Конспект развлечения во второй младшей группе "В гостях у Мойдодыра"
методическая разработка (младшая группа)

Конспект  развлечения во второй младшей группе «В гостях у Мойдодыра»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков; сознательного и ответственного отношения к своему здоровью.

Задачи:

Дать детям представление о том, что их здоровье зависит от умения соблюдать правила личной гигиены.

Закрепить названия предметов личной гигиены (расческа, полотенце, зубная щетка, мочалка).

Развивать умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания; вешать полотенце на место; пользоваться расческой.

Воспитывать аккуратность и желание четко выполнять режимные моменты.

Предварительная работа:

Беседы: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке», «Чистота и здоровье», «Что будешь мыть вначале, руки или лицо? Почему?», «Когда нужно мыть руки с мылом?», «Зубная паста и зубная щетка», «Мой носовой платок»

Чтение художественной литературы:

А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», Н. Найденова «Наши полотенца», С.  Булатова «Оля и мыло», Демьянов «Замарашка».

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Дидактическое обеспечение:

Картинки:  алгоритм умывания;  Мойдодыр – умывальник, грязный котенок, зубная паста, щетка, мыло, мочалка, полотенце, расческа

Методы и приемы: игровой (сюрпризный момент); наглядный ( алгоритм в картинках, предметы личной гигиены, умывальник); словесный ( чтение загадок, напоминание, вопросы, индивидуальные ответы, поощрения, итог); практический ( выполнение двигательных упражнений, алгоритма)

Ход занятия-развлечения:

Сюрпризный момент: (раздается телефонный звонок)

Воспитатель: ребята, сейчас мне позвонил Мойдодыр. Он обеспокоен тем, что к нему пришел неведомый зверек, и он его узнать не может, потому что он очень грязный и чумазый. Мойдодыр зовет нас к себе в гости, чтобы мы помогли ему,  привести в порядок зверька и рассказали ему о правилах гигиены, которые нужно соблюдать, чтобы тебя узнавали знакомые. Ну, что, готовы? Располагайтесь в вагончиках, наш поезд отправляется!

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят

Везут в страну волшебную компанию ребят.

(дети берутся за плечи, ногами стучат об пол, как колеса вагончиков, вдыхают и выдыхают, как паровозик)

Воспитатель: вот мы и приехали в волшебную страну. Нас встречает Мойдодыр (умывальник).

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята, я очень рад, что вы откликнулись на мою просьбу и приехали в волшебную страну. Посмотрите на этого грязнулю, узнаете?

Дети: да, это котенок.

Мойдодыр: поможете мне привести его в порядок?

Дети: да.

Мойдодыр: что сначала нужно мыть, руки или лицо?

Дети: руки. Котенок, вставай, мы покажем тебе,  как нужно мыть лапки.

Вывешивается  на доску «Алгоритм мытья рук» воспитателем, дети последовательно раскладывают картинки.

Мойдодыр: теперь я приглашаю вас в свои владенья -  в умывальную комнату:

Руки надо чисто мыть,

Рукава нельзя мочить.

Кто рукавчик не засучит,

Тот водичку не получит.

Мойдодыр:  открываем кран, льется вода

От водички, от водицы

Все улыбками искрится!

От водички, от водицы

Веселей цветы и птицы!

(пробуют отмыть котенка водой, но он не отмывается)

Воспитатель: ребята, Мойдодыр, посмотрите, котенок не становится чище, что же делать?

Мойдодыр: отгадайте загадки, тогда поймете,  что нам поможет отмыть котенка

1.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится

Руки мыть -  не лениться. (Мыло)

2.На себя я труд беру-

Пятки, локти с мылом тру…

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.  (Мочалка)

Мойдодыр: попробуйте теперь его отмыть.

Моем. моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто,  чисто.

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист.

Воспитатель: Получилось?

Дети: да.

Воспитатель: Но он все равно сырой, лохматый.

Мойдодыр: отгадайте еще загадки, какие предметы нам помогут

1.На стене висит, болтается-

Всякий за него хватается (Полотенце)

2.Хожу, брожу не по лесам,

А по усам и волосам!

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.  (Расческа)

Воспитатель: теперь мы тебя вытерли и расчесали, расскажи,  что с тобой случилось?

Котенок: я убежал от мамы, прыгнул в грязь, весь вымазался. Проголодался и поел плохую пищу в мусорном контейнере, у меня заболел живот, и я не смог подняться. Но мимо проходил Мойдодыр и взял к себе. Так я встретился с вами.

Воспитатель: ребята, можно убегать от родителей?

Дети: нет, это опасно.

Воспитатель: а есть немытую пищу грязными руками можно?

Дети: нет, это вредно.

Мойдодыр: ребята, вы молодцы! Знаете, как не заболеть.

Но у меня есть еще один предмет, который поможет выглядеть опрятно и красиво, отгадайте, что это?

И сияет и блестит,

Никому оно не льстит!

А любому правду скажет-

Все, как есть, ему покажет.   (Зеркало)

Воспитатель: посмотри, дорогой котенок, как  ты выглядишь. Нравится? Да.

Мойдодыр: но в моих владениях есть еще предметы, которые вам пригодятся:  

Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка.

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит.   (Зубная щетка)

Воспитатель: сколько раз в день нужно чистить зубы?  (2)

Зачем нужно это делать?    (чтобы зубы не болели, и мы улыбались)

Мойдодыр: молодцы! На ваших лицах вижу улыбку! Это очень хорошо! Ведь радостное и хорошее настроение помогает нашему здоровью! А еще, вырасти здоровыми,  нам помогает правильное питание и занятия спортом, соблюдение режима дня.  Спасибо, что помогли котенку.

Воспитатель: нам пора отправляться в свою группу. Займите свои места в поезде.

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят-

Везут обратно в группу компанию ребят!

Воспитатель:

Понравилось ли вам в гостях у Мойдодыра?

Какие предметы помогут вам быть опрятными, красиво выглядеть и не заболеть?