Консультация для педагогов "Музыкально-театрализованные события как средство развития творчества дошкольников"
консультация

Консультация для педагогов

Музыкально-театрализованные события

как средство развития творчества дошкольников

музыкальный руководитель Дубовская Татьяна Владимировна

МКДОУ детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

                                               г. Вихоревка, Иркутская область

В современном дошкольном образовании большое внимание уделяется развитию творческой личности ребёнка. Одним из наиболее эффективных средств такого развития являются музыкально-театрализованные события.
Музыка, движение, слово и игра, объединённые в театрализованной деятельности, создают особую образовательную среду, в которой ребёнок не только получает новые знания и умения, но и раскрывает свой творческий потенциал, учится выражать эмоции, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Музыкально-театрализованные события позволяют превратить традиционные занятия и праздники в яркие, эмоционально насыщенные события, которые надолго остаются в памяти детей.

Что такое музыкально-театрализованное событие?
Музыкально-театрализованное событие — это форма организации образовательной деятельности, в которой объединяются:
• музыка
• театрализация
• игровая деятельность
• художественное слово
• движение и танец

Главная особенность такого события — активное участие детей в создании происходящего, а не только исполнение заранее выученных ролей.
Здесь ребёнок становится:
• актёром
• певцом
• танцором
• рассказчиком
• соавтором сюжета.

Цель музыкально-театрализованных событий – развитие творческих способностей детей средствами театрального и музыкального искусства
 Основные задачи

• развивать музыкально-ритмические способности
• формировать навыки выразительного исполнения
• стимулировать детскую инициативу
• развивать способность к импровизации
• учить передавать эмоциональное состояние героев движениями, жестами, мимикой
• воспитывать интерес к театральному и музыкальному искусству

Принципы в организации музыкально-театрализованных событий

• Активность детей (дети должны быть участниками, а не зрителями)

• Импровизация (важно оставлять пространство для детской фантазии)
• Эмоциональность (музыка, костюмы, декорации создают атмосферу праздника)
• Доступность (задания должны соответствовать возрасту детей)
• Сотрудничество
  Музыкальный руководитель работает совместно с воспитателями.

Какие формы музыкально-театрализованных событий можно провести в детском саду
В практике работы можно использовать различные формы:

• Музыкальные сказки (дети становятся героями сказки, исполняют песни, танцы, роли персонажей)

• Музыкальные квесты (дети выполняют задания персонажей, поют, двигаются, разгадывают загадки)
• Интерактивные музыкальные истории (когда дети сами предлагают варианты развития сюжета)
• Музыкальные спектакли (более сложная форма, где дети участвуют в постановке от начала до конца)
• Театрализованные праздники (праздник строится вокруг сюжета (путешествие, приключение, поиски и другое)
  
  Один из таких театрализованных праздников, мы провели накануне Международного женского дня 8 Марта и назвали его «Праздничное кафе «Улыбка»

Совместно с воспитателями группы провели предварительную работу с детьми: познакомили с профессиями взрослых, которые выполняют свою работу в кафе, формой одежды сотрудников, орудиями труда для выполнения определенной работы.

Познакомили детей со сценарием праздника, распределили роли среди детей так, чтобы каждый ребенок был задействован на празднике.

Подготовили атрибуты, костюмы для героев праздника, а среди них были:

- директор

- охрана

- официанты

- работники клининговой компании

- электрики

- музыкант

- певица

- повара с шеф-поваром

- работники банного комплекса при кафе

При проведении данного мероприятия дети показали себя настоящими артистами. Они так прониклись каждый своей ролью при помощи мимики, жестов, выразительности речи, что даже многие мамы сказали: "Мой ребенок так может играть?»

Каковы результаты такой работы?
Практика показывает, что участие в музыкально-театрализованных событиях способствует:
• развитию артистичности
• формированию уверенности в себе
• развитию музыкального слуха и чувства ритма
• развитию речи и выразительности
• формированию навыков сотрудничества
• повышению интереса к музыкальной деятельности.
Дети становятся более раскрепощёнными, инициативными и эмоционально отзывчивыми.

Музыкально-театрализованные события создают уникальную атмосферу творчества, в которой каждый ребёнок может проявить себя.
Через музыку, игру и театрализацию дети учатся фантазировать, выражать свои чувства, взаимодействовать друг с другом и получать радость от совместного творчества.

Таким образом, музыкально-театрализованные события являются эффективным средством развития творческих способностей дошкольников и важной частью образовательной среды детского сада.