Тематическая неделя: «Музыка детям»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Основные виды деятельности детей и/или родителей

Основные элементы содержания по видам деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательное событие

(1 половина дня)

1. Математика № 18

9.00

Установление соотнош. между цифрами и кол. предметов

2. Музыкальное 9. 25

1. Физкультура 9. 00

2. Лепка

«Гитара»

1. Развитие речи  9.00

«Звуки Ж, З»

2. Музыкальное 9. 25

II п. Кружок «Цветные ладошки»

1. Физкультура 9. 00

2. Окружающий мир

«Что мы знаем о музыке и музыкантах»

1. Рисование 9. 00

«Балалайка»

2. Конструирование из бум.

«Гармошка»

3. Физкультура на воздухе

Отметка о выполнение

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Примечание

(эффективность выполнения)

Образовательное событие

(2 половина дня)

«Загадывание загадок о музыкальных инструментах»

Концерт «Веселые музыканты» (исполняют дети)

«Разучивание хороводной песенки»

«По малину в сад пойдем»

Изготовить книжку из картинок, принесенных детьми «Музыкальные инструменты»

Игра на нетрадиционных музыкальных инструментах (жестяные банки, ложки, шумелки)

Отметка о выполнение

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Дата ________________

ФИО педагога

_____________________

Подпись_____________

Примечание

(эффективность выполнения)

1

Рассказывание

«Для чего люди придумали музыку»

«Где в природе можно услышать музыку»

«Из каких инструментов можно извлекать музыку»

«Можно ли петь без музыки»

«Кто из вас хотел бы сочинять музыку или играть на муз. инструменте»

2

Экспериментирование,

моделирование

Провести эксперимент: из каких предметов можно извлекать музыкальные звуки в группе и на прогулке «Что звучит?»

3

Чтение, художественной литературы, заучивание стихов, потешек

Чтение сказки «Быль- небыль про музыкальные инструменты» (инт)

Чтение сказки «В царстве музыки» (инт)

Чтение сказки Б. Гримм «Бременские музыканты»

Чтение стих. Найденовой «Барабан»

Чтение сказки В. Катаева «Дудочка и кувшинчик»

4

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/и «Собери муз. инструмент», М/ игра «Спойте как вас зовут»

Д/и «Какой инструмент лишний?»

«Рассматривание альбома «Муз. инструменты»

Д/и «Угадай, о каком инструменте я рассказываю»

Д/и «Угадай, что звучит - танец, марш, песня? »

Д/и «Кому что нужно»

5

Художественно-творческая деятельность:

(рисование,

лепка,

конст.- ние)

Раскраски «Музыкальные инструменты»

Обводки «Музыкальные инструменты»

Самостоятельное рисование инструментов по образцу

Лепка: маракасы, гитара.

Конструирование из конструктора «Пианино»

6

Наблюдения

(экскурсии, прогулки)

Наблюдение за состоянием погоды

Наблюдение за сосульками

Наблюдение за плывущими облаками

Наблюдение за солнцем (сравнение)

Экскурсия в лес на территории д/сада

7

Сюжетно - ролевая игра, театрализованная дея-сть, досуг

С/р игра «Музыкальная школа»

С/р игра «Оркестр духовых инструментов»

С/р игра «Магазин муз. инструментов»

С/р игра ««Путешествие в город музыкальных инструментов»

С/р игра «Музыкальная игра - сказка «Трусливый заяц» (постановка с использованием шумового сопровождения)

8

Подвижные игры

П/т и «Делай так», «Не делай так»

П/и «У Маланьи»

П/и «Танец маленьких утят»

П/игра «Кто самый быстрый»

П/и «Ворота»

9

Развитие представлений о труде взрослых

Профессия «Композитор»

Профессия «Музыкант»

Профессия «Дирижер»

Профессия «Пианист»

Профессия «Гармонист»

10

Трудовая деятельность

Дежурство по столовой

Дежурство по занятию

Мытье крупного строителя (мальчики)

Мытье кукольной посудки (девочки)

Дежурство по занятиям

11

Прослушивание и исполнение

Аудиозапись «Полька» муз. М. Глинки.-

Аудиозапись «Барабанщик» муз. Кабалевского

Аудиозапись «Марш» муз. Шуберта

Аудиозапись «Вальс» муз. Ф. Шуберта

Аудиозапись «Веселые клоуны» муз. Кабалевского

12

Взаимодействие с родителями

Опрос родителей: Кто в семье умеет играть на каком либо инструменте?»

Выставка детских работ

Попросить родителей принести картинку любого муз. инструмента

Выставка детских рисунков

13

Взаимодействие со специалистами

Музыкальный рук. «Андрей-воробей» (р.н.м.)-

Знакомство с попевкой, рассказ о шуточном характере музыки.

Физинструктор: музыкальная гимнастика для глаз «Смотрим влево – смотрим вправо», «Хлоп-хлоп-хлоп закрывай»

Муз. рук.

«Колыбельная» муз. Левидова

Логопед: чистоговорки с разными звуками

14

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник:

Вторник:

Среда:

Четверг:

Пяница: