деловая игра "Теория и эксперимент"
материал

Деловая игра в рамках педагогического совета

на тему: «Теория и эксперимент»

- Мы с вами провели большую работу по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей. - А теперь закрепим наши знания через практикум.

(Педагоги делятся на две команды. Старший воспитатель задаёт поочерёдно вопросы командам, члены команд должны дать ответ в течение 30 секунд).

1. Выберите правильный ответ:

1. Экспериментирование - это эффективный способ обучения детей.

 2. Экспериментирование – это средство познания окружающего мира.

 3. Экспериментирование – это средство познавательного развития дошкольников.

4. Экспериментирование – это средство интеллектуально-личностного, творческого развития.

5. Все варианты верны.

2. На столе разложены отдельные карточки со словами: результат, средства, цель, задачи, мотив, условия, формы, содержание. Задание: педагогам необходимо выстроить структуру детского экспериментирования.

(Правильный ответ: цель, задачи, содержание, мотив, средства, формы, условия, результат).

 3. Это такое помещение, где стоит много всяких баночек, в них что-то кипит. Они стеклянные и могут разбиться, поэтому надо быть осторожным, а еще там по-разному пахнет, иногда даже взрывается. Там очень интересно, я бы хотел там работать. Там работает дядя или тетя в белом халате. (Лаборатория)

Это такое дело, когда что-то хотят узнать и специально устраивают, а потом смотрят. Если все получилось, то говорят, что он удачный, а если нет, то что-нибудь меняют и снова смотрят, и так пока не получится. Мне нравится это делать, это интересно, только не всегда разрешают. (Эксперимент)

4. Черный ящик»

Вопросы для черного ящика:

5. Город «Перевертыш»

Дети не всегда четко умеют выразить свои мысли, поэтому в любом случае вы должны, научится их понимать. Вам нужно отгадать по «перевертышу» название математических пословиц и поговорок.

Ведущий зачитывает «Перевертыш», чья команда быстрей ответит, получают бал.

Последняя оладья никогда не будет лепешкой – «Первый блин всегда комом»

Не надо думать, надо двенадцать раз попробовать, что – то сделать. – «Семь раз отмерь, один отреж»

Держи много денег, и ни с кем не дружи. – «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Безделью часы – слезам год. «Делу время- потехе час»

Великое безделье хуже крошечного бизнеса. – «Маленькое дело лучше большого безделья»

Счастье всегда бывает вместе. – «Беда никогда не приходит одна».

Одно счастье – много вопросов. – «Семь бед – один ответ».

Безделью – часы, делам – время. «Делу время, потехе час».

6. Вы сегодня постарались, были внимательные, сообразительные, правильно отвечали на вопросы.

А какие виды оценки вы применяете в работе с детьми? Назовите?

(Ведущий по очереди спрашивает каждую команду, считает количество оценочных слов, та, что больше назовет, получает дополнительный бал)