Семейная викторина "Знатоки подводного мира"
методическая разработка (старшая группа)

Викторина: "Знатоки подводного мира Ленинградской области".

Цель: закрепить знания детей и родителей о рыбах Ленинградской области, их среде обитания и особенностях; способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместную познавательную деятельность.

Оборудование: Карточки с изображением рыб, жетоны (например, рыбки из картона), призы для команд, музыкальное сопровождение, проектор для показа изображений и видеофрагментов.

Формат: Командная игра (дети и родители объединяются в команды).

Ход викторины:

Ведущий (воспитатель): Добрый вечер, уважаемые родители и наши юные знатоки! Сегодня мы собрались, чтобы вместе отправиться в увлекательное путешествие по рекам и озерам Ленинградской области. Мы проверим, насколько хорошо вы знаете их обитателей, и, конечно же, весело проведем время. Предлагаю разделиться на команды. (Команды придумывают названия, например, "Золотые рыбки", "Морские звезды", "Речные жемчужины").

Раунд 1: Разминка "Рыбьи загадки".

Ведущий: Каждая команда по очереди будет отгадывать загадки о рыбах Ленинградской области. За правильный ответ – 1 балл.

1.  Хищница зубастая,

    В речке обитает.

    На других рыб нападает,

    Быстро проглотает. (Щука)

2.  Маленькая рыбка,

    Пахнет огурцом.

    В Петербурге любят

    Ее очень, вот в чем! (Корюшка)

3.  Эта рыба – санитар,

    Дно речное чистит.

    У него усы, как ус,

    И большой он очень. (Сом)

4.  Он колючий, полосатый,

    В речке любит жить.

    И на удочку попасться

    Может, если клюнет. (Окунь)

5.  Эта рыба – донный житель,

    Любит холод, темноту.

    Зимой активен, не боится

    Ни морозов, ни льда. (Налим)

Раунд 2: "Узнай по фотографии".

Ведущий: На экране будут появляться фотографии рыб, обитающих в Ленинградской области. Команда, которая первой поднимет руку и правильно назовет рыбу, получает 2 балла.

– Показ изображений: Щука, окунь, корюшка, лещ, плотва, судак, налим, ерш.

Раунд 3: "Вопрос от Нептуна" (для родителей).

Ведущий: Этот раунд для наших взрослых знатоков. Вопросы будут немного сложнее.

1.  Какая рыба является символом Санкт-Петербурга и почему? (Корюшка, из-за ее массового хода весной и традиционного праздника).

2.  Назовите три крупнейших водоема Ленинградской области, где обитает много рыбы. (Ладожское озеро, Финский залив, Онежское озеро, реки Нева, Волхов).

3.  Почему налим активен зимой, когда большинство рыб малоподвижны? (Он предпочитает холодную воду и является единственной пресноводной рыбой из отряда трескообразных).

4.  Что такое нерест? (Период размножения рыб, когда они откладывают икру).

5.  Какие правила поведения на водоемах вы знаете, чтобы не навредить рыбам и природе? (Не бросать мусор, не загрязнять воду, не ловить рыбу в запрещенных местах и в период нереста, не использовать браконьерские снасти).

Раунд 4: "Рыбья азбука" (для детей).

Ведущий: Наши юные знатоки, назовите как можно больше рыб, обитающих в Ленинградской области, на определенную букву. (Например, на букву "О" – окунь; на букву "Л" – лещ, линь; на букву "Щ" – щука). Каждая названная рыба – 1 балл.

Раунд 5: "Творческая мастерская".

Ведущий: Каждая команда получает набор материалов (бумага, карандаши, пластилин, природные материалы). Ваша задача – создать образ любой рыбы Ленинградской области. На выполнение задания дается 5 минут. Оценивается оригинальность и узнаваемость. (3 балла за участие, до 5 баллов за оригинальность).

Раунд 6: "Экологический патруль".

Ведущий: Представьте, что вы – экологический патруль. Что бы вы сделали, если бы увидели, как кто-то загрязняет реку или ловит рыбу сетями? (Команды предлагают свои варианты действий. Оценивается осознанность и правильность предложений. До 3 баллов).

Подведение итогов:

Ведущий: Молодцы, команды! Вы показали отличные знания и умение работать вместе. Давайте подсчитаем баллы и узнаем, какая команда стала победителем...