1. государственное бюджетное учреждение Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья г. Белорецка

2. Республики Башкортостан

Утверждаю:

Директор ГБУ РЦ г. Белорецк РБ

_________ Е.В. Булавко

Проект

«Музыка Победы»

Разработан для детей с ОВЗ старшего возраста

Составил и провёл:

 музыкальный руководитель

Дударенко Наталья Владимировна

.

г. Белорецк 2025г.

Проект «Музыка Победы»

«Я бы с песни начала рассказ

Пусть узнают в ХХI веке,

Как в суровый предрассветный час

Боевым солдатом стала песня…»

Паспорт педагогического проекта.

Краткое описание проекта:

Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего возраста. В процессе реализации проекта у детей формируется чувство привязанности, верности, чувство собственного достоинства, гордости за свою страну.

Тип проекта:

По количеству участников – индивидуальный, групповой.

По направленности - информационно – творческий.

По длительности - краткосрочный, с 1 февраля по 22 июня 2024 года.

Участники проекта:

дети с ОВЗ старшего возраста, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность.

Сегодня, в период смены общественных формаций, нарушена преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не

испытывают чувства гордости за свою страну, за героев победителей в Великой Отечественной войне.

Дети имеют очень скромные знания о героях Великой Отечественной войны.

Не знают о причинах возникновения праздника, мало знакомы с военно-патриотическими песнями.

Наша задача – воспитать у детей патриотические чувства гордости за наших солдат, которые одержали победу в Великой Отечественной войне. Дать понять детям и родителям то, что песня в годы войны была сильным оружием против врага.

Цель: формировать нравственно – патриотические чувства детей старшего дошкольного возраста на основе знакомства с музыкальными произведениями, с песнями военных лет, их ролью на войне, в победе над врагом.

Задачи:

образовательные:

формирование представления детей о Великой Отечественной войне;

знакомство с традициями празднования дня Победы;

знакомство с проектом «Бессмертный полк»;

знакомство с музыкой периода Великой Отечественной войны (композиторами, музыкантами, вокалистами, поэтами);

разучивание современных песен о войне и песен периода Великой Отечественной войны.

Развивающие:

развивать интеллектуальный потенциал художественно – эстетическими средствами, музыкальную культуру;

раскрывать творческие способности детей через различные виды художественной и музыкальной деятельности.

Воспитательные:

воспитывать чувство патриотизма;

прививать исполнительскую культуру и культуру поведения на массовых мероприятиях.

Социальные:

прививать уважение к поколению, прошедшему войну.

   Реализация проекта «Музыка Победы» позволит преумножить и закрепить знания детей о Великой Отечественной войне и героизме русского народа через музыку, живопись, художественную литературу.

Проблема: недостаток знаний о музыке Великой Отечественной войны, слабая патриотическая направленность молодого поколения.

Предполагаемый результат: после реализации проекта у детей повысится уровень знаний о Великой Отечественной войне, музыке времён Великой Отечественной войны, чувство патриотизма.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Методы реализации проекта:

словесные беседы,

консультации для родителей,

использование произведений художественной литературы и живописи.

Этапы проекта

Подготовительный этап. Основной этап:

организационно – практический. Заключительный этап:

- подбор методической литературы.

Цикл занятий в музыкальной гостиной «А песни тоже воевали».

Цель: дать детям представление о событиях Великой Отечественной войны через знакомство с песнями военных лет.

Создание песенника «Песни Великой Победы»

совместно с детьми и воспитателями.

- изучение материалов интернет – ресурсов по теме проекта

1 беседа «Песни грозовых дней»

Рассказать о значении песни в жизни народа в дни ВОВ.

Формировать представление о жанре «песня».

Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

Знакомство с патриотической песней, с творчеством композитора

А.В. Александрова.

Итоговое мероприятие:

- литературно – музыкальная композиция-

«Об этом помнить должен каждый»

- подбор для прослушивания

песен военных лет,

2 беседа «Лирические песни фронтовых лет».

Знакомство с лучшими лирическими песнями военных лет.

Развитие эмоциональной отзывчивости, умении различать смену настроения в музыке.

Фотогазета «Фотографии военных лет».

- подбор портретов композиторов и поэтов этих песен,

3 беседа. «Прощальные песни».

Знакомство с прощальными песнями военных лет.

Продолжать различать смену настроения в музыке.

Консультации для родителей:

- «Кто сказал, что надо бросить песню на войне»;

- «История создания военных песен»

- подобрать картины художников о Великой Отечественной войне.

4 беседа. Звучащие песенные памятники.

Слушание музыки о войне.

Чтение художественных произведений.

Рассматривание картин художников.

Рисование собственных картин – иллюстраций к песням.

Изготовление с детьми журавликов,

- голубков;

- поздравительных открыток,

-подбор книг о героях войны, - подготовка к участию в тематических мероприятиях.

Разучивание с детьми песни «Катюша», «Три танкиста».

- подбор фотографий священных мест в России и за рубежом, где захоронены советские воины,

-беседы с детьми на музыкальных занятиях, в результате чего формируется проблема проекта, цель и задачи.

- ознакомление родителей с проектом;

- подготовка военной атрибутики для детей: пилотки, флажки, георгиевские ленты;

Заключение:

Проект «Музыка Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить преемственность

поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанное с Великой Отечественной войной.

Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям,

защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско–патриотической позиции у детей, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

   Россия имеет историю, богатую историческими событиями. Поэтому в перспективе я планирую продолжить работу по ознакомлению детей старшего возраста с героическими страницами истории нашей страны, формировать патриотические чувства, воспитывать любовь к музыке.

Литература:

1. Алёшина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации», М. : ЦГЛ, 2005 – 205 с.

2. Веракса Н. Е. «Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений». М. : издательство «Мозаика - Синтез», 2008.- 112 с.

3. Кондрыкинская Л. А. «Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ».

М. : ТЦ «Сфера», 2006, 192с.

4. Казакова А. П., Шорыгина Т. А. «Детям о Великой Победе». М. П.

2007. 150с.

Картотека песен Великой Отечественной войны

Название песни: Композитор, автор стихов: Год написания:

Алёша Муз. Э. Колмановского, сл. К Ваншенкина 1973

Вернулся я на Родину Муз. М. Фрадкина, сл. М. Матусовского 1950-1970

Вечер на рейде Муз. В. Соловьёва – Седова, сл. А Чуркина 1975

Где же вы теперь, друзья – однополчане? Муз. В Соловьёва – Седова, сл. А. Фатьянова 1940

День Победы Муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова 1985

Дорога на Берлин Муз. М. Фрадкина, сл. Е. Долматовского 1930-1940

Жди меня Муз. К. Молчанова, сл. К. Симонова 1942

Журавли Муз. Я Френкель, сл. Р. Гамзатова 1969

За того парня Муз. М. Фрадкина, сл. Р. Рождественского 1973

Катюша Муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского 1938

Когда поют солдаты Муз. Милутина, сл. М. Лисянского 1962

Прощание славянки Муз. В Агапкин 1941

Священная война Муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача 1941

Смуглянка Муз. А Новикова, сл. Я. Шведова 1940

Хотят ли русские войны Муз. Э. Колмановского, сл. Е. Евтушенко 1961

Эх, дороги Муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина 1945

Шли солдаты Муз. Б. Александрова, сл. А. Досталь 1958

Моя любимая Муз. М. Блантера, сл. Е. Долматовского 1939

Репродукции художников, посвящённых эпизодам

Великой Отечественной войны:

- «Парад на Красной площади» - К. Юон,

- «Победа» - П. Кривоногов,

- «Отдых после боя», «Салют Победы» - Ю. Непринцева,

- «Возвращение домой» - В. Штраних, В. Костецкий Занятие № 1

«Песни грозовых дней» (патриотические)

История создания военных песен.

«Священная война»

муз. А. Александрова, сл. Василий Лебедев - Кумач

Песня, без которой не обходится ни один фильм и ни один сюжет о Великой Отечественной войне. Даже немые кадры военной хроники немедленно вызывают в голове отзвук чеканной поступи грозного марша и голоса могучего хора. А первая строчка песни «Вставай, страна огромная…»,

бесчисленное множество раз отлитая в бронзе и высеченная в граните, стала символом памяти о великой войне.

Работать над текстом Лебедев – Кумач начал задолго до 22 июня. Строчка

«Не смеют крылья чёрные над Родиной летать» появилась ещё во время войны в Испании 36 – 39 годов. Поэтому уже на второй день войны полностью готовое стихотворение было опубликовано в газете. Стихи произвели такое сильное впечатление на композитора Александрова, что он тут же сел к роялю и написал музыку будущей песни. А уже 26 июня на Белорусском вокзале под «Священную войну» уходили на фронт военные эшелоны.

«Журавли»

муз. Ян Френкель, сл. Расул Гамзатов

Сегодня, когда после войны прошло уже 79 лет, кажется, что «Журавлей» могли написать только на фронте. На самом деле песня была создана спустя 20 лет после Победы. Однажды уже безнадёжно больному Марку Бернесу попалось на глаза стихотворение Расула Гамзатова о ставших журавлями джигитах. Текст тронул Бернеса, и он попросил своего друга, Наума Гребнева, переработать слова. Затем Ян Френкель написал музыку и получилась песня. Грустная, но светлая мелодия, текст, проникнутый болью и скорбью, быстро сделали песню символом памяти о жертвах прошедшей войны. Маркс Бернес скончался через месяц после записи песни. «Журавлей» играли на его похоронах.

«В землянке»

муз. Константина Листова, сл. Алексея Суркова

Были на войне песни официальные – громовые и духоподъёмные, а были и личные, тихие и проникновенные. И пока из репродукторов грохотала «Священная война», в блиндажах пели «Землянку». Изначально её автор, поэт Алексей Сурков, окопного хита создавать не планировал, песня родилась из строчки «и поёт мне в землянке гармонь про улыбку твою и глаза», написанной Алексеем в письме жене Наталье. В то время Сурков был на фронте в окружении. Блиндаж, в котором писалось письмо, находился недалеко от деревни Кашино. Сейчас на этом месте стоит памятник. Выходили из окружения по полю, оказавшимся минным, в этом переходе,

где Суркову осколками рассекло всю шинель, появилась ещё одна строчка –

«А до смерти четыре шага». Целиком стихотворение сложилось уже в Москве. А ещё через пару месяцев спустя, положенный на музыку текст узнала вся страна.

«Катюша»

муз. Матвей Блантер, сл. Михаил Исаковский

Одна из самых известных песен военных лет, спетая за годы войны

тысячи раз и обросшая десятками фронтовых «ремейков». Простота слога позволяла Катюше по мере изменения ситуации на фронте превращаться то в партизанку, то в медсестру, то в вооружённого бойца.

Создавалась самая лёгкая и весёлая из солдатских песен удивительно тяжело.

Сперва Михаил Исаковский написал первую строфу про Катюшу, выходившую на берег, и совершенно не знал, что делать с героиней дальше.

Помог поэту композитор Матвей Блантер, буквально заболевший текстом и

заставивший Исаковского закончить историю. Дело было в 1938 году, уже пылала Испания, и в воздухе витал дух большой войны. Поэтому Катюша в итоге оказалась подругой солдата, защищающего Родину от коварного врага. Песню пели и до сорок первого, но культовый статус она обрела уже в годы Великой Отечественной войны.

«Три танкиста»

муз. братья Покрасс, сл. Борис Ласкин

Многие предполагают, что эта песня о советских танках, громивших врага на

Курской дуге в 43-м и бравших Берлин в 45-м, но на самом деле она немного старше. Поётся в ней о разгроме японцев на Халкин - Голе 1939 года. Не зря

в тексте упоминаются самураи и высокие амурские берега. Написали «Трёх танкистов» за день. Таково было условие режиссёра Ивана Пырьева, задумавшего песню, как центральную тему своего фильма «Трактористы».

Текст Борис Ласкин писал несколько часов. А музыку братья Покрасс придумали и вовсе за 30 минут. Всё, что спросил Пырьев, услышав будущий хит, - «Есть ли в лексиконе танкистов слово «экипаж?», и, услышав утвердительный ответ, тут же отдал приказ записывать. После премьеры «Трактористов» песня моментально стала народной. А в войну было придумано множество версий «Танкистов» и их приключений.

«Случайный вальс»

муз. М. Фрадкин,сл. Е. Долматовский

Песня была создана в 1943 году по личному распоряжению маршала Советского Союза Константина Рокоссовского. Называлась она раньше «Офицерский вальс». Эта композиция должна была выполнить настоящую боевую задачу: готовилось наступление на врага в Курском сражении, а немцев надо было убедить в том, что серьёзных военных действий не готовится.

«Тёмная ночь»

муз. Н. Богословского, сл. Владимира Агатова

В 1943 году, во время работы над фильмом «Два бойца» режиссёру Леониду Лукову пришла мысль, что украшением сцены могла бы стать песня. Не теряя ни минуты, Леонид Луков поспешил к композитору Никите Богословскому. Поддержав идею Лукова, Никита Владимирович через 40 минут предложил другу мелодию. После этого оба поехали к поэту Владимиру Агатову, который за три часа написал легендарное стихотворение. Так была создана любимая и поныне песня «Тёмная ночь».

«Смуглянка»

муз. А. Новикова, сл. Я Шведова

Эта песня была написана в 1940 году. В ней воспевалась девушка партизанка времён гражданской войны. Однако песня в довоенные годы так и не исполнилась. Впервые она была исполнена в 1944 году. Запевал её солист Краснознамённого ансамбля Николай Устинов. Затем её подхватили в тылу и на фронте. Песня, в которой говорилось о событиях войны гражданской, была воспринята как песня о тех, кто героически боролся за освобождение многострадальной молдавской земли в войну Отечественную.

формировать нравственно – патриотические чувства детей старшего дошкольного возраста на основе знакомства с музыкальными произведениями, с песнями военных лет, их ролью на войне, в победе над врагом.