и фантазию детей.
• Творчески подходите к реализации проекта, ориентируя детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений.
• Ненавязчиво вовлекайте родителей, социальных партнеров в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком.

3. Условия успеха проекта

• Важно, чтобы выбору проекта предшествовала «вспышка интереса» как пробуждающее событие.
• Начинать осуществлять проект сразу после выбора темы, пока не угас интерес, мотивация к работе.
• Создание максимально возможного дидактического, информационного, технического и материального обеспечения конкретного проекта.
• Проектные задания должны предусматривать использование детьми хорошо знакомых им знаний, способов действий в сочетании с новыми (теми, что предстоит приобрести). Знакомое создает чувство уверенности в своих силах, а неизвестное ведет вперед к новым знаниям.
• Четко спланировать ход проекта и определить, каким видам деятельности (знаниям) дошкольники должны научиться на каждом этапе проекта, спланировать предварительную и подготовительную работу.

4. Как организовать поисково-исследовательскую деятельность детей

• Развивайте у детей умение действовать самостоятельно, независимо, избегайте прямых инструкций.
• Не сдерживайте инициативы детей.
• Не делайте за них то, что они могут сделать (или научиться делать) самостоятельно.
• Не спешите с вынесением оценочных суждений.
• Помогайте детям учиться управлять процессом усвоения знаний: прослеживать связи между предметами, явлениями и событиями; формировать умение самостоятельно решать проблемы исследования; учиться анализу и синтезу, классификации, обобщению информации.