Занятия в подготовительной группе «Зимушка хрустальная»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект

 занятия в подготовительной группе

 « Зимушка хрустальная»

в рамках недели «зимние игры и забавы»

Цель:активизация,уточнение и закрепление знаний детей о зиме.

Задачи:

Образовательные:

-систематизировать знания детей о зимних явлениях,расширять словарь по теме.

-Коррекционные:

-развитие аналитико-синтетической деятельности:умения строить логические

 умозаключения.

-развитие слухового внимания на предмете стихотворения и номинативного словаря по теме.

-развитие зрительного восприятия.

-развитие меткости и координации движения.

Воспитательные:

-учиться внимательно слушать педагога и ответы других детей.

-формировать навыки сотрудничества,положительной установки на участие в занятии,инициативности,самостоятельности.

Демонстрационный материал: слайды(слайд для задания» 4ый лишний» и слайд с картиной

 зимнего леса);картинки(снег,снежинки,снегопад,снежки,снеговик,Снегурочка,снегири);

 плакат с изображением следов на снегу и животных;2 корзины для игры в снежки;ворота

 и шайбы для игры в хоккей;письмо от снеговика.

Раздаточный материал: 2 листа А5;клюшки.

                                              Ход занятия:

1.Организационный момент:

Ребята,какое сейчас время года?(зима).А как вы догадались?(называют признаки зимы).

Я приготовила для вас картинки,посмотрите на экран и скажите какая картинка тут лишняя

(называют картинку с изображением осени).

-Давайте отправимся с вами в зимний лес,для этого закройте глаза и послушайте волшебную музыку(играет музыка,крутится шар,на экране слайд с картиной зимнего леса).

2.Игра «Доскажи словечко».

Воспитатель: Посмотрите,куда мы с вами попали?(в зимний лес).Давайте полюбуемся на

зимний лес и поговорим о зиме.Я начну,а вы кончайте,хором дружно отвечайте.

Снегопад.

Тихо,тихо как во сне,падает на землю.....(снег)

С неба всё скользят пушинки-серебристые.....(снежинки)

Кружатся  над головою каруселью.....(снеговою)

На посёлки,на лужок всё снижается.....(снежок)

Землю белой,чистой,нежной застелил постелью.....(снежной)

Вот веселье для ребят-всё сильнее.....(снегопад)

Все бегут вперегонки,все хотят играть в......(снежки)

 Снежный ком-на снежный ком всё украсили....(снежком)

Словно в белый пуховик нарядился......(снеговик)

Рядом снежная фигурка-это девочка.....(Снегурка)

На снегу-то ,посмотри-с красной грудкой.....(снегири)

 Словно в сказке,как во сне землю всю украсил....(снег)

 Игра «Чьи следы»

 -Ребята,кто живёт в лесу(звери).Что делают звери зимой?(спят).Но не все звери впадают в         спячку,некоторые гуляют по лесу и оставляют на снегу следы.Отгадайте,чьи следы на снегу?

(ответы детей).Молодцы,отгадали все следы.Вы ,наверное ,замёрзли в зимнем лесу?

 3.Физминутка.

 Игра в снежки.

Воспитатель:Чтобы согреться нужно поиграть в снежки.Дети делятся на 2 команды.У

 каждого ребёнка по  половинки листа А4 в каждой руке.Комкаем листы одной рукой,

 получаются снежки.Задача-забросить снежок в корзину противника.Выигрывает тот,кто

 забросит больше снежков.

 Игра в хоккей.

 Дети играют в хоккей,клюшками забивая шайбы в ворота.

 4.Воспитатель:Ребята,слышите шаги?Кто-то к нам идёт....

 Под музыку входит зима.

               Запорошила дорожки,

               Разукрасила дорожки.

               Радость детям подарила

               И на санках прокатила.

               После осени пришла я.

               И сугробы намела.

 -Отгадайте,кто я?(зима).Ребята,я видела,как вы тут хорошо играли.А вы знаете,в какие ещё

 игры можно играть зимой?(ответы детей).Под музык имитация движений:катание на лыжах,на коньках,бросание снежков,катание снежного кома).

 Игра «Поймай слово»

 -Я хочу посмотреть,какие вы внимательные,давайте,поиграем в игру «Поймай слово».

 Я буду называть слова ,а вы будете «ловить» только те слова,которые относятся к зиме.

 Снежинка,тепло,Новый  год,санки,лёд,жара,рукавички,тюльпаны,снеговик,Дед Мороз,

 листопад,Снегурочка,персики,загорать,снегопад,лыжи.

 Игра «Снеговик».

 -Я знаю ещё одну весёлую игру,давайте поиграем.Слушайте слова и повторяйте за мной движения.

  Давай,дружок,смелей,дружок,           Идут по кругу,изображая,будто катят

  Кати по снегу свой снежок.               Перед собой снежный ком.

  Он превратится в снежный ком.        «рисуют» руками большой круг.

  И станет ком снеговиком.                   «рисуют» снеговика из трёх комков.

  Его улыбка так светла!                        Широко улыбаются.

  Два глаза,шляпа,нос,метла                 Показывают глаза,прикрывают голову,

                                                                 ладошкой,дотрагиваются до носа.

  Но солнце припечёт слегка-               Медленно приседают.

  Увы!-и нет снеговика.                         Разводят руками ,пожимают плечами.

  Игра «Исправь ошибки».

  -Ребята,снеговик написал вам письмо,в котором хотел рассказать о том ,что такое зима,

  да всё перепутал.Помогите исправить ошибки.

  «Зима приходит сразу после лета.Когда наступает зима,сразу начинаются холода, и люди

  одевают тёплую одежду:шубы,сапоги,варежки,шортики,шарфы.Зимой дети катаются на

  санках,лыжах,велосипеде,лепят снежную бабу,купаются в море,скользят по льду,

  загорают,строят снежную крепость,и готовятся к празднику-Мамин день.Есть такие

  спортсмены,которые занимаются зимними видами спорта:хоккеисты клюшками забивают

  шайбу в ворота,фигуристы танцуют на лыжах,лыжники съезжают с горки на санках.

  Чтобы не простудиться,нужно каждое утро съедать по одной сосульке.Зима-чудесное время

  года!»

  -Молодцы,ребята,вижу,что вы хорошо меня знаете!Все задания мои выполнили.Теперь мне

  пора с вами прощаться,у меня ещё много дел в зимнем лесу.До свидания!

  5.Релаксация.Итог.

  Воспитатель:Нам тоже пора возвращаться,давайте возьмёмся за руки,закроем глаза и

  волшебная музыка перенесёт нас обратно в детский сад.

  Вопросы по теме занятия.