Конспекс сюжетно-ролевой игры «Поездка в зоопарк» во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 26 «Почемучка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

Сюжетно-ролевой игры

 «Поездка в зоопарк» 

Во второй группе раннего  возраста

Цель: Формировать первоначальные умения детей играть в сюжетно-ролевую игру «Зоопарк».

Образовательные задачи:

- расширять знания детей об общественной жизни, о профессии «водитель», «контролер», назначении данных профессий;

-совершенствовать умения детей придумывать и развивать действия в игре;

-способствовать расширению знаний о диких животных, их внешнем виде, особенностях их жизни в зоопарке, питании.

Развивающие задачи:

-развивать игровые умения, речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение;.

Воспитательные задачи:

- воспитывать положительное отношение к профессиям, к действиям и результатам в игре,

- формировать доброжелательные отношения в группе, способствовать сплочению коллектива и игре «вместе»;

- воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним, заботу о них;

- формировать навыки поведения в общественных местах.

Методические приемы:

- словесные: беседа, диалог, разгадывание загадок, исполнение песни.

- наглядные: показ демонстрационного материала, рассматривание моделей игрушек-животных; показ действий покупки билетов,

- игровые: поездка в поезде, покупка билетов, посещение зоопарка,

Игровые действия:

1 часть: Организационная часть. Приглашение в зоопарк.

2 часть: Поездка в автобусе

3 часть: Покупка билетов.

4 часть: Разгадывание загадок.

5 часть: Рассматривание животных (заяц, обезьяна медведь)

6 часть: Подвижная игра: «В зоопарке».

7 часть: Возвращение в детский сад. Итог занятия.

Оборудование: Игрушки-животные, руль билеты , вольеры, магнитофон

Предварительная работа:

- беседы о диких животных, их детенышах с использованием иллюстраций о зоопарке;
- подвижные игры «Лиса в курятнике», «У медведя во бору»
- просмотр презентации «Дикие животные»;
- пальчиковые и речевые игры о животных; 
-разгадывание загадок о животных;
- чтение художественной литературы о животных,
- изображение животных в изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация).

- рассматривание альбома «Дикие животные и их детеныши»

Роли: водитель автобуса, пассажиры , кондуктор, посетители зоопарка.

Словарная работа:

- зоопарк,

- пассажиры,
-водитель

- кондуктор,

- заяц

- обезьяна

-медведь

Ход игры:

(Дети стоят полукругом у стульчиков.)

1. Организационный момент. Приглашение в зоопарк.

Воспитатель: Поздоровайтесь, дети, с нашими гостями. Присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель: Послушайте внимательно загадку и отгадайте, куда мы сегодня с вами отправимся.

Это очень странный сад,

Звери всюду там сидят.

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают,

За зверями наблюдают.

Как мы этот парк зовём?

Дети: Зоопарк

(Воспитатель вносит большой плакат «Зоопарк»)

Воспитатель: Дети, посмотрите, что я вам принесла! Сегодня утром я шла в детский сад и на воротах увидела красивую вывеску. (Дети рассматривают плакат «Зоопарк»)

Воспитатель: Как вы думаете, куда нас приглашают?

Дети: В зоопарк!

Воспитатель: Правильно, нас приглашают в зоопарк! Скажите, кто из вас был в зоопарке? (Ответы детей).

Воспитатель: Кто знает, что такое зоопарк? (Ответы детей).

Воспитатель: Зоопарк - это место, где живут животные, за ними ухаживают, кормят, присматривают. Сюда приходят посмотреть на животных взрослые и дети.

Воспитатель: Желаете посетить зоопарк?

Дети: Да!

2. Поездка в автобусе и. Техника безопасности.

Воспитатель: Тогда мы отправляемся в зоопарк! А поедем мы с вами на автобусе.

          Песня: Автобус (Желенкова)

Но вот остановка, нам надо сойти,

Вставайте, детишки, идем в зоопарк.

Воспитатель:  А вот и зоопарк. Посмотрите, какой он большой, красивый.

4. Правила поведения в зоопарке. Рассматривание животных.

Воспитатель: Теперь можно пройти в зоопарк, а я вам расскажу про наших животных.

Воспитатель:  В зоопарке звери живут отдельно друг от друга. Люди заботятся о них, ухаживают за животными, чистят их домики, кормят. Шуметь и мусорить в зоопарке нельзя. Нельзя пугать, дразнить и трогать руками животных. Близко к ним не подходить и не кормить.

Воспитатель: Посмотрите, какое животное здесь живет?

Загадка:

Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам

Дети:

Воспитатель: Правильно это зайчик, посмотрите, дети, какой  он  красивый   . Шубка у него теплая, и сейчас, ему не холодно.

Воспитатель :  

 Подвижная игра: «В зоопарке».

Воспитатель: А, сейчас, мы немного поиграем:

По зоопарку мы шагаем (Маршируют на месте)

И медведя там встречаем. (Показывают как он идет )

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса. (Дети всматриваются вдаль, держа ладонь над бровями, повороты)
Мы лисичку обхитрим,

На носочках пробежим. (Бег на месте на носках)

Воспитатель: Посмотрите, посмотрите, кто на нас так весело смотрит?

Дети: 

Воспитатель:

По деревьям скачут ловко,
Корчат рожи, вот плутовки!
Очень любят есть бананы
Кто же это? ...

Дети: 

Воспитатель: Правильно обезьяна, она очень веселая, прыгает высоко на деревьях и очень любит кушать бананы.

Воспитатель: А это кто?

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

 А зимой сосёт он лапу.

Дети: 

Воспитатель: Медведь очень крупный сильный зверь, он хищник , но еще он очень любит лесные ягоды , мед и свежую траву.

Воспитатель: Сейчас, попрощаемся с нашими гостями, скажем «До свидания!», и вернемся на поезде в детский сад

                                                     Поездка в автобусе

Воспитатель: Каких животных мы сегодня видели в зоопарке?

Дети: 

Воспитатель: Правильно

  А вы хотите  еще раз поехать в зоопарк и увидеть новых животных?

Дети: Да.

Воспитатель: Вам понравилось?

Дети : ответы детей

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось гулять с вами в зоопарке и мы обязательно в следующий раз поедем в зоопарк