Календарное планирование
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                             Март

 Понедельник. «Мамин праздник».

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство по столовой:

Задачи: Учить детей трудиться, поощрять желание выполнять трудовые поручения. Учить детей раскладывать правильно ложки.

Инд.работа: Стимулировать у детей желание выполнять обязанности дежурного.

Прием детей.               Утренняя гимнастика 

Артикуляционная гимнастика (картотека).

Беседа  «Как я помогаю маме дома?» 

 Инд.раб. Разучивание стихотворения о маме «Я маму люблю».

Наблюдение за трудом дворника

Нужна ли работа дворника людям и природе?

П/ и «Два мороза».

Цель:  развивать быстроту и ловкость.

П/и «Горелки» 

Упражнения на развитие ловкости – «Попади в цель»

 Трудовые поручения: помочь в уборке территории участка Цели :учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

 Игры с выносным материалом.

Беседа: «Какую услугу можно оказать товарищу во время приёма пищи? (можно подать салфетку, хлеб)»

Чтение Я.Аким «Маме».

Цель: Воспитывать чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Пальчиковая гимнастика

-развиваем мелкую моторику.

ТНР: Игровой самомассаж. Цель: закрепить технику выполнения массажных упражнений.

Наблюдение за падающим снегом. Игры по желанию детей.

П/и  «Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

П/и «Кто лучше прыгнет?».

Индивидуальное задание  «Скажи, кто стоит от тебя

справа, слева, впереди, сзади.»

Наследие Югры

Бисер в культуре народов Севера

-Бисер в культуре народов Севера

Познавательное развитие

Тема: «Настоящая женщина» .

Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Продолжать формировать умение вести координированный диалог. Развивать память, интонационную выразительность речи. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Инд.работа: Кем работает твоя мама? Кому что нужно?

Источник: Занятия по окружающему миру в подготов. к школе группе О.В. Дыбинастр.3

Речевое развитие

2-половина дня

Подгрупповое занятие с  логопедом

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Моя семья.

Цель: Учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

Инд. работа: закрепить знания детей в парном портрете.

«Изобр. дея-сть в дет.саду» И.А. Лыкова 2008г с.24.

Физическое развитие

Упражнять детей в лазанье в обруч правым и левым боком, развивая умение группироваться «в комочек». Развивать устойчивое равновесие, координацию движений в задании на равновесие, в прыжках на одной ноге через шнуры. Закреплять умение действовать по сигналу.

I часть.  Ходьба  и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. Поворот в ходьбе, беге производится в движении по сигналу.

Инд. работа: закреплять устойчивость равновесия.

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                             Март

 Вторник «Мамин праздник»

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство по столовой:

Задачи: Учить детей трудиться, поощрять желание выполнять трудовые поручения. Учить детей раскладывать правильно ложки. Стимулировать у детей желание выполнять обязанности дежурного.

Утр. прием. Гимнастика.

Артикуляционная гимнастика: картотека №

Д/и «Мамы и дети» - закреплять умения детей называть детенышей животных.

Хороводная игра «Снежная баба» - разучить с детьми слова и движения.

Инд.раб. Пальчиковая игра «Цветок» - развивать мелкую мускулатуру кисти.

Дидактическая игра:

«Скажи наоборот»

Дидактическая игра:

«Волшебная палочка»

Цель: учить общению со сверстниками

Нахождение примет наступающей Весны.

Цели: - развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой весны;

П/и  «Пустое место»  

Цель: развивать физические качества: ловкость, быстроту.

П/и «Лиса и куры».

Подготовка к обеду (умывание, привести себя в порядок- кгн. Чтение Я.Аким «Маме».

Игры со строительным материалом «ЛЕГО»

3аучивание стихотворения В.Руссо: «Много мам на белом свете»

Наблюдение за синицей

Цель: - углублять представление о синицах

П/и  «Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

П/и «Кто лучше прыгнет?».

Индивидуальное задание с тнр «Скажи, кто стоит от тебя

справа, слева, впереди, сзади.»

Социокультурные истоки

Беседа с детьми о старании и терпении на основе русских народных сказок «Морозко» и «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», и пословиц.

Познавательное развитие

Тема:  Решать задачи.

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение.

Инд. работа: закрепить ориентировку на листе бумаги.

 «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                             Март

Среда «Мамин праздник»

Социально- коммуникативное развитие

Ситуативная беседа «Правила поведения на занятии» не кричать с места, не разговаривать, не отвлекать соседа и т.д.

Закреплять умения быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдая порядок в своем шкафу.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Познакомиться с новыми пословицами о маме.

Инд.работа: Разучивание пословиц.

Совершенствовать умения правильно пользоваться столовыми приборами во время еды.

 Прием детей

Утренняя гимнастика Артикуляционная гимнастика (картотека)

 Беседа с детьми по вопросам: Назови полное имя и отчество твоей мамы. Где работает твоя мама? Кем она работает? 

Наблюдение за сезонными явлениями.

Игры с выносным материалом.

П/игра "Воробушки»

И/работа по ФИЗО: прыжки с  невысокой горки с разной скоростью.  

П/игра «Летает-не летает»

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Пальчиковая гимнастика.

Упражнение «Найди пару». Инд.работа ТНР: Беседы-обсуждения бытовых ситуаций на тему: «Почему мама грустит», «Чем я порадовал маму», «Как сказать о том, что я натворил», «Я поступаю хорошо»,

Наследие Югры

Бисер в культуре народов Севера

- Бисер в культуре народов Севера

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Туркменская народная сказка «Падчерица»

Цель: Учить замечать сходство и различия в построении сюжета, идее, характера героев двух сказок. Формировать умение выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования.

Инд. работа. Викторина по сказкам.

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова.

2- половина дня

Подгрупповое занятие с  логопедом

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Молодой страусенок

Цель: Продолжать учить детей сочетать в поделке пластилин с другими материалами. Закреплять умение передавать пропорциональное соотношение и расположение частей. Развивать умение соединять части, прижимая их друг к другу. Учить добиваться выразительности образа. Закреплять умение детей понимать и анализировать содержание стихотворения.

Инд.работа:  «Узнай элементы узора»

 «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова 2008г с.22.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                             Март

Четверг «Мамин праздник».

Социально- коммуникативное развитие

Ситуативный разговор «Зачем говорят здравствуйте?» Свободная деятельность детей в центрах активности. Дежурства.

Инд.работа «Что это такое?»

Цель: развивать знания детей о растениях и животных, закреплять умение обобщать предметы в общие группы.

Утренняя гимнастика № 25

Л.И. Пензулаева.

Беседа: « Как мы помогаем маме дома» Цель: воспитывать у детей доброе, внимательное отношение к маме, любовь и стремление помогать.

Инд.работа в  уголке ИЗО рисование

 «Подарок для бабушки»

Пальчиковая гимнастика-развитие мелкой моторики рук.

Артикуляционная гимнастика: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

Цели: Игры детей с выносным материалом.

Труд на участке - уборка снега на дорожках - формирование трудолюбия.

Наблюдения  наблюдение за облаками, характером ветра, его направлением и силой, определение зависимости скорости движения облаков от ветра. Инд/раб. Упражнение «Пешеход» Цель: учить детей выполнять ходьбу в сочетании с различными упражнениями. Развивать мышцы ног, рук, подвижность плечевого пояса, способность распределять и переключать внимание.

Инд.работа с ТНР: Автоматизация звуков, развитие мелкой и крупной моторики, развитие грамматического строя речи.

С/р игра «Готовим праздничный ужин для мамы» .

Ситуативный разговор о культуре общения, о соблюдении речевого этикета коммуникативные игры «Приветствие», «Комплименты», «Слова благодарности».

Соц.истоки. Работа в круге. Беседа с детьми о старании и терпении на основе русских народных сказок «Морозко» и «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», и пословиц.

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Составление и решение задач.

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Инд.работа. Закрепить месяцы года

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование. Тема: Мы с мамой

Цель: Продолжать учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей (себя и мамы). Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет).

Инд.работа «Придумай портрет». Развивать способность детей определять эмоциональное состояние человека по схематическим изображениям. 

Комарова Т.С. Занятия по изо.деятельности в детском саду. 2016– с 142

Физическое развитие

Ходьба по гимнастической скамейке боком, перешагивая через набивные мячи (количество мячей зависит от длины скамейки),

2. Прыжки на двух ногах

3. Переброска мячей (диаметр 20-25 см) двумя руками из-за головы, стоя в шеренгах (дистанция между детьми 3 м).

Инд.работа: Упражнение «Пешеход» Цель: учить детей выполнять ходьбу в сочетании с различными упражнениями.

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                             Март

Пятница  «Мамин праздник».

Социально- коммуникативное развитие

Практическое  упражнение «Сидим красиво».

Обогащение материалами игры «Библиотека». Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дежурство  по столовой, по занятиям.

Инд.работа: «Учусь всё делать сам!».

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игра:«Моя семья»

Беседа «Моя семья». Цель: учить называть членов семьи.

Совместное рассматривание фотографий. Формировать представления о назначении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека (ушки - слышать и т.д.).

Беседа: «Мы мальчики и девочки»;

Цель: обогащение социальных представлений о людях и о себе.

Инд.работа: Повторить выученные стихи

Наблюдение за погодой

Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Догони».

Трудовая деятельность

Подвешивание кормушек для птиц.

Инд.работа: игрового упражнения с мячом: «Летает, не летает».

Чтение любимой книги (отрывок). Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду.

гимнастика после сна.

Чтение художественной литературы Калинина Н. «Помощники»  

 Беседа о семье, где работают родители.

Инд.работа ТНР: Д/и  «Угадай-ка». Цель:  Развить умение соотносить цветное изображение с контурным, смотреть на один и тот же предмет с разных точек зрения

 с/р игры  «Больница»

Поручение  «Помоги собрать игрушки в корзину»  Цель: учить помогать взрослым и приходит к ним на помощь.

Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц;

ловить мяч двумя руками.

Познавательно исследовательская деятельность.

Разноцветные огоньки.

Узнать, из каких цветов состоит солнечный луч.

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: Тюльпаны

Цель: Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; Закрепить умение следовать инструкциям педагога; Развивать мелкую моторику рук; Воспитывать аккуратность.

Инд. работа: Игры с бусинками – закреплять мелкую моторику рук.

Речевое развитие

Развитие речи (Обучение грамоте)

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Учить составлять предложение из трех слов

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением.

2. Знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений.

3. Повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Инд.работа «Назови дерево»-  уточнение представлений о деревьях, их внешних отличительных признаках, листьях, плодах

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

10.03-13.03.2026г.                                                                                                             Март

 Понедельник.  «Полюбуйся: весна наступает….».

Социально- коммуникативное развитие

Ситуативный разговор с детьми на тему: «Весенние приметы». Цель: уточнить знания сезонных изменений в природе; активизировать в речи детей народные пословицы и поговорки:

«Длинные сосульки - к долгой весне»; «Много снега - много хлеба».

Инд.работа: активизировать в речи детей народные

Утренняя гимнастика. Комплекс №

Упражнение «Отгадай загадки о весне». Цели: закрепить знание признаков весны; учить отгадывать загадки, объясняя, по каким признакам угадан объект.

Пальчиковая гимнастика «Грачи».

Мы лепили куличи.

Артик.гим:  «Голодный хомячок». «Брусничка». 

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

П/и «Гори, гори ясно».

Инд. работа:  Д/и «Четвертый лишний» (дни недели, месяцы, времена года, части суток). Заучивание потешки «Иди весна, иди красна».

А. Алфёров «Март».

Оздоровительная гимнастика после сна. Гигиенические и закаливающие процедуры. Комплекс № 7

Театрализованная деятельность «От игры до спектакля». .

Индивидуальная работа ТНР:  Д/и «Четвертый лишний» (дни недели, месяцы, времена года, части суток).

Продолжить наблюдение за солнцем (оно поднимается все выше).

П/и «Из кружка в кружок». Инд.работа: Спортивное упражнение – скольжение по ледяным дорожкам .

Наследие Югры

Национальные праздники: -  Познакомить с  национальными  праздниками  народов ханты и манси, их значении в жизни человека («Медвежий праздник», «Праздник Трясогузки», «Праздник Водяного царя», «Проводы лебедя»,

«День Оленевода», «Вороний день», «День обласа»);

Познавательное развитие

Тема: «Полюбуйся: весна наступает….»

Цель: Расширять представления детей о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности.

Источник: О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» подготовительная к школе группа. С 58

Инд.работа: закрепить весенний изменения в природе.

Речевое развитие

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Ранняя весна.

Цель: Уточнить знания детей о пейзаже как виде живописи. Учить самостоятельно выбирать сюжет и передавать в рисунке.

Инд.работа: закрепить правильно работать с кистью.

Д.Н. Колдина. Рисование в детском саду. Мозайка     - Синтез 2022г

Физическое развитие

1. Прыжки в длину с разбега (энергичный разбег, приземление на обе ноги).

2. Эстафета с мячом «Передал – садись».

3. Лазанье под шнур в группировке, не касаясь руками пола и не задевая шнур.

1. Повторить игровое задание с ходьбой и бегом.

2. Игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Инд.работа:  Повторить игровое задание с ходьбой и бегом.

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

10.03-13.03.2026г                                                                                                     Март

 Вторник «Полюбуйся: весна наступает….».

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения.

Театрализованная игровая ситуация «Телефон». Цель: развивать фантазию, диалогическую речь.

Инд.работа: Тонграм.

Утренняя гимнастика. Комплекс №1

Беседа: «Наш дом – природа»

Дыхательная гимнастика «Сосульки звенят». 1 – поднять руки вверх вдох носом; 2 – ритмично опускать руки и на выдохе произносить «Динь-динь-дон»

Инд.работа:  «Графический диктант

Д/и, настольные игры по выбору детей.

 Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах

Наблюдение ветра (отметить, что ветры, дующие с юга на север, теплые; предложить поиграть с ветром, используя вертушки

. П/и «Мышеловка».

П/и «Сделай фигуру».

Инд.работа:  «Попади в цель».

Чтение художественной литературы. И. Белоусов «Весенняя гостья».

Оздоровительная гимнастика после сна.

Конструирование «Чем нас радует весна».

Инд. работа ТНР: Игра: «Построй цепочку» или «Что сначала, что потом». 

Наблюдение за одеждой людей.  Развивать умение анализировать и делать выводы. Назвать предметы зимней и демисезонной одежды.

Рус. нар.игры «Ручеек», «Горелки».

Д/И «Кто где живет?».

Социокультурные истоки

Работа в круге. Беседа с детьми о старании и терпении на основе русских народных сказок «Морозко» и «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо», и пословиц.

Познавательное развитие

Тема:  Занятие 2

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Инд.работа: ориентировка на листе бумаги.

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 10.03-13.03.2026г                                                                                                          Март

Среда «Полюбуйся: весна наступает….»

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям.

Рассматривание иллюстраций «Дикие животные весной». Цель: закрепить представления об изменениях в жизни животных весной.

Театрализованная игровая ситуация «Как варили суп» на имитацию движений. Цель: развивать воображение и пантомимические навыки.

Ситуативный разговор «Что было бы, если бы в город пришел голодный медведь?». Цель: делать умозаключения на основе знаний о жизни диких животных.

Инд.работа: Назови детенышей диких животных.

 Утренняя гимнастика. Комплекс №1

Этическая беседа «Как вести себя во время разговора».

Инд.раб. Зрительная гимнастика «Пальчик»

(нормализация тонуса глазных мышц)

Пальчик к носу поднесём,

Медленно поднести указательный палец к носу, не сводя с него глаз.

А потом отведём.

Отвести палец подальше на вытянутую руку, следя взглядом.

Поморгаем, помолчим и опять всё повторим.

Поморгать глазами и повторить всё сначала.

Д/и «Весенний букет». 

Наблюдение за бездомными животными (рассмотреть их внешний вид (голодные, ободранные); спросить, откуда берутся бездомные животные, кто в этом виноват? Что можно делать, чтобы таких животных не было?) П/и «На полянке»

 П/и «Быстрее ветра».

Инд.работа: «День-ночь».

Ознакомление с художественной литературой. Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». 

Оздоровительная гимнастика после сна.

 Викторина- «Поможем весне».

Инд.работа ТНР:  «Кому что не хватает?». 

Наблюдение за одеждой людей.  

 Рус. нар.игры «Ручеек», «Горелки».

Наследие Югры

Национальные праздники: -  Познакомить с  национальными  праздниками  народов ханты и манси, их значении в жизни человека («Медвежий праздник», «Праздник Трясогузки», «Праздник Водяного царя», «Проводы лебедя»,

«День Оленевода», «Вороний день», «День обласа»);

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Чтение былины «Илья Муромец и Соловей разбойник»

Цель: Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.

Инд.работа: Учить пересказывать по плану

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербовой

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Аппликация

Тема: Теневой пейзаж.

Цель: Познакомить детей с силуэтной графикой. Развивать умение вырезать силуэты предметов по собственному представлению и создавать контрасную аппликацию.

Инд.работа: закрепить правила безопасности с работой ножницами.

«Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова 2008г с.22.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 10.03-13.03.2026г                                                                                                            Март

Четверг «Полюбуйся: весна наступает….»

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство в уголке природы – наблюдения и уход за рассадой помидор. Цель: уточнить изменения, произошедшие с рассадой за эти дни.

Ситуативный разговор «Как ты поступишь, если увидишь, как разрушают гнезда птиц».

Трудовая деятельность. Покормить птиц на участке.

Упражнять в умении насухо вытираться  полотенцем, снятым и развёрнутым, аккуратно вешать на место.

Инд.работа: Активизировать в речи детей поговорку: «Всякой вещи- свое место».

 Утренняя гимнастика. Комплекс №1

Беседа о птицах «Певчие вестники весны».

Арт.гимнастика: «Чьи зубы чище?»

Д/и «Расскажи без слов».

Д/и «Построй птицу».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Иллюстрации по теме «Птицы»,

Наблюдение за солнцем на небе.

Подвижные игры «Птицы и лиса».

«Подбеги и поймай».

П/и «Передай другу».

Чтение продолжения сказки А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». 

Оздоровительная гимнастика после сна.

Экспериментирование «Путешествие Капельки».

Инд.работа ТНР:  «Где спрятался звук».

Продолжить наблюдение за погодой вечером, сравнить ее с утренней, отметить какие произошли изменения.

 Подвижная игра  "Летает – не летает" ,"

Упражнение на равновесие", "Филин и пташки

Инд.работа: – составление синквейна к слову «Весна».

Соц.истоки..

Игра «куда иголочка, туда и ниточка».  Развивать у детей интерес к национальным играм.

Познавательное развитие

Тема: занятие 3

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа. Закреплять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей. Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Инд.работа: Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование.

Тема: Жители других планет.

Цель: Развивать умение вписывать рисунок в лист. Учить закрашивать предметы цветными карандашами. Развивать фантазию и

самостоятельность.

Инд.рабрта: Ориентировка на листе бумаги.

Комарова Т.С. Занятия по изо.деятельности в детском саду. 2016– с 142

Физическое развитие

Повторить игровое задание с ходьбой и бегом.

2. Игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Инд.работа: Прыжки с мячом.

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

10.03-13.03.2026г.                                                                                                             Март

Пятница  «Полюбуйся: весна наступает….»

Социально- коммуникативное развитие

Формирование КГН _ закрепление умения аккуратно пользоваться столовыми приборами во время еды.

Д/И «Что изменилось?» Цель: развивать наблюдательность, зрительную память.

Трудовое поручение. по столовой

Инд.работа: закрепление умения аккуратно пользоваться столовыми

Утренняя гимнастика. Комплекс №1.

Дидактическое упражнение «Назови действия, которые происходят весной»

Рассматривание альбома: «Весна», «Перелетные птицы».

Арт.гимнастика: Щечки-яблочки». Ваши щечки круглые как яблочки. Надуть обе щеки.

«Спрячет сливу за щеку». Надувать попеременно то правую, то левую щеку.

«Круглая виноградинка». Вытянуть губы вперед узкой трубочкой.

«Банан». 

Наблюдение за небом..

Загадка о весне.

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Игра-эстафета «Хоккеисты». 

Трудовая деятельность

Помощь малышам в сооружении горки на их участке.

Чтение пословиц о поведении человека

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам. Комплекс №7

С/р игра «Фея Весна».

Инд.работа ТНР: Составление геометрической картины «Весна» (рисунок из геометрических фигур)

 Наблюдение за перистыми облаками.

Подвижная игра .«Найди, где спрятано

Подвижная игра «Совушка»- развивать у детей торможение, Индивидуальная работа

Разучивание скороговорки «Во дворе трава, на траве дрова».

Познавательно исследовательская деятельность. . Разноцветные огоньки.

Продолжение темы: Продолжать разбирать цвета Узнать, из каких цветов состоит солнечный луч.

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: По замыслу

Цель: Учить детей  совместно подумать о том, что они будут конструировать, из какого конструктора,  распределять работу, подбирать материал.

Инд.работа: Учить подбирать материал для постройки.

Речевое развитие

Развитие речи (Обучение грамоте)

Тема: Лексические упражнения

Цель: Обогащать и активизировать речь детей. Совершенствовать слуховое восприятие речи.

Инд.работа: «Назови действия, которые происходят весной»

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Прыжки в длину с разбега (энергичный разбег, приземление на обе ноги).

2. Эстафета с мячом «Передал – садись».

3. Лазанье под шнур в группировке, не касаясь руками пола и не задевая шнур.

Инд.работа Учить группироваться.

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.03-20.03.2026г.                                                                                                             Март

 Понедельник.  «Мои друзья».

Социально- коммуникативное развитие

Продолжать формировать элементарные навыки поведения за столом: умение правильно пользоваться ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.    

Инд работа «Мы правильно моем ручки».

Прием детей. Утренняя гимнастика №2,

П/Г «дружат в нашей группе» (развитие памяти, мелкой моторики)

Беседа «Что такое дружба?»

Инд.работа:  «Когда это бывает?» (части суток))

Д/и «Один - много». Закреплять 

Арт.гим: «Футбол»

Наблюдение: за изменениями погоды. 

П/и: «Мышеловка»

Труд: уборка оборудования после игр.

Исследовательская деятельность: «Поймай ветер».

Инд. работа: в бросании снежного комочка  вдаль.

Чтение художественной литературы. Чтение словацкой сказки «В гостях у солнышка»

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                     Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Индивидуальная работа ТНР:   Д/ упражнение «Парные картинки»

Самостоятельная деятельность

детей в центрах активности.                          Центр «Логика» -  предложить игры на развитие  логического мышления «Танграм»,  «Части и целое».

Наблюдение: за вечерним небом. познавательный  интерес.

П/и: «Лови-лови» Задачи: учить ловить мяч , подвешенный к палочке, развивать ловкость. 

Инд. работа: совершенствовать умение перебрасывать мяч левой и правой руками, ловить двумя руками.

Наследие Югры Национальный праздники хантов и манси -

связи праздников народов ханты и манси с сезонными явлениями природы;

Познавательное развитие

Тема: «Сорок сороков: птицы прилетели – весну принесли»

Цель: Рассказать о дне 22 марта – дне весеннего равноденствия.                              Продолжать знакомить с народными приметами.                                            Учить  делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе;                  

  - наблюдать за растениями и животными как живым барометром погоды.

Инд.работа: закрепить перелетных птиц.

Источник: Занятия по окружающему миру в подготов. к школе группе О.В. Дыбинастр.3

Речевое развитие

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Тема:  Портрет своего друга

Цель: Формирование интереса к портретной живописи,

как одному из жанров изобразительного искусства. Закреплять умение рисовать портрет друга, передавая особенности внешности. Развивать образное восприятие, зрительную память. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

Инд.работа: «Угадай, что получится?»

«Изобр. дея-сть в дет.саду» И.А. Лыкова 2008г с.24.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.03-20.03.2026г                                                                                                     Март

 Вторник «Мои друзья»

Социально- коммуникативное развитие

Д/ игра «Добрые сказки»  Задачи: вспомнить с детьми положительные поступки героев сказок.

Инд.работа: «Как мы наводим порядок в шкафу».

Прием и осмотр воспитанников. Утренняя гимнастика.                  

Игровые миниатюры – описания «Моя подружка – игрушка»

Д/ игра «Найди игрушку»

Арт.гим: «Улыбка – Трубочка»

Самостоятельные игры и деятельность в условиях среды, проявление интереса к игрушкам в группе, умение объединяться по интересам.

Предложить детям игры-бродилки по сказкам.

Инд.работа:  Закрепить весенний месяцы

Наблюдение за явлениями природы.

П/и «Добеги до кубика»

Труд: уборка снега с горки.

Исследовательская деятельность «Почва зимой»

Инд. работа: упражнять в беге.

 Чтение С. Маршак «Кошкин дом»

. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                                

  Игра с мячом «Кто больше знает вежливых слов»

Индивидуальная работа по ФЭМП ТНР:  упражнять детей в уравнивании двух групп предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний.

Д / игра «Подари игрушку»

Наблюдение за птицами

П/и «Ловишки с ленточками»

Труд: предложить детям вымести снег с веранды.                                                      Инд. работа: речевое упражнение «Кто что делает» 

Социокультурные истоки

Работа в паре «Старание и терпение».

Дальнейшее освоение  социокультурной категории

Развитие управленческих  навыков и умения общаться в паре. 

Познавательное развитие

Тема:  Занятие 5

Цель:  Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении     ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Инд.работа: Штриховка геометрических фигур

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 16.03-20.03.2026г                                                                                                          Март

Среда «Мои друзья»

Социально- коммуникативное развитие

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Творческая игра «Рукавички»

воспитание умения взаимодействовать друг с другом.

Игра - инсценировка «Мой день».

Инд.работа: «Как надо заправлять кровать».

 Учить детей заправлять кровать: расправлять простынь, складывать одеяло, заправлять покрывалом, разглаживая складки. Формировать привычку делать все аккуратно.

 Прием и осмотр воспитанников. Утренняя гимнастика.                  

  Игровое упражнение «Комплименты»

Д/ игра «Умное дерево»

Ролевая игра «День рождения куклы Аленушки»

Центр «Творчество» - предложить раскраски «Дорисуй сказку»

Наблюдение «Деревья зимой» П/и «Поезд» Задачи: формировать умение ходить в колонне по одному.

Труд: уборка снега с территории участка Задачи: формировать трудовые навыки.

Инд. работа: построение в круг, ходьба и бег по кругу.

Чтение художественной литературы. Чтение А. Барто «Вовка добрая душа» 

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                      

Музыкально – дидактическая игра «По дорожке Валя шла» Задачи: совершенствовать умение  согласовывать движения с текстом.

Игра «Да или нет»

Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек» 

Инд.работа ТНР:  предложить нарисовать доброту «Какого цвета доброта?».

Наблюдение за солнцем Задачи: обратить внимание на длину светового дня

П/и «Скачки» Задачи: развивать умение выполнять правила игры.

Труд: сбор мелких  веток на участке Задачи: развивать трудолюбие.

Национальный Продолжение темы: Праздники хантов и манси -

связи праздников народов ханты и манси с сезонными явлениями природы;

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Пересказ рассказа В.Бианки «Музыкант»

Цель: Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Инд.работа: Найди братца. –различать твердые и мягкие звуки.

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова.

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Подарочный конверт.

Цель: Способствовать развитию способности, складывать различные поделки из бумаги. Формирование умений у детей конструировать почтовые конверты.

Программное содержание:. Закрепить и уточнить знания детей об изготовлении поделок в стиле оригами. Повышать интерес детей к работе с бумагой через игру. Развивать мышление, сообразительность, глазомер, м. м. рук.

«Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова 2008г с.22.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 16.03-20.03.2026г                                                                                                            Март

Четверг «Мои друзья»

Социально- коммуникативное развитие

Трудовое поручение: предложить навести порядок в центре.

«Клеевой ручеёк»

Цель: развитие умения действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью.

Инд.работа: «Каждой вещи- свое место».

 Прием и осмотр воспитанников. Утренняя гимнастика.  

Рассматривание иллюстраций «Что такое хорошо, что такое плохо»

 Инд.работа: Развивающая игра «Сложи картинку»

Игра малой подвижности «Кого не стало»

Рассматривание альбома «Добрые дела» 

Наблюдение за облаками

П/и «Кто быстрее?» Задачи: развивать внимание, быстроту реакции, повышать двигательную активность детей.

Труд: предложить вымести веранду от снега  Задачи: формировать трудовые навыки.

Инд. работа: развитие основных движений – подскоки.

Чтение художественной литературы. «Невоспитанный мышонок»

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                

Психогимнастика  «Спасем доброту»

Д/ игра «Радужные камешки» Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик

Наблюдение:  за облаками  П/и:  «Мыши водят хоровод» Инд. работа; ходьба и бег парами Задачи: развитие движений.

Соц.истоки..

Оформление страницы Альбома «Любимая сказка». Творческое задание «Иллюстрация к  сказке»  

 «Традиции дела». Развитие управленческих  навыков и умения общаться в паре. 

Познавательное развитие

Тема: Занятие 6

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане. Развивать пространственное восприятие формы.

Инд. работа : Закрепить дни недели

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.  

Художественно- эстетическое развитие

Рисование.

Тема: Мой любимый сказочный герой

Цель: Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи и средств изобразительной деятельности.

Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать воображение, творчество. Воспитывать интерес детей к сказочным героям.

Комарова Т.С. Занятия по изо.деятельности в детском саду. 2016– с 142

Физическое развитие

Тема: Поезд настроения

Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к своему здоровью, к занятиям физкультурой

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.03-20.03.2026г.                                                                                                             Март

Пятница  «Мои друзья»

Социально- коммуникативное развитие

Нос к носу

Цель: игра для создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу.

Изобрази пословицу

Цель: развить умение использовать невербальные средства общения.

Содержание. Детям предлагается изобразить с помощью жестов, мимики какую-либо пословицу:

 “Скажи, кто твой друг и я скажу кто ты”

Прием и осмотр воспитанников. Утренняя гимнастика.                            

Беседа «На какого героя сказки хотел быть похожим и почему?»

Д/ игра «Оцени поступок» 

Слушание песни «Что такое доброта».

Игровые упражнения с мозайкой и пазлами.

Наблюдение «Утреннее солнышко» П/и «Много игрушек у нашей Арины» Задачи: вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игре, развивать воображение.

Труд: уборка веранды, сбор игрушек

Инд. работа: 

Чтение художественной литературы. Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово» 

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                    

 Разучивание считалки                          «Мы делили апельсин»                  

Инд.работ ТНР:  Д/ игра «Найди отличия»

Сюжетно-ролевая игра «Поезд»

Самостоятельная деятельность

детей в центрах активности.

Наблюдение за снегопадом.  Задачи: повторение и закрепление примет осени, развитие воображения.

П/и: «Дует ветер». 

Инд. работа: повторить приметы весны

Познавательно исследовательская деятельность.

Зачем человеку руки? - Познакомить детей со значением рук при помощи метода игры и экспериментирования.

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: «Поезд»        

(из строительного материала)

Цель: Развивать умение видеть конструкцию вагонов грузового поезда и анализировать ее основные части, их функциональные назначения. Развивать умение сооружать различные конструкции поезда в соответствии с их назначением (пассажирский, товарный), определять какие детали больше всего подходят для постройки, как  их целесообразнее скомбинировать. Предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа изображения поезда. Продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки. Закреплять навыки коллективной работы.        

О.В. Литвинова «Конструирование в подготовительной к школе группе»

Речевое развитие

Развитие речи (Обучение грамоте)

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Учить составлять предложение из трех слов.

Инд.работа: Поймай звук.

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Метание мешочков на дальность – «Кто дальше бросит».

2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

3. Ходьба боком приставным шагом с мешочком на голове, перешагивая через предметы.

4. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед («Кто быстрее до предмета»).

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

23.03-27.03.2026г.                                                                                                             Март

 Понедельник.  «Животные жарких стран»

Социально- коммуникативное развитие

КГН: Закрепление с детьми последовательности одевания и раздевания. Цель: развивать самостоятельность, закрепить название предметов одежды Дежурство в уголке природы – уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений.

Рассматривание альбома «Животные жарких стран».Цель: развивать познавательный интерес детей. 

Ситуативный разговор «Как вести себя на прогулке».

Цель: закреплять знания о культуре поведения во время прогулки.

 Утро Утренняя гимнастика

Беседа с детьми о прошедших выходных. 

Артикуляционная гимнастика «Жираф" (попевка)

Пальчиковая гимнастика:

«В жарких странах…». Цель: развивать связную речь.

Инд.работа:«Угадай кто?» Цель: Уточнять и закреплять правильное произношение зв. «ш» и «с»

Дидактическая игра: «Похож - не похож». Цель: учить сравнивать предметы; находить в них признаки различия, сходства, узнавать предметы по описанию.

Игра с мячом "Не молчи, не зевай, животных жарких стран называй"

Прогулка

Наблюдение за солнцем. ц. продолжать формировать умение детей определять продолжительность светового дня.

Ф/у «Санный поезд» (катание на санках) Ц.закреплять умение детей договариваться друг с другом, распределять роли.

П/и «Ловля обезьянок» ц. з-ть умение ориентироваться в пространстве, бегать не сталкиваясь друг с другом

Инд.работа: Упражнения на равновесие. Ходьба по бревну "Не попади крокодилу в пасть

Труд.  –обмести горку от снега.

Ц: воспитывать ть трудолюбие

Чтение Н.И.Сладков «Разноцветная земля. Пустыня» - учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы после чтения произведения, понимать главную идею.

Гимнастика после сна «. Ходьба по массажным дорожкам. Цель: Укреплять здоровье детей.

И.Р. «Нарисуй животное». Цель: развитие графических навыков.

Д/и « Кто живет в пустыне» - закрепить знания детей о животных пустынь – ящерицах, тушканчиках, верблюдах, жирафах и т.д.

Строительная игра  «Строительство зоопарка»- развивать конструктивные навыки, закрепить умение строить постройки из разного вида конструктора, уметь их обыгрывать.

Инд.работа ТНР: Закрепить части суток и последовательность дней недели.

Прогулка

Наблюдение за погодой. Сравнить состояние погоды утром и вечером. Цель: развивать наблюдательность.

П/и: «Быстро по местам», «Точная подача» Цель: развивать двигательную активность, быстроту реакции.

Самостоятельная деятельность детей. 

Наследие Югры

Национальная кулка Акань - национальной хантыйской кукле (Акань), способах её изготовления (кукла‑скрутка, кукла‑дерево, кукла из утиных клювов, хантыйская кукла из шишки и меха и др.), назначении;

Познавательное развитие

Тема: Животные жарких стран

Цель: Углубить и расширить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран; учить сравнивать, обобщать, понимать зависимость строения тела животного, его внешнего вида от среды обитания, способа добывания пищи; развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, творческое воображение, воспитывать стремление изучать природу и живых обитателей Земли, бережное отношение к природе.

Источник:  Интернет ресурсы

Речевое развитие

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Жители других планет

Цель: Развивать умение вписывать рисунок в лист. Учить закрашивать предметы цветными карандашами. Развивать фантазию и

самостоятельность.

Д.Н. Колдина. Рисование в детском саду. Мозайка     - Синтез 2022г

Физическое развитие

1. Бросание мяча в шеренгах.

2. Прыжки в длину с разбега.

3. Равновесие – ходьба на носках между предметами с мешочком на голове (5-6 предметов; расстояние между предметами 40 см). Главное – пройти, сохраняя равновесие, не уронив предмет.

  ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева                                                     

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

23.03-27.03.2026г                                                                                                     Март

 Вторник «Животные жарких стран»

Социально- коммуникативное развитие

 Д/и «Уроки  Мойдодыра». Цель: способствовать проявлению здоровьесберегающей компетентности старших дошкольников. Формировать умение составлять алгоритм выполнения гигиенических процедур для дошкольников.

Ситуативная беседа «Правила чистюли»- способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни. Развивать самостоятельность в выполнении кгн.

Утро Утренняя гимнастика

Беседа на тему: «Чем питаются верблюды, зебры?».

Цель:  воспитание у детей интереса к природе разных климатических зон. Пальчиковая гимнастика "Путешествие"

Инд.работа: П/игра с речевым сопровождением"Чудесные превращения" (изображают дремлющего крокодила, скачущих обезьян, и др.)

Раскрашивание раскрасок на тему «Животные жарких стран».

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Прогулка 1. Наблюдение за растениями- развивать наблюдательность. Как называется сказка ,в которой Дед Мороз укрывает пшеницу периной из снега? 

Отгадывание загадок «Животные Африки» Цель: закреплять знания детей о животных жарких стран.

П/и«Казаки - разбойники» Цель: познакомить с нар. игрой, развивать ловкость.

Игра-эстафета «Игра обезьянок» Цель: создать условия для формирования понятия «команда».

Труд: уборка участка. Цель: способствовать совершенствованию соответствующих трудовых навыков  детей. 

Исследовательская деятельность: раскопать снег, найти побуревшую траву. Почему так выглядит? Когда вырастет ? -развивать интерес к исследовательской деятельности. Катание на санках, лыжах.

Вечер Оздоровительная гимнастика после сна

Слушание песен об Африке и о животных жарких стран. Цель: воспитывать у детей эмоциональный отклик на прослушанное произведение. 

Создать условия для сюжетно – ролевой игры «Маугли. Приключения в джунглях» - закрепить у детей названия животных жарких стран,

Д/и «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»- дать детям понятие о защитной окраске животных, которая защищает зверей или помогает охотиться из засады – подкрадываться к добыче.

Инд работа ТНР:  по развитию речи (образование прилагательных от существительных).

Прогулка

Наблюдение за вечерним небом» По небу лебедь чёрный рассыпал чудо –зерно, черный белого позвал, белый зерна поклевал.

П.И. Кто самый меткий»-упражнять в прицеливании .

П.И.«Встречные перебежки»-упражнять в беге с увертыванием.

Инд.работа. Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, сочетать силу с быстротой.

Лепка фигурок из снега -учить работать дружно.

Упражнять в метании снежков вдаль, соблюдать правила безопасной игры.

Социокультурные истоки

Работа с родителями: Семейное чтение.

Познавательное развитие

Тема:  Занятие 7

Цель:  Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.

Инд.работа: .по ФЭМП Цель: Упражнять в назывании «соседей числа».

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 23.03-27.03.2026г                                                                                                          Март

Среда «Животные жарких стран»

Социально- коммуникативное развитие

КГН Дидактическая игра «Что ты можешь о них сказать!».

Цель: закрепить знания о предметах гигиены и их использование.

Беседа: «Как пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены?».Цель: формировать КГН и навыков самообслуживания.

 Утро Утренняя гимнастика

Беседа «Природные зоны Африки»- закреплять знания детей об особенностях природных зон. Африки и ее обитателей.

Работа в книжном уголке.

Инд.работа: «Доскажи правильно» Цель: развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, развивать связность речи.

Дид. упр. «Закончи мое предложение» - учить внимательно слушать педагога, осмысливая суть события,.

Настольно- печатные игры «Зоологическое лото», «Пазлы», формировать умение использовать игры по назначению

Прогулка.  Наблюдение за изменением температуры воздуха.

Цель: уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны; Подвижные игры:«Найди себе пару».Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.«Мы веселые ребята». Цель: развивать ловкость, внимание.

Развитие движений .Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Беседа с детьми на тему «Свежий воздух нужен всем».

Трудовая коллективная деятельность - сбор мусора на участке. Цель: приучать

помогать другим.

Игры со снегом по желанию детей. Вечер: Чтение Р.Киплинг «Откуда у верблюда горб» - учить детей осмысливать содержание произведения.

Оригами «Животные Африки».Цель: учить складывать самостоятельно фигуры.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Настольные игры «Домино», «Лото» «Мозаика».Цель: развивать логическое мышление, мелкую моторику рук

Д.упр. «Назови свой адрес». Цель: Закрепить знание своего адреса, города.

Инд.работа ТНР. закрепить умения ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Наблюдение за небом, облаками, погодой вечером. продолжать знакомить детей с неживой природой, её явлениями, развивать связную речь

П.и. «Передай — встань». Цель: воспитывать чувство товарищества, укреплять мышцы плеч и спины.

П.и. «Быстрые и меткие». Цель: продолжить учить детей метать снежные комочки в горизонтальную цель.

Наследие Югры

Познакомить с оберегами хантов и манси.

национальных оберегах, способах их изготовления, назначении;

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Весна идет, весне дорогу

Цель: Познакомить со стихотворением о весне. Приобщать к поэтическому складу речи.

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

2-половина дня

Подгрупповое  занятие с логопедом.

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Молодой страусенок

Цель: Продолжать учить детей сочетать в поделке пластилин с другими материалами. Закреплять умение передавать пропорциональное соотношение и расположение частей. Развивать умение соединять части, прижимая их друг к другу. Учить добиваться выразительности образа. Закреплять умение детей понимать и анализировать содержание стихотворения.

Д Н. Колдина. Рисование в детском саду. Мозайка     - Синтез 2022г.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

 23.03-27.03.2026г                                                                                                            Март

Четверг «Животные жарких стран»

Социально- коммуникативное развитие

Хоз.-бытовой труд: предложить девочкам протереть пыль на полочках в игровом уголке. Воспитывать трудолюбие.

Дежурство по столовой.

Цель: Продолжать формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурного.

Проблемная ситуация «Что надеть на прогулку».

Цель: учить детей одеваться по погоде.

 Утро Утренняя гимнастика

Рассказ воспитателя «Вот так Африка!»Цель: познакомить детей с природными зонами Африки: тропический лес, саванна, пустыня.

Дид.упр. «Цифры». Цель: упражнять детей в счете предметов, в подборе элементов, подходящих по форме.

Игровая ситуация «Путешествие по пустыне».

Инд.работа: Лепка на тему : «Зоопарк» - учить лепить разных животных

Прогулка  Наблюдение за воробьем.

Цель: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье;

Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось - поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Труд Очищение дорожек от снега.

Вечер Оздоровительная гимнастика после сна.

Д.И с прищепками -развитие мелкой моторики рук, творческих способностей и логического мышления.

Д /и «Кто где живет?»-закреплять названия жилищ диких животных средней полосы, жарких стран, севера.

Инд.работа ТНР: Координация речи с движением «Зоопарк»- развивать речевой аппарат в соответствии с движениями.

Чтение сказки Р.Киплинга «Слоненок» - формировать оценочно отношение к героям сказки, учить оценивать поступки литературных героев с нравственной точки зрения.

Д/и «Угадай по описанию»- формировать умение детей составлять описательный рассказ.

Прогулка  Наблюдения за изменениями погоды.

Цель: продолжать развивать наблюдательность и делать определенные выводы.

Подвижная игра: «Снежная карусель»

Соц.истоки..

«Мастера и рукодельницы».

Дальнейшее освоение  социокультурной категории «Традиции дела». Развитие управленческих  навыков и умения общаться в паре. Развитие единого контекста                               в группе.

Познавательное развитие

Тема: Занятие 8

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование.

Тема: Продолжение. Животные жарких стран

Цель: Закрепить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран; развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, творческое воображение, воспитывать стремление изучать природу и живых обитателей Земли, бережное отношение к природе.

Интернет ресурсы.

Физическое развитие

1. Прыжки через шнуры на правой и левой ноге попеременно (5–8 шнуров); шнуры разложены таким образом, что дети выполняют два прыжка перед шнуром, а на третий перепрыгивают, и так до конца дистанции. Повторить 2–3 раза.

2. Переброска мячей друг другу в парах (способ произвольный); исходное положение ног – стойка ноги на ширине плеч.

3. Игровое упражнение с бегом «Догони пару».

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

23.03-27.03.2026г.                                                                                                             Март

Пятница  «Животные жарких стран»

Социально- коммуникативное развитие

«Дежурство по занятиям»Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

Воспитывать желание трудиться для блага других.

Ситуативный разговор«Как этим пользоваться».Цель: закрепить умение правильно пользоваться столовыми приборами.

Утро Утренняя гимнастика

Беседа «Интересные факты о животных жарких стран» - расширить знания детей о хищиниках, живущих в жарких странах – самых быстрых хищных кошках – гепардах

4.Д/и « Кто живет в пустыне» - закрепить знания детей о животных пустынь – варанах, ящерицах, тушканчиках, верблюдах, жирафах и т.д.

Слушание аудиозаписи «Джунгли», развивать слуховое внимание,

Д/и «Где что можно делать?». Активизировать глаголы, употребляющиеся в определенной ситуации. (в лесу можно….. в зоопарке можно….. и т.д.)

Артикуляционная гимнастика «Зоопарк».

Прогулка. Наблюдение за неживой природой – развивать наблюдательность. Дид.и. «Кто ты?».Цель: развивать слуховое внимание.

Подвижная игра « Два Мороза» - учить детей бегать врассыпную, развивать навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость 

Труд на участке по уборке снега по мере надобности.

Вечер

Д.У«Опиши животное, я отгадаю» .Цель: закрепить умение составлять описательные рассказы о животных по плану.

Экспериментальная деятельность «Почему у нас зима, а в Индии всегда лето» - объяснить, почему происходит смена времен года

ЧХЛ Б.Заходер «Жираф» Цель: развивать у детей интерес к художественной литературе.

Инд.работа ТНР. упражнять в складывании бумаги в разных направлениях

Прогулка. Наблюдение за неживой природой – обратить внимание детей, что световой день стал длиннее, ночь постепенно уменьшается

Индивидуальная работа– д/у «1 – 2 – 5 – 9»

Подвижная игра«Веселые старты» - закреплять умение детей использовать в самостоятельной деятельности разнообразные по содержанию подвижные игры

Игра на развитие мелкой моторики – нарисовать животное жарких стран прутиком на снегу 

Познавательно исследовательская деятельность.

Как органы человека помогают друг другу? - Сформировать представление о том, что органы в определенных условиях могут заменять друг друга.

Познавательное развитие

Конструирование

Тема: «Мост для пешеходов»

(из строительного материала)

Цель: Развивать умение видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональные назначения. Развивать умение сооружать мост для пешеходов в соответствии с конкретными условиями. Предлагать детям самостоятельно находить отдельные конструктивные решения на основе анализа существующих сооружений, определять какие детали больше всего подходят для постройки, как  их целесообразнее скомбинировать; продолжать развивать умение планировать процесс возведения постройки

О.В. Литвинова «Конструирование в подготовительной к школе группе»

Речевое развитие

Развитие речи (Обучение грамоте)

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Учить составлять предложение из трех слов

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.02-06.02.2026г.                                                                                                             Февраль

 Понедельник. «Транспорт»

Социально- коммуникативное развитие

Прием детей.               Утренняя гимнастика 

Артикуляционная гимнастика (картотека)

 Беседа: «Транспорт нашего города» Цель: расширить представления детей о видах транспорта, существующих в нашем городе.

Инд. работа с ТНР

Закрепить детенёше животных

3.Д/И на развитие мышления: Как ты думаешь, почему не бывает квадратных колес? Что если бы машины делали из бумаги, из дерева?

3. Пальчиковая гимнастика. «Капитан»

Прогулка ( см. картотеку )

1.Гимнастика после сна: комплекс № 3 (Картотека «Гимнастика после сна»). 2.Закаливающие мероприятия.

3. Сюжетно-ролевая игра. «Водители» - побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни.

4. Д/И «Летит, плывёт, едет» - упражнять в классификации транспорта, употреблении глаголов.

5. Загадки о транспорте. Цель: продолжать учить отгадывать загадки и придумывать свои, развивать мышление, речь.

Инд. работа с ТНР

Закрепить название транспорта

Наследие Югры

Познавательное развитие

Тема: В мире материалов

 Цель: Закреплять знания детей о различных материалах.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарища

Инд. работа с детьми ТНР

 Закрепить свойства материалов

Источник: Занятия по окружающему миру в подготов. к школе группе О.В. Дыбинастр.3

Речевое развитие

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Музыкальное

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.02-06.02.2026г.                                                                                                             Февраль

 Вторник «Транспорт»

Социально- коммуникативное развитие

Дежурство по столовой:

Задачи: Учить детей трудиться, поощрять желание выполнять трудовые поручения. Учить детей раскладывать правильно ложки. Стимулировать у детей желание выполнять обязанности дежурного.

Инд работа с ТНР  закрепит геометрические фигуры

Уртенний прием.

Артикуляционная гимнастика:

Утренняя гимнастика: комплекс №9 (Л.И. Пензулаева стр. 101)

2. Беседа: «Путь от лошади к машине» Цель: Рассказать о развитии автомобиля.

 Инд.работа с ТНР

Закрепить название дом. животных

3. Д/И: «Повтори» (Картотека «Эк./игры» карточка 11)
4. Дежурство в уголке природы: Картотека  трудовых поручений (карточка-6)

5. Пальчиковые гимнастика «Капитан» 

6.Познакомить с пословицей:        Слово не воробей, вылетит, не поймаешь       

Прогулка: ( см. картотеку прогулок)

Гимнастика после сна: комплекс № (Картотека «Гимнастика после сна»).

2.Закаливающие мероприятия

3. Заучивание: Курбан Чолиев  «Шофёры» Цель:  воспитывать интонационную выразительность при чтении стихотворения.

4. Дидактическая игра: «Кто, чем управляет? » Цель: закрепить знания детей о профессиях, обогатить словарный запас детей.

Инд. работа с ТНР

Закрепить пофессии

Социокультурные истоки

Познавательное развитие

Тема: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи :раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение определять отрезок прямой линии и измерять его длину по клеткам. Развивать представления о величине предметов.

Инд работа:Закрепить решение задач

 «Формирование элементарных

математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Тема:  Мчится поезд

Цель: Учить изображать предметы, похожие на разные геометрические формы. Рисовать простым карандашом сложные предметы, размеры и цвета. Закреплять умение располагать рисунок на всем пространстве листа. Развивать чувство композиции

Инд работа: закрепить умение использовать правильный нажим карандаша.

«Изобр. дея-сть в дет.саду» И.А. Лыкова 2008г с.24

Физическое развитие

1. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи (4-5 шт.; расстояние между мячами два шага ребенка).

2. Броски мяча в середину между шеренгами одной рукой, ловля двумя руками.

3. Прыжки на двух ногах через короткие шнуры (без паузы).

Инд. работа:Отработать броски мяча

.

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.02-06.02.2026г.                                                                                                             Февраль

Среда «Транспорт»

Социально- коммуникативное развитие

Работа  с дежурными по столовой по занятиям.  

Цель: формирование умения  работать в паре.

Инд. работа Закрепить дни недели

 Прием детей

Утренняя гимнастика 

  Беседа: «Зачем человеку машина» 

Цель: Совершенствовать знания детей о необходимости машин в жизни человека.

Инд. работа с ТНР

Кто чем управляет???

3. Д/И «Специальные машины» Цель: расширить представления детей о специальном транспорте, его назначении и использовании.

Прогулка ( см. картотеку)

Гимнастика после сна:

 2.Закаливающие мероприятия

3. Чтение произведения В. Берестова «Про машину» Цель: развитие интереса к художественной литературе.

4. Самостоятельная худож. деятельность: Составление творческих рассказов на тему: «Если бы я был машиной » Цель: развивать связную речь, воображение, творческие способности.

Наследие Югры Заповедники Югры

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Тема: Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина»

Цель: Помочь детям понять смысл стихотворения (Родина бывает разная, но у всех она одна) запомнить его

Инд. работа с ТНР

Беседа о Родине

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Аппликация

Тема: Мой дом

Цель: Продолжать упражнять детей в вырезании, наклеивании и составлении изображений из частей

Инд. работа с ТНР

Закрепить вырезание кругов из квадрата

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.03-06.03.2026г.                                                                                                            Февраль

Четверг «Транспорт»

Социально- коммуникативное развитие

Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества. 

Цель:  создать условия для развития изобразительных умений детей

Инд. работа: Закрепить технику без опасности во время гололёда

Утренняя гимнастика: комплекс № 10 (Л.И. Пензулаева гимнастика стр. 101)

2. Беседа: «Школа пешехода» Цель: Расширять представления об элементарных правилах дорожного движения.

3. Д/И: «Замкни цепочку» (Картотека «Игры по Развитию речи»)

Инд. работа с ТНР

4. Дежурство в уголке природы: Картотека  трудовых поручений (карточка-4)

Прогулка ( см. картотеку)

Гимнастика после сна: комплекс  (картотека «Гимнастика после сна»)

2.Закаливающие мероприятия

3. Игра с мячом «На чем я еду, плыву, лечу...» (по дороге на машине, по морю

— на корабле, по воздуху — на самолете,..) Цель: развитие речи детей, закрепление видов транспорта

4. Чтение художественной литературы. «Автомобиль» Н. Носов (Т. Ф. Саулина стр.99)

Тема: Игра-драматизация «Путешествие по сказкам».

Цель:  Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Традиции слова». Развитие общения в паре.

Развитие эмоциональной сферы и образного мышления ребенка.

Познавательное развитие

Речевое развитие

 Обучение грамоте

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Познакомить с буквами и,И. Учить детей словоизменению. Продолжать учить детей называть слова по заданной модели.

Инд. работа: Закрепить умение называть слова на заданный звук

Художественно- эстетическое развитие

Рисование

 Тема: Карета для Золушки

Цель: Познакомить детей с таким видом транспорта, как карета. Продолжать учить рисовать сангиной. Закреплять умение рисовать крупно, располагать рисунок на весь лист. Развивать творческие способности

 Инд. работаЗакрепить название трансторта

Физическое развитие

Равновесие – ходьба по рейке гимнастической скамейки, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову (2-3 раза).

2. Прыжки между предметами (кубики, мячи, кегли) на правой, затем левой ноге (по одной стороне зала на правой, по другой стороне – на левой) (2 раза).

3. Играющие образуют круги по 4-5 человек. У одного из стоящих в кругу мяч (большой диаметр). По сигналу воспитателя водящий передает мяч вправо, следующему игроку, тот передает мяч дальше по кругу.

Инд. раб: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

02.02-06.02.2026г.                                                                                                             Февраль

Пятница  «Транспорт»

Социально- коммуникативное развитие

«Транспорт - чем же он хорош?» Цель: стимулирование инициативы и активности детей в выборе дел и действий по теме «Транспорт»

Инд. раб. Закрепить специальный транспорт

Утренняя гимнастика: комплекс  (Л.И. Пензулаева стр.101)

Беседа: «Все профессии важны» Цель: Расширять представления о профессиях связанных с транспортом.

Рассматривание картин, иллюстраций  «Виды транспорта»

Прогулка ( см.  картотеку)

Инд раб: Закрепить профессии связанные со строительством

Познавательное развитие

Математика

Тема: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представления о весе предметов. Закреплять представления о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции

Речевое развитие

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением.

2. Знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений.

3. Повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Инд. раб: Прокатывание обруча

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

09.02-13.02.2026г                                                                                                                         Февраль

Понедельник  «Мой гардероб»

Социально- коммуникативное развитие

 Беседа « Какой сегодня день недели, какой был вчера, какой будет завтра? Цель: учить детей ориентироваться в днях недели.

- Рассматривание иллюстраций по теме «Моя одежа для прогулки».

Инд. раб: Закрепить название  головных уборов

Беседа на тему: «Одежда на кухне и природе»- знакомить детей с

формой одежды, которая необходима, когда мы находимся на кухне вблизи

газовой плиты или костра на открытом воздухе.

Утренняя гимнастика

Индивид. работа: «На кого я похож?»-формировать интерес к своей родословной,

упражнять в монологической речи

Прогулкка

Познаём мир вокруг нас. Чтение И.В.Ракитина «Национальные головные уборы». (Стр.9).

Дидактическая игра «Комплимент»-формировать умение подбирать

нужные слова по смыслу, с хорошим настроением; развивать дружеские

отношения друг к другу. Д/и «Пропавшие вещи» - развивать

наблюдательность, память, упражнять в употреблении существительных

в родительном падеже.

Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

Индивидуальная работа: Индивид.работа с ТНР Д/и «Назови ласково» Цель: образовывать прилаг. от сущ.

Наследие югры

Роль человека в природе Севера

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование

Тема: Русская народная одежда.

Цель: Продолжать знакомить с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания детей о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая ее характерные особенности, и украшать растительными узорами

Инд раб: закрепить рисование одежды( платья)

Рисование в детском саду от рождения до школы. Мозаика-синтез 2022.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

09.02-13.02.2026г                                                                                                      Февраль

Вторник «Мой гардероб»

Социально- коммуникативное развитие

Утренняя гимнастика. Утренний круг «Классификация одежды:

зимняя, летняя, демисезонная». Название тканей-закрепить знания детей об

обобщающем понятии «одежда». Закрепить знания детей о свойствах ткани –

толстая, тонкая, разноцветная, однотонная, прочная.

Д/и «Из чего же?»-упражнять детей в подборе прилагательных.

Д/и «Шляпник -развитие и уточнение словаря по теме.

Прогулка: 9 см. картотеку)

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после дневного сна.

Дидактическая игра «Я скажу – вы покажите» -закрепить название одежды,

обуви, головных уборов.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин тканей»- закрепить в игровых действиях

представления о работе продавцов, водителей, кассиров, знания о свойствах

тканей и их назначения.

Инд. раб:

ТНР- закрепить умения образовывать слова с помощью

уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Тема Работа в паре «Сказка правда, в ней намек, добрым молодцам урок».

Цель Развитие эмоциональной сферы и образного мышления ребенка

Познавательное развитие

 ФЭМП Тема: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представления о весе предметов. Закреплять представления о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование

Тема: Вологодские кружева.

Цель: Познакомить с одним из народных промыслов – вологодским кружевом. Учить рисовать элементы вологодской кружева. Закреплять умение рисовать кончиком кисти.

Инд раб: Закрепить правила рисованием кистью.

Рисование в детском саду от рождения до школы. Мозаика-синтез 2022.

Физическое развитие

. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя.

2. Повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками

Инд. раб: Отработать с детьми слышать сигнал воспитателя

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

09.02-13.02.2026г                                                                                                          Февраль

Среда «Мой гардероб»

Социально- коммуникативное развитие

Лото «Животные жарких стран». Цель: развивать мышление, память, речь, желание играть вместе.

 Домино «Дорожные знаки».

- Игры с конструктором Лего на макете «Дорога».

Внесение в цент познавательной деятельности образцов одежды- закрепление

знаний детей о названиях предметов одежды, о назначении одежды в зависимости

от времени года, об одежде мальчиков и девочек. Рассматривание альбома

«Швейная мастерская»

Инд. раб: из чего сделана одежда

Утренняя гимнастика

Прогулка ( см. картотеку)

Оздоровительная гимнастика после дневного сна.

Разговор о том, как заботиться о своей одежде ( просушивать и чистить свою

одежду; мыть, протирать свою обувь).

Принимать участие в смене постельного белья: расстилать простыню, класть

подушку в чистой наволочке.

Организация сюжетно-ролевой игры в дом. Предложить новую идею для игры :

стирка кукольного белья для плавного перехода игровой деятельности в трудовую

– закрепить умение замечать несвежую одежду кукол, своевременно менять её и

стирать;

Наследие Югры

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Произведения Н.Носова

Цель: Вспомнить с детьми рассказы Н.Носова, любимые эпизоды из книги «Приключения Незнайки и его друзей»

Инд. раб закрепить название сказок

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова.

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Аппликация по замыслу.

Цель: Формировать умение задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приѐмы вырезания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.

Инд. раб Закрепить умение располагать предметы на листе

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

09.02-13.02.2026г                                                                                                        Февраль

Четверг «Мой гардероб»

Социально- коммуникативное развитие

Беседа: «Специальная одежда»- (для людей разных профессий)

 Инд. раб: Закрепить профессии

«Дом мод»- составление рассказов с использованием мнемотаблицы

Утренняя гимнастика.Беседа «Поговорим о головных уборах!»- закрепить знания детей о уборах, и их назначении; упражнять в образовании прилагательных

Внести книги р.н.с.«Царевна-лягушка» с иллюстрациями двух разных художников. Рассмотреть иллюстрации, поговорить, чем отличаются изображения.

Инд раб:Рассмотреть наряды Василисы Премудрой.

Прогулка: ( см. картотеку прогулок)

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после дневного сна.

Хозяйственно бытовой труд «Наводим порядок в шкафу для одежды» - закрепить умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Дидактическая игра «Комплимент»-формировать умение подбирать нужные слова по смыслу, с хорошим настроением; развивать дружеские отношения друг к другу

Инд раб: .Д/и «Пропавшие вещи» - развивать наблюдательность, память, упражнять в употреблении существительных в родительном падеже.

Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

Тема Работа в паре «Сказка правда, в ней намек, добрым молодцам урок».

Цель Развитие эмоциональной сферы и образного мышления ребенка

Познавательное развитие

Речевое развитие

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Познакомить с буквами э,Э. Учить детей словоизменению.

Инд. раб Закрепить умение называть слова на звук Э.

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Художественно- эстетическое развитие

Рисование

Тема: Русская народная одежда.

( закрепление)

Цель: Продолжать знакомить с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания детей о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать русскую народную одежду, передавая ее характерные особенности, и украшать растительными узорами.

Инд ра:Рассмотреть узоры русского костюма

Физическое развитие

 Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу.

2. Развивать внимание и быстроту движений.

Инд. раб: Упражнять в прокатывании обручей друг другу

ФГОС Физическая культура в детском саду, подготовительная группа, Л.И.Пензулаева

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

09.02-13.02.2026г                                                                                                          Февраль

Пятница «Мой гардероб»

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Решение задач

Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

Инд раб: Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради

Беседа на тему: «Одежда на кухне и природе»- знакомить детей с формой одежды, которая необходима, когда мы находимся на кухне вблизи газовой плиты или костра на открытом воздухе. Учить различать синтетическую быстро воспламеняющуюся одежду.  

Инд. раб:Продолжать формировать знания детей, об одежде, которую нужно одевать, когда едем за город на пикник. закрепить знания о пожарной безопасности.

КГН. Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Дежурство по столовой, по занятиям.

Прогулка:( см. картотеку прогулок)

Оздоровительная гимнастика после дневного сна

«Что сначала, что потом»: формировать умение у детей составлять рассказ, расширять словарный запас, развивать логическое мышление, связную речь.

«Подбери действие»: Продолжать активизировать в словаре детей глаголы

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий.

2. Повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Инд. раб: Закрепить умение  правильно выполнять движения клюшкой.

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.02-20.02.2026г.                                                                                                                     Февраль

Понедельник  «Наши защитники»

Социально- коммуникативное развитие

Д.и. «Кто защищает наши границы»

Цель:

Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.

Беседы с детьми «Что нужно военному», "Служат ли в Армии женщины?"

 Инд. раб:Рассматривание фотографий пап о службе в Армии Д/и «Угадай род войск»

Цель: совершенствовать знания о классификации войск в Армии.

Прогулка: ( см. картотеку прогулок)

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Индивидуальная работа с логогруппой.

Заучивание 

стихов о Российской Армии.

Строительно-конструктивные игры.

Цель: организовать применение детьми освоенных ранее умений при возведении конструкций.

Чтение.  

В. Давыдов «Армия мира»

Инд. работа ТНР Подготовка руки ребёнка к письму. Д/и: «Часть и целое»

Совершенствовать умение детей

Тема

цель

Познавательное развитие

Тема: «Наша Армия родная»

Цель: Углублять знания о Российской армии.                                                                           Дать элементарные представления о родах войск, о защитниках Отечества (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира).                    Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком, между детьми. Продолжать развивать познавательные интересы детей.                                                                                                               Воспитывать уважения к защитникам Отечества, памяти павших бойцов.

Инд. раб: Закрепить с детьми название Российских войск

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в ДО» подготов. к школе группа.  33

Наследие Югры

Речевое развитие

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Музыкальное

Физическое развитие

Прыжки – подскоки на правой и левой ноге попеременно, продвигаясь вперед.

2. Переброска мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди (баскетбольный вариант).

3. Лазанье под дугу (шнур) прямо и боком.

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.02-20.02.2026г.                                                                                                                     Февраль

Вторник   «Наши защитники»

Социально- коммуникативное развитие

Д\И: «Правила безопасности зимой»

Цели: закрепить с детьми знание правил безопасности на зимней прогулке, учить по картинкам определять опасную ситуацию.

Утренняя гимнастика

Ситуативный разговор: «Как связаны между собой спорт и служба в Армии?» Цель: упражнять детей в умении делать выводы в ходе размышления.

Прогулка: (см. картотеку )

Чтение. А. Гайдар «Поход»

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Артикуляционная гимнастика: «Чашечка; Вкусное варенье». Цель: развивать подвижность губ, языка.

Инд.работа над звукопроизношением.  Цель: Отраженное проговаривание чистоговорок на шипящие звуки: «Ши-ши-ши, в нашем доме малыши», «Аш–аш–аш, у меня есть карандаш».

Прослушивание военных песен «Я служу России», «Мы защитники», «Катюша».

Ц: формировать интерес к военной музыке, выражать свои чувства, продолжать понимать смысл песен и выражать свои чувства.

Тема Социокультурные истоки

Русская народная игра «Бубенцы».

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Решение задач

Цель: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умении отвечать на вопросы « Сколько?», «Который по порядку?» «На котором месте?» Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры. Развивать внимание, воображение.

 «Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Рисование Тема: «Наша армия родная».

Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавать в рисунке образы солдат, летчиков, моряков, их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество

Инд. раб

Физическое развитие

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком, упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).

I часть. Ходьба в колонне по одному, по сигналу ходьба на носках, руки на пояс; переход на обычную ходьбу, ходьба с хлопками на каждый шаг перед собой и за спиной.

II часть. Общеразвивающие упражнения с палкой.
Основные виды движений

• Прыжки — подскоки на правой и левой ноге попеременно, продвигаясь вперед.

• Переброска мячей друг другу, стоя в шеренгах, двумя руками от груди (баскетбольный вариант).

• Лазанье под дугу (шнур) прямо и боком. Подвижная игра «Не оставайся на земле».

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.02-20.02.2026г.                                                                                                                    Февраль          

Среда «Наши защитники»

Социально- коммуникативное развитие

 Инд. раб в Д/и «Разведчики». Стимулировать познавательную активность и любознательность.

Д/И «Умелый боец везде молодец» Цель: учить детей понимать и объяснять смысл пословиц.

Игра м/п «Станем, как богатыри» Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Дыхательная гимнастика 

Утренняя гимнастика.

Запомните и назовите пары слов:

Беседы с детьми «Наша Родина-Россия», «Мальчишка - будущий солдат»,

Чтение: С. Маршак «Наша Армия»

Прогулка

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Артикуляционная гимнастика: «Покусаем язык; Лопаточка». Цель: развивать подвижность губ, языка.

 Инд. работа над звукопроизношением: Цель: Цель: учить проговаривать чистоговорки со свистящими звуками («Са-са-са, прилетела к нам оса…, Су-су-су, испугались мы осу…».

Наследие югры

Кочевой образ жизни. Стойбище

Познавательное развитие

Речевое развитие

Развитие речи

Тема: Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина»

Цель:

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Лепка

Тема: По замыслу

Цель: Учить детей создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке. Совершенствовать технику лепки. Развивать чувство формы и композиции. Закрепить представление об особенностях внешнего вида грибов. Воспитывать интерес к природе

 Инд. раб: раскатывать шар.между ладонями

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» под.гр стр. 42

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.02-20.02.2026г.                                                                                                                     Февраль

 Четверг.    «Наши защитники»   

Социально- коммуникативное развитие

 Инд. раб: Рассматривание альбома «Памятники и обелиски павшим воинам». Слушание «Стой, кто идет?» муз. Т. Ломовой.

Утренняя гимнастика.

 Беседа «С давних пор до наших дней наша армия сильней». Слушание «Яблочко» муз. Р. Глиера.

 Инд. раб:Рассматривание книг о богатырях.

Прогулка( см картотеку)

Чтение Л. Кассиль «Твои защитники». Пальчиковая гимнастика «Будем пальчики считать – рода войск называть».

Гимнастика пробуждения.  Беседа «Российская армия». Слушание «Катюша» муз. М. Блантера. С/р игра «Дом». Заучивание стихотворения Ф.И. Тютчева «Зима не даром злится».

Альбом «Памятники и обелиски павшим воинам». Развивать способность переключать внимание.

Индивидуальная работа по познавательному развитию. - закрепить представления детей о профессиях с (ТНР)

Социокультурные истоки

Русская народная игра «Бубенцы».

Познавательное развитие

Занятие 7

Цель: Продолжать учить составлять число 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 6. Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей.

Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Тема: Рассказ по сюжетным картинкам.

Цель: Выяснить, как дети освоили умения придумывать название картине и составлять план рассказа по ней.

 Инд. раб: Придумывание названий к картинам о зиме

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова.

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

1. Бросание мяча правой и левой рукой попеременно, ловля его двумя руками (12-15 раз подряд). Повторить 3-4 раза.

2. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях («по-медвежьи»), Повторить 2-3 раза.

3. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине выполнить поворот в среднем темпе, затем пройти дальше (2 раза). Страховка воспитателем обязательна

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

16.02.-20.02.2026г.                                                                                                                     февраль

Пятница «Наши защитники»

Социально- коммуникативное развитие

 Инд. раб Д/и «Разведчики». Стимулировать познавательную активность и любознательность.

Утренняя гимнастика.

 Инд. раб: Рассматривание и обсуждение символики Российского государства. Слушание «Синий платочек» муз. Е. Петербургский. Беседа о профессиях родителей.

Совершенствовать умение составлять рассказ по картине

Прогулка ( см. картотеку)

Чтение рассказа С. Алексеева «Первый ночной таран».

Пальчиковая гимнастика «Части тела».

Гимнастика пробуждения.  

Рассматривание альбома «Памятники и обелиски павшим воинам».

 Слушание «Стой, кто идет?» муз. Т. Ломовой

. С/р игра «Школа».

 Рисование «Мой папа».

ТНР Упражнять детей в нахождении геометрических фигур в основе различных изображений, предметов

Познавательно – исследовательская деятельность.

Замерзание жидкостей.

Познавательное развитие

Тема: Решение задач

Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представления о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

 Инд. раб Составление задач

И.А. Помораева. Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 6 – 7 лет (стр.129).

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие

Физическое развитие (улица).

 Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой. Л.И. Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Подготовительная к школе группа (стр.).

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

24.02-27.02.2026г.                                                                                                                           Февраль

Понедельник «Масленица»

Социально- коммуникативное развитие

 Инд. раб Раскраски «Блины», закрепить умение смешивать краски, для получения необходимого оттенка.

Утренняя гимнастика

Беседа: «Как на Масленой неделе» -уточнить и расширить знания детей о традициях народного праздника в разные дни недели понедельник - «Встреча», вторник - «Заигрыши».

Инд. раб  в игре  «Передай блины»- соотносить чис. с существительным. закреплять быструю передачу мяча по кругу.

Разучить пальчиковую гимнастику

« На блины»-отчетливо произносить слова, соотносить с движениями пальцев 

Прогулка:

Оздоровительная гимнастика после сна №1,  ходьба по массажным дорожкам.

   Чтение: «Масленица угощает!» И.

Мордовина. Цель- внимательно слушать, беседовать по тексту.

Игра с мячом «Когда это бывает?» - закрепить представления детей  о частях суток.

Наследие югры

Кочевой образ жизни. Стойбище

Познавательное развитие

Тема: Все работы хороши

Цель: Обобщать и систематизировать представления детей о профессиях. Вызывать  интерес к разным профессиям, показать значимость труда представителей разных профессий для жизни людей. Подвести к осознанию необходимости серьезной подготовки для овладения какой-либо профессией. Воспитывать уважение к людям труда

Речевое развитие

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Музыкальное

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

24.02-27.02.2026г.                                                                                                                           Февраль

Вторник «Масленица»

Социально- коммуникативное развитие

 Инд. раб в Упр. «Назови действия»

Что делают с блинами? (Пекут, едят, макают, лакомятся…)

Что делают скоморохи? (Веселят, смешат народ, поют частушки…)

Что делают люди на Масленицу? (Пекут блины, веселятся, радуются, угощают, угощаются, едят, сжигают чучело, просят друг у друга прощенья…) 

Утренняя гимнастика

Беседа «Середина Масленицы- «Лакомка»: знакомить с традициями и обрядами в среду на Масленицу.

Объяснить значение пословиц и поговорок:

 · Без блинов - не Масленица.

· Масленицу провожаем, света солнца ожидаем.

· Блинцы, блинчики, блины, как колёса у весны. Цель: учить высказываться, обосновывать свое высказывание.

П/и «Карусели»-развивать ловкость, координацию движений

Прогулка ( см. картотеку)

Оздоровительная гимнастика после сна  ходьба по массажным дорожкам.                                                    

Рассматривание иллюстраций картин

Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка». Цель: учить детей описывать картины по вопросам.

Коллективный труд в уголке «Театр»: протереть игрушки, полки, подремонтировать костюмы и маски.

• Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Инд.работа  с ТНР: «Шнуровка» завязываем бантики на ботинках.

Социокультурные истоки

«Традиции слова»

Познавательное развитие

Занятие 8

Цель: Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 7. Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей. Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

 Инд раб: закреплять умение делить квадрат на части

«Формирование элементарных математических представлений» И.А. Помораева, В.А. Позина. 2022г

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Рисование

Тема: «Букет цветов».

Цель: Учить детей рисовать с натуры, точно передавая форму и колорит цветов в букете; развивать способности к передаче композиции с определенной точки зрения; продолжать знакомство с жанровым многообразием искусства; показать особенности натюрморта; воспитывать интерес к природе        

Материалы: 2-3 цветочных натюрморта; листы бумаги белого, голубого, светло-желтого, светло-абрикосового, розового, светло-зеленого цвета, краски гуашевые и акварель, кисти, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые        

И.А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду»Стр.162

Физическое развитие

Лазанье в обруч, который держит партнер, правым и левым боком, стараясь не задеть верхний край обода (для этого надо хорошо сгруппироваться в «комочек»),

2. Ходьба боком приставным шагом, перешагивая через набивные мячи, положенные на расстоянии трех шагов ребенка один от другого (5-6 мячей)

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

24.02-27.02.2026г.                                                                                                                           Февраль

Среда  «Масленица»

Социально- коммуникативное развитие

Инд. работа: «Электрические приборы» техника безопасности в быту

КГН «Мое здоровье»

Цель: закреплять знания о простых но полезных навыках (мытье рук и т.д.)

Утренняя гимнастика

Беседа «Масленица-объедуха» познакомить с традициями масленичного четверга «Разгул»

Пальчиковая гимнастика «На блины» -отчетливо произносить слова, соотносить с движениями пальцев с

 «Пройди куда скажу» ориентировка в пространстве, отчет шагов, запоминать и выполнять 2 и более заданий, направление.

Прогулка ( см. картотеку)

Оздоровительная гимнастика после сна

 ходьба по массажным дорожкам.        

 «Просмотр мультфильмов «Смешарики –Масленица». Цель: внимательно смотреть фильм, отвечать на вопросы, после просмотра.

• Беседа «Чистота – залог здоровья»

Наследие югры

Кочевой образ жизни. Манси

Познавательное развитие

Тема: Сочинение рассказа: заяц Бояка.

Цель: Активизировать фантазию и речь детей

Речевое развитие

Подгрупповое занятие с логопедом во 2 половину дня

Художественно- эстетическое развитие

Тема: Пожарная машина

Цель: Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка, воды и земли. Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности. Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые

Интернет ресурсы.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

24.02-27.02.2026г.                                                                                                                           Февраль

Четверг  «Масленица»

Социально- коммуникативное развитие

Тема: Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте

Цель: Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении

Развитие речи в детском саду 6-7 лет В. В. Гербова

Утренняя гимнастика №1

Беседа «Масленица-объедуха» познакомить с традициями масленичного четверга «Разгул»

Пальчиковая гимнастика «На блины» -отчетливо произносить слова, соотносить с движениями пальцев с

 «Пройди куда скажу» ориентировка в пространстве, отчет шагов, запоминать и выполнять 2 и более заданий, направление.

Прогулка

Оздоровительная гимнастика после сна   ходьба по массажным дорожкам.                                                    

 Инд. раб: Рассматривание иллюстраций картин

Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка». Цель: учить детей описывать картины по вопросам.

Коллективный труд в уголке «Театр»: протереть игрушки, полки, подремонтировать костюмы и маски.

• Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Социокультурные истоки

«Традиции слова»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Обучение грамоте

Тема: Звуковой анализ слов

Цель: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Познакомить с буквами е, Е. Учить детей словоизменению. Учить составлять предложения из трех слов с союзом и

Художественно- эстетическое развитие

Рисование 16.10-16.40

Тема: По замыслу

Цель: Умение детей задумывать замысел своей работы .Аккуратно закрашивать.

Физическое развитие

Образовательная область

Тема НОД. Содержание. Источники.

Формы работы

Вариативная часть

Отметка о выполнении

Примечание

24. 02-27.02.2026г.                                                                                                                           Февраль

Пятница «Масленица»

Социально- коммуникативное развитие

Индивидуальная работа по развитию речи

Упр. «Назови действия»

Что делают с блинами? (Пекут, едят, макают, лакомятся…)

Что делают скоморохи? (Веселят, смешат народ, поют частушки…)

Что делают люди на Масленицу? (Пекут блины, веселятся, радуются, угощают, угощаются, едят, сжигают чучело, просят друг у друга прощенья…) 

Утренняя гимнастика №1

 Презентация «Масленица». Цель: закрепить традиции праздника Масленица

Цель: прививать любовь и уважение к народным традициям; развивать память, воображение

Инд. раб в игре «Фантазёры». Цель: игры: формировать творческое воображение.

Прогулка: ( см картотеку)

Оздоровительная гимнастика после сна №1  ходьба по массажным дорожкам.

Викторина:

«Что вы знаете о празднике Масленица?»- формировать командный дух, активизировать знания детей.

• Чтение Заходер Б. Гимнастика для головастика: Сказка. Цель:  Формировать потребность в физическом самосовершенствовании, в здоровом образе жизни

Инд.работа с ТНР закрепить навыки работы ножницами.

Тема Заплесневелый хлеб.

цель Установить, что для роста мельчайших живых организмов (грибков), нужны определенные

условия.

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Тема: «Измерение длины».

Цель: Сформировать представление об аналогии между делением на части отрезков и групп предметов.

Закрепить представление о сложении и вычитании чисел, взаимосвязи между частью и целым, тренировать умение составлять по картинкам и решать простейшие числовые равенства.

Тема: «Здания»

(из конструктора «Лего»)

Цель: Упражнять детей в строительстве различных зданий попредлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, ванализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметыи явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать своирешения; развивать конструкторские навыки, направленное воображение;подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и

представлений.        

 Инд. раб: Закрепить название деталей конструктора

Жихорева О.М «Оригами для дошкольников» Гном 2015г.

Речевое развитие

Художественно- эстетическое развитие

Физическое развитие