Конспект занятия "Звуки прошлого"
материал (подготовительная группа)

Конспект занятия «Звуки прошлого» для детей подготовительной группы

Цель: познакомить детей с музыкальными устройствами и музыкальной аппаратурой прошлых лет

Задачи:

Образовательные задачи:

1.  Расширять кругозор детей с использованием различными музыкальными устройствами, воспроизводящих музыку.

2.   Формировать у детей эмоциональную восприимчивость, способность откликаться на музыку,

 3. Обогащать словарный запас детей.

Развивающие задачи:

1.Развивать интерес к познанию;

2. Развивать умение отвечать на вопросы;

3.  Развивать музыкальные способности (слух, певческие навыки, чувство ритма)

4.Развивать эмоциональную сферу детей.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать чувство коллективизма, патриотизма

2.Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

3. Воспитывать познавательный интерес

Методы и приемы: 

словесный (рассказ, беседа, вопрос-ответ),

наглядный (демонстрация презентации, музыкальная аппаратура),

практический (пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах, слушание)

Оборудование: проектор, ноутбук, патефон, проигрыватель, кассетный магнитофон, пластинки, кассеты, диски, музыкальные инструменты.

 Предварительная работа: Разучивание песни «Детская пластинка», разучивание «Вальса», разучивание оркестра.  

Ход занятия:

Вводная часть

Дети заходят в зал и становятся полукругом.

М.Р. (поет) «Здравствуйте, дети»

Дети: (поют) «Здравствуйте, Жанна Петровна»

М.Р. Посмотрите, ребята. К нам пришло много гостей, давайте мы их поприветствуем.

«Музыкальное приветствие»

Дети (поют): Чтобы вежливыми быть, нужно «здравствуйте» говорить,

Всем, кого б ни встретил, - Это знают дети.

Добрый день, да Добрый час.

 Рады видеть всех здесь Вас!

Дети садятся полукругом

М.Р. Ребята, как вы уже знаете, что нас повсюду окружают звуки. Какие вы знаете звуки?

Дети: Звуки природы, звуки улицы, шумовые звуки, музыкальные.

М.Р. Правильно. А вы знаете, что много - много лет назад, для того, чтоб послушать музыкальные звуки нужны были музыкальные инструменты и сами музыканты.

Люди не могли послушать музыку, если они сами не могли играть или не было возможности пригласить музыкантов.

Так возникла необходимость создать музыкальные устройства, чтобы люди могли без проблем слушать в музыку в любое удобное для них время.

Скажите мне ребята, какую музыкальную аппаратуру вы знаете?

Дети: магнитофон, музыкальный центр, колонка, бум бокс.

М.Р. Молодцы ребята.  Вот мы сейчас даже не задумываемся на чем слушали музыку наши дедушки и бабушки, прабабушки и продедушки? Может из вас кто ни будь знает, на чем слушали музыку ваши родные?

Дети: нет, не знаем.

М.Р. А вы хотите узнать об этом?

Дети: Да. Хотим узнать.

М.Р. - Дети, сегодня мы совершим необычное путешествие. И я в образе «Феи Времени», приглашаю вас совершить полет на машине времени в прошлое.

 2 Слайд машины времени

Вы готовы?

Дети: Да, мы готовы!

М.Р Тогда пристегиваем ремни безопасности.

Основная часть

Звучит волшебная музыка

3 Слайд футаж

Дети садятся на стулья и «пристёгиваются ремнями».

М.Р : Начинаю отсчет отправляемся в полет,

«Раз, два, три, машина времени лети, в прошлое нас всех вези!».

4 Слайд музыкального магазина

М.Р.  Дети, вот мы и прибыли во время наших прабабушек и прадедушек в начало 20 века. И находимся мы возле старинного музыкального магазина. Где находятся музыкальные устройства прошлых лет. Предлагаю заглянуть, что же там находится.

5 Слайд патефона

Это музыкальное устройство называется патефон.  

 Первый патефон был создан на основе ранее изобретенных устройств – фонографа и граммофона.

6 Слайд фонографа и граммофона

Хорошо было это музыкальное оборудование, тем что его было удобно переносить, ведь они производились в виде чемоданчиков с ручками. И для его использования не нужно было электричество.  

 7 Слайд патефона

Чтобы завести патефон, нужно было крутить ручку, и тогда его пружинный двигатель вращал пластинку. На которой была записана музыка.

8  Слайд военные с пластинкой

Появление патефона стало важным и общественным событием в жизни советского народа.

9 Слайд

Он внёс свой определенный добрый вклад в большую Победу нашего народа над фашизмом. В годы Великой Отечественной Войны он служил для поднятия духа солдат. Люди военных лет часто вспоминают с теплом и приятной улыбкой на лицах, о том, как собирались они вокруг патефона в 40-е годы.

10 Слайд фотографии военных лет

Звуки патефона помогали перестать бояться врага и верить в будущее, строить планы и мечтать о времени, когда кончится, наконец, война.

Давайте подойдем и рассмотрим патефон.

Дети подходят к столу, где стоит патефон.

Рассматривают его

11 Слайд

Эпоха патефона прошла, но людская память сохранила о нем только тёплые и светлые воспоминания, «навевая легкой дымкой тоску о старом забытом патефоне».

Звучит музыка военных лет.

Дети выходят и танцуют «Вальс»

Дети садятся на стулья

Звучит музыка

12 Слайд футаж

М.Р.  Начинаю отсчет отправляемся в полет,

«Раз, два, три, машина времени лети, в прошлое нас всех вези!».

 13 Слайд магазина

М.Р.  Мы с вами переместились во время наших бабушек и дедушек. В музыкальный магазин «Мелодия». Где музыкальная аппаратура уже более усовершенствованная.

14 Слайд проигрывателя

На смену патефонам пришел электрофон или электропатефон.

По-другому его называли проигрыватель. В Советском союзе почти каждый житель страны имел дома такое музыкальное устройство. Для этого музыкального устройства уже нужно было электричество. На нем тоже прослушивались пластинки.

15 Слайд проигрывателя – центра

Также стали производить новую звуковую аппаратуру — первые музыкальные центры, совмещавшие в себе радио и проигрыватель. И назвали это радиола.  

Подойдем поближе и рассмотрим проигрыватель

Дети встают и рассматривают проигрыватель

 А давайте посмотрим какими были первые пластинки  

16. 17 Слайд пластинок

Пластинки изначально делались из шпата, сажи и шеллака. И только в конце 50-х - в начале 60-х годов прошлого века их стали делать из винила - более прочного материала.

Пластинки были разные большие и маленькие, твердые и мягкие, черные и цветные, их даже вырезали из специальных журналов.

А мы с вами даже знаем песню, которая называется «Детская пластинка»

18 Слайд пластинки

Песня «Детская пластинка»

Дети садятся на стулья М. Р. Путешествуем дальше.

 Звучит музыка

19 Слайд футаж

 20. 21 Слайд магнитофона

М.Р. Посмотрите ребята на экран. Может кто знает, что это за музыкальное устройство?

Ответы детей. (если они знают магнитофон)

М.Р. Это магнитофон. Это уже более современная музыкальная аппаратура. В который вставляли во такую кассету, на которой записана музыка.

22 Слайд кассеты

М.Р. И сегодня мы послушаем на магнитофоне музыкальное произведение известного композитора. Посмотрите на экран.

 23 Слайд П.И. Чайковского.

М.Р.  Кто знает, как его зовут?

Дети: Петр Ильич Чайковский

М.Р. Правильно, А скажите ребята, какие музыкальные произведения этого композитора вы знаете?

Дети: Болезнь куклы, Новая кукла, Баба Яга, Марш деревянных солдатиков.

М.Р. Молодцы ребята. А сегодня мы прослушаем новое музыкальное произведение, которое называется «Вальс» из «Детского альбома»

24 Слайд

Прослушивание музыкального произведения

из «Детского альбома»

М.Р. Скажите какая музыка по характеру у этого музыкального произведения.  

Ответы детей Музыка танцевальная, легкая, радостная, веселая.

М.Р. Правильно ребята, музыка лёгкая, радостная, танцевальная. Скажите ребята, а что за профессия композитор?

Ответы детей: Композитор сочиняет музыку.  

М.Р. Правильно ребята, композитор сочиняет музыку.

А мы с вами встанем и сделаем пальчиковую гимнастику «На двери висит замок»

 Звучит музыка

 25 Слайд футаж

М.Р. Ну а мы летим дальше.

Начинаю отсчет отправляемся в полет,

«Раз, два, три, машина времени лети, в прошлое нас всех вези!».

М.Р.  Дети, посмотрите мы переместились в современный музыкальный магазин.

26 Слайд

Посмотрите ребята, (показывает диск)  Вы знаете, что это?

Дети: Это диск.

27 Слайд диска

М.Р. Правильно, это СД диск. Прослушивались диски на музыкальных центрах. Это более усовершенствованное музыкальное оборудование

28 Слайд Музыкального центра

М.Р. На диски записывали не только музыку но и фильмы и мультфильмы.

А мы сейчас с вами сыграем оркестр из любимого вами мультфильма

Фиксики.

29 Слайд из мультфильма Фиксики

Оркестр «Тики-Так»

Заключительная часть

М.Р. Вот какое увлекательное путешествие по времени мы совершили.

Ну а нам пора возвращаться. Занимаем места

Звучит музыка

30 Слайд футаж

Заключение

М.Р. Мы с вами прибыли в детский сад и давайте вспомним что мы видели в нашем путешествии по времени.

31 Дети делятся впечатлениями.

Рефлексия

У меня вот такие нотки , если вам понравилось наше путешествие и у вас хорошее настроение от нашей сегодняшней встречи – возьмите жёлтую нотку,  а если вам было скучно и не интересно, возьмите синий. И приклейте их на вот такую пластинку. (дети приклеивают нотки)

А на память я подарю вам вот такие открытки с изображением музыкальной аппаратуры.

Ребята, спасибо вам за вашу работу!

32 Слайд